2021-2022学年人教版七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
导入新课
人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……那么，我们人类是如何产生的呢？
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
人类从哪里来？
新知探索
中国传说：女娲造人
西方传说：上帝造人
观点一：神创论
归纳小结
归纳小结
观点二：进化论
19世纪，进化论的建立者达尔文在仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿
观察与思考
1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
2.人类的数量在急剧增加，类人猿的数量日益减少的原因是什么
3.类人猿究竟在哪些方面和人有根本的区别
4.人类和现代类人猿的共同祖先是什么？它是如何发展成人类和现代类人
猿的？
长臂猿生活在亚洲南部、东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
观察与思考
森林古猿生活场景想象图
与现代类人猿的生活方式有哪些共同点？
思考讨论
1.都依靠从森林中获取果实、嫩 芽、昆虫等食物生存；
2.没有制造工具和改善生存环境的能力；
3.不能像人类那样进行语言和文字的交流。
这些现代类人猿的体形有什么共同点？
观察与思考
前肢粗长，后肢细短 髋骨较窄
阅读思考
阅读课本P4，想一想，1千万至2千万年前，环境发生了什么变化？对当时的森林古猿会产生什么影响？
热带丛林
稀树草原
阅读思考
森
林
古
猿
环境变化
森林减少
树栖生活转到地面生活
进化成人
继续留在森林，树栖生活
类人猿
这一支古猿是怎样进化成人的呢？
科学家以什么为证据去研究从森林古猿到人的进化？
思考讨论
少女“露西”
人类骨骼
化石
1）少女“露西”的上肢和下肢有什么区别？
上肢较细、下肢粗壮
2）根据四肢和骨盆的形态，猜想她的运动方式是怎样的？
直立行走
观察与思考
1.古人类用图中所示的石块做什么？
当作工具，用来砍砸和削刮物体
2.从石块的形状推测，古人类已经具有什么能力？
制造和使用工具
人类起源和发展过程中，哪些方面逐渐发生了变化？
体形：
使用工具：
是否着衣：
半直立行走 直立行走
不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具
赤身裸体 懂得御寒、遮羞
分析讨论
分析讨论
早期人类的足迹
直
立
行
走
使
用
和
制
造
工
具
能
够
用
火
大
脑
发
达
产
生
了
语
言
越 来 越 强 大
人类进化的过程示意图：
分析讨论
人类的数量在急剧增加的原因：
类人猿的数量日益减少的原因：
人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。
1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；
2.人类开发森林，破坏、污染环境。
分析讨论
大力保护现代类人猿赖以生存的森林；
建立现代类人猿自然保护区等。
现代类人猿是生物圈中不可缺少的成员,同样享有在地球上生存、繁衍的权利。我们应该和谐相处,善待它们。人猿同祖,我们应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？
分析讨论
现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能变成人吗？
分析讨论
人类的起源和发展
现代类人猿和人的共同的祖先是——森林古猿
森林古猿
地球环境
发生变化
生活在森林
生活在稀树草原
现代类人猿
人类
人类的发展：
露西时代的古人类(直立行走)
东非人时代的古人类(使用制造工具)
用火、大脑发达产生语言，工具复杂
现代人类
归纳小结