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人教版物理八年级下册第九章第一节压强
一、单选题
1．（2021八下·蓬溪期中）某同学在水平道路上骑自行车，当车胎发生慢漏气时，车胎对地面的压强将（ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．不好确定
2．（2021八下·龙口期中）如图所示，边长为0.1m、密度为的实心正方体物块，放在面积为的水平桌面中央，现将竖直向上的拉力20N作用在物体上，下列说法错误的是（ ）
A．物体受到的合力为0N B．物体受到的重力是50N
C．物体对桌面的压强是30Pa D．桌面对物体的支持力为30N
3．（2021八下·东阿期中）下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A．滑雪板做的宽大
B．锋利的篆刻刀
C．图钉尖做的很尖
D．逃生锤的锤头很尖
4．（2021八下·遵化期中）一人在冰面上行走时，忽然发现冰面想要破裂，下列做法较为合理的是（ ）
A．飞快的跑过去 B．用脚尖着地，慢慢走过去
C．立即躺下，慢慢爬过去 D．站着不动，等人来救
5．（2021八下·蓬溪期中）如图，水平面上放置了质地均匀的甲乙两个实心圆柱体，它们的高度相同，质量相等，甲的底面积小于乙的底面积．为使甲对水平面的压强小于乙对水平面的压强，小海按不同方法把甲乙两物体分别切下一部分后，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方．下列切法可能达到目的的是（ ）
A．沿水平方向切去质量相等的部分
B．沿水平方向切去体积相等的部分
C．沿水平方向切去厚度相等的部分
D．沿竖直方向切去质量相等的部分
6．（2021八下·台儿庄期中）如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是（ ）
A．p1=p2=p3 B．p1＜p2＜p3
C．p1>p2>p3 D．缺少条件，无法判断
7．（2021八下·台儿庄期中）同一个梯形铁块，第一次如图甲放置，第二次如图乙放置，则梯形铁块对水平地面的压力F和压强p的大小关系是（ ）
A．F甲＜F乙 B．F甲=F乙 C．p甲>p乙 D．p甲=p乙
二、填空题
8．（2021八下·薛城期中）小聪站在松软的泥地上会留下两个较深的脚印，这个现象表明力可以改变物体的 ，而他站在水泥地上时则没有脚印，在这两种情况下，此人对松软泥地的压强 （选填“大于”“等于”或“小于”）人对水泥地的压强。
9．（2021八下·莒南期中）如图所示，是一台推土机，它运用了好多物理知识。宽大的履带是通过 的方法来 （选填“增大”或“减小”）对地面的压强；为了使铲刃更容易铲进坚硬的土层，则要把铲刃做的比较锋利，这是为了 压强（选填“增大”或“减小”）。
10．（2021八下·东阿期中）2021年 3月12 日是中国的植树节。绿水青山就是金山银山，在这春暖花开的季节，让我们播种绿色的种子，收获美好的希望。如图是临清市某办事处工作人员义务植树的场景，铁楸的头做的比较尖是为了同样用力时 （选填“增大”或“减小”）对地面的压强；铁楸的木把一般都做的比较粗糙是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦。
11．（2021八下·宏伟期中）放学了，小红背着书包回家，书包带做的较宽，是为了减小对肩的 ，从而感觉舒服，她去给妈妈倒茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了 。
12．（2021八下·宏伟期中）一位同学静止的站在水平地面上，他受到 力和 力的作用，这两个力的合力是 N；这位同学行走时对地面的压力将 ，压强 （填“不变”、“变小”、“变大”）。
13．（2021八下·抚顺期中）某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ＝ （用m、a表示）。取6个这样的金属块，分别以如图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲∶F乙＝ ，压强之比p甲∶p乙＝ 。
14．（2021八下·路北期中）如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在地面上，且它们各自对地面的压强相等。
（1）若在两个正方体的左侧沿竖直方向截去相同的厚度，则剩余部分对水平地面的压强p甲、p乙的大小关系为p甲 p乙；
（2）若在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度，则剩余部分对水平地面的压强p甲′、p乙′的大小关系为p甲′ p乙′（以上均选填“>”、“<”或“＝”）。
三、实验探究题
15．（2021八下·佛山月考）在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学作出了以下猜想：
猜想一：影响压力作用效果的因素可能与压力的大小有关。
猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积的大小有关。
（1）该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案：应该保持受力面积的大小 ，使压力的大小 （均选填“相同”或“不同”）；
（2）该同学进行了如图所示的实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。他是通过观察 来显示压力作用的效果；
（3）比较 两图可知，当压力大小一定时，受力面积越大，压力作用的效果越 ；（选填“明显”或“不明显”）
（4）此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是 。
四、计算题
16．（2021八下·蓬溪期中）如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知A的质量为6kg，A与地面的接触面积为0.04m2；B与A对地面的压强相等，B与地面的接触面积为0.02m2。求：
（1）A对水平地面的压力和压强；
（2）B的重力。
答案解析部分
1．【答案】B
【考点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】当车胎缓慢漏气时，车胎变扁，与地面间的接触面积（受力面积）增大，在同样压力（车和人总重不变）的情况下，车胎对地面的压强减小。
故答案为：B。
【分析】增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。
2．【答案】C
【考点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【解答】AB．物体受到的重力
因为物体的重力大于向上的拉力，则拉力作用在物体上后，物体将静止不动，处于平衡状态，此时物体所受合力为0。AB正确，不符合题意；
CD．对物体进行受力分析。物体受到竖直向下的重力，竖直向上的拉力和桌面对物体的支持力。物体在这三个力作用下处于静止状态，这三个力平衡。桌面对物体的支持力
则物体对桌面压力也为30N，物体对桌面的压强
C错误，符合题意，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物体受到同一直线上力的大小，可以计算合力大小；根据压力和受力面积的比值， 计算压强。
3．【答案】A
【考点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．人们用滑雪板滑雪，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，A符合题意；
B．篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，B不符合题意；
C．图钉尖做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，C不符合题意；
D．汽车安全锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减小压力、增大受力面积可以减小压强的大小。
4．【答案】C
【考点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．跑的同时会抬起一只脚，人对冰的压力不变，受力面积变小，人对冰面的压强增大，人更容易落入冰中，A不符合题意；
B．用脚尖着地，人对冰的压力不变，受力面积变小，人对冰面的压强增大，人更容易落入冰中，B不符合题意；
C．立即躺下，慢慢爬过去，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，最大程度减小冰破裂的可能性，C符合题意；
D．站着不动，人对冰的压力不变，受力面积不变，人对冰面的压强没有变化，冰会破裂，人将掉入水中，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。
5．【答案】B
【考点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】甲乙两个实心圆柱体，高度相同，甲的底面积小于乙的底面积，由柱体体积公式V＝Sh知道，V甲＜V乙，
又因为甲乙质量相等，由 知道，ρ甲＞ρ乙．
A．若沿水平方向切去质量相等的部分，则甲乙剩余部分质量仍相等，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方，总质量相等，总重力相等，对地面压力相等，由压强公式知道，当S甲＜S乙
时，p甲＞p乙，
A不正确．
B．沿水平方向切去体积相等的部分，因为ρ甲＞ρ乙，
由知道，切掉的部分甲的质量大于乙的质量，剩余部分甲的质量小于乙的质量，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方，此时甲的总质量小于乙的总质量，甲的总重力小于乙的总重力，甲对地面压力小于乙对地面压力，而S甲＜S乙，由压强公式知道，此时甲对水平面的压强可能小于乙对水平面的压强，B符合题意．
C．沿水平方向切去厚度相等的部分，因为甲乙质量相等，所以，ρ甲V甲＝ρ乙V乙，ρ甲S甲h甲＝ρ乙S乙h乙，
因为h甲＝h乙，
所以，ρ甲S甲＝ρ乙S乙，
设切掉的厚度为△h，则有ρ甲S甲△h＝ρ乙S乙△h，
即切掉的部分质量相等，C不正确．
D．沿竖直方向切去质量相等的部分，则剩余部分质量质量仍相等，因为ρ甲＞ρ乙，由知道，所以剩余部分体积V甲'＜V乙'，
因为h甲＝h乙，
所以，剩余部分底面积S甲'＜S乙'，
将切下部分叠加到对方剩余部分的上方，总质量相等，总重力相等，对地面压力相等，根据压强公式，因为S甲'＜S乙'，所以p甲＞p乙，D不正确．
故答案为：B
【分析】分析出压力与受力面积的变化情况，运用公式分析求解。
6．【答案】B
【考点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】因为放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都属于柱形固体，都是由铁制成的实心物体，即ρ相同，且h1＜h2＜h3
根据
可知，它们对地面的压强关系为p1＜p2＜p3
故答案为：B。
【分析】对于柱形固体，其压强大小可以用来计算。
7．【答案】B
【考点】压强大小比较
【解析】【解答】AB．因为水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以两次放置时，梯形铁块的质量不变，重力不变，压力不变，故，A不符合题意，B符合题意；
CD．由图可知，，由可知，，CD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，两次放置时物体的重力不变，受力面积不同，根据压强公式比较两者压强的大小关系。
8．【答案】形状；等于
【考点】压强；压强的大小及其计算
【解析】【解答】脚对地面施加了作用力，地面的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
他站在两种地面上产生的现象不同，是因为两种地面的材料不能，根据压强的定义可知，他对两种地面的压强是相等的。
【分析】物理学中用压强来描述压力作用的效果，先比较压力和受力面积的大小，然后根据p=比较压强的关系。
9．【答案】增大受力面积；减小；增大
【考点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】推土机的履带做得宽大是为了增大受力面积，在对地面的压力不变的情况下，可以减小对地面的压强；推土机的铲刃很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积而增大压强，从而容易铲进坚硬的土层。
【分析】压力一定时，增大受力面积可以减小压强；减小受力面积能增大压强。
10．【答案】增大；增大
【考点】增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】铁楸的头做的比较尖，是为了在压力一定时，通过减小受力面积而增大压强，从而容易铲进坚硬的土层。
铁楸的木把一般都做的比较粗糙，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
【分析】减小受力面积可以增大压强；增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力。
11．【答案】压强；连通器
【考点】减小压强的方法及其应用；连通器原理
【解析】【解答】书包带做的较宽，是通过增大受力面积从而减小压强。
茶壶的壶身和壶嘴上端开口，下端连通故构成了连通器。
【分析】增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。
连通器的结构特征是上端开口、底部连通。
12．【答案】重；支持；0；不变；变大
【考点】二力平衡的条件及其应用；压强大小比较
【解析】【解答】一位同学静止的站在水平地面上必定受到重力的作用，同时还受到地面给他的支持力，两个力为平衡力，大小相等，方向相反，合力为0。
同学对地面的压力大小等于他的重力，重力没变，所以压力也不变。
由可得，静止时是双脚受力，而走路时，只有一只脚受力，受力面积S减小，压力不变，因此压强p变大。
【分析】静止在地面上的物体受到重力和支持力的作用，平衡力的合力为零；人站立时对水平地面的压力等于自身的重力，行走时，一只脚抬起，受力面积变化，对地面的压强也会改变。
13．【答案】；1∶1；2∶3
【考点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】由密度公式得：；
由于，
，
所以=11 ；
由于，
，
所以=2：3
【分析】利用公式ρ=求金属块的密度；由于甲、乙两种方式都是放置在水平地面上，对地面的压力等于总重力，可得对地面的压力之比；求出受力面积关系，利用p=求对地面的压强关系。
14．【答案】（1）=
（2）>
【考点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）若沿竖直方向截去相同厚度后（切去部分小于乙的边长），两个物体的高度和密度均无变化，根据
可知，剩余部分对水平地面的压强仍然相等，即p甲=p乙
（2）已知甲、乙两实心均匀正方体对地面的压强相同，则p甲=p乙
ρ甲gh甲=ρ乙gh乙
由图知h甲＞h乙
所以ρ甲＜ρ乙
由沿水平方向截去相同相同高度h′后（切去部分小于乙的边长），则ρ甲gh′＜ρ乙gh′
而ρ甲gh甲=ρ乙gh乙
所以ρ甲g(h甲-h′)＞ρ乙g(h乙-h′)
故剩余部分对地面的压强p′甲＞p′乙
【分析】由于两个物体都是规则的实心正方体物体，可利用判断出两个物体的密度大小。
沿竖直方向截去相同厚度后，比较剩余部分的密度和高度，根据判断出剩余部分对水平地面的压强关系。
沿水平方向截去后，根据判断出减小压强的关系，再根据原来压强相等和减小的压强关系可得出剩余的物体对水平面的压强大小关系。
15．【答案】（1）相同；不同
（2）海绵的凹陷程度
（3）乙、丙；不明显
（4）硬纸板凹陷的程度不易观察到，影响实验效果
【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，两次实验进行比较得出结论。
（2）本实验通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，采用了转换法。
（3）探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，故需要比较乙、丙两图。
由图可知，压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。
（4）根据受压材料的凹陷的程度比较压力的作用效果，要求形变程度明显，因硬纸板凹陷的程度不易观察到，影响实验效果，故不易观察到，影响实验效果。
【分析】（1）探究压力的作用效果和压力的关系时，需要保持受力面积相同，压力大小不同；
（2）通过海绵的凹陷程度，可以反应压力作用效果的大小；
（3）探究压力的作用效果和受力面积的关系时，压力大小保持一定；
（4）较硬的物体，不容易形变，不易观察形变程度。
16．【答案】（1）解：A对水平地面的压力
A对水平地面的压强
答：A对水平地面的压力和压强分别为60N、1500Pa；
（2）解：B与A对地面的压强相等，为
根据可知B对地面的压力
B的重力
答：B的重力为30N。
【考点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）利用F=GA=mAg得出A对水平地面的压力，利用p=得出A对水平地面的压强。
（2）B与A对地面的压强相等，根据p=可知B对地面的压力F′，利用GB=F′得出B的重力。
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人教版物理八年级下册第九章第一节压强
一、单选题
1．（2021八下·蓬溪期中）某同学在水平道路上骑自行车，当车胎发生慢漏气时，车胎对地面的压强将（ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．不好确定
【答案】B
【考点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】当车胎缓慢漏气时，车胎变扁，与地面间的接触面积（受力面积）增大，在同样压力（车和人总重不变）的情况下，车胎对地面的压强减小。
故答案为：B。
【分析】增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。
2．（2021八下·龙口期中）如图所示，边长为0.1m、密度为的实心正方体物块，放在面积为的水平桌面中央，现将竖直向上的拉力20N作用在物体上，下列说法错误的是（ ）
A．物体受到的合力为0N B．物体受到的重力是50N
C．物体对桌面的压强是30Pa D．桌面对物体的支持力为30N
【答案】C
【考点】重力及其大小的计算；压强的大小及其计算
【解析】【解答】AB．物体受到的重力
因为物体的重力大于向上的拉力，则拉力作用在物体上后，物体将静止不动，处于平衡状态，此时物体所受合力为0。AB正确，不符合题意；
CD．对物体进行受力分析。物体受到竖直向下的重力，竖直向上的拉力和桌面对物体的支持力。物体在这三个力作用下处于静止状态，这三个力平衡。桌面对物体的支持力
则物体对桌面压力也为30N，物体对桌面的压强
C错误，符合题意，D正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据物体受到同一直线上力的大小，可以计算合力大小；根据压力和受力面积的比值， 计算压强。
3．（2021八下·东阿期中）下列实例中，属于减小压强的是（ ）
A．滑雪板做的宽大
B．锋利的篆刻刀
C．图钉尖做的很尖
D．逃生锤的锤头很尖
【答案】A
【考点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．人们用滑雪板滑雪，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，A符合题意；
B．篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，B不符合题意；
C．图钉尖做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，C不符合题意；
D．汽车安全锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】减小压力、增大受力面积可以减小压强的大小。
4．（2021八下·遵化期中）一人在冰面上行走时，忽然发现冰面想要破裂，下列做法较为合理的是（ ）
A．飞快的跑过去 B．用脚尖着地，慢慢走过去
C．立即躺下，慢慢爬过去 D．站着不动，等人来救
【答案】C
【考点】减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．跑的同时会抬起一只脚，人对冰的压力不变，受力面积变小，人对冰面的压强增大，人更容易落入冰中，A不符合题意；
B．用脚尖着地，人对冰的压力不变，受力面积变小，人对冰面的压强增大，人更容易落入冰中，B不符合题意；
C．立即躺下，慢慢爬过去，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，最大程度减小冰破裂的可能性，C符合题意；
D．站着不动，人对冰的压力不变，受力面积不变，人对冰面的压强没有变化，冰会破裂，人将掉入水中，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。
5．（2021八下·蓬溪期中）如图，水平面上放置了质地均匀的甲乙两个实心圆柱体，它们的高度相同，质量相等，甲的底面积小于乙的底面积．为使甲对水平面的压强小于乙对水平面的压强，小海按不同方法把甲乙两物体分别切下一部分后，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方．下列切法可能达到目的的是（ ）
A．沿水平方向切去质量相等的部分
B．沿水平方向切去体积相等的部分
C．沿水平方向切去厚度相等的部分
D．沿竖直方向切去质量相等的部分
【答案】B
【考点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】甲乙两个实心圆柱体，高度相同，甲的底面积小于乙的底面积，由柱体体积公式V＝Sh知道，V甲＜V乙，
又因为甲乙质量相等，由 知道，ρ甲＞ρ乙．
A．若沿水平方向切去质量相等的部分，则甲乙剩余部分质量仍相等，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方，总质量相等，总重力相等，对地面压力相等，由压强公式知道，当S甲＜S乙
时，p甲＞p乙，
A不正确．
B．沿水平方向切去体积相等的部分，因为ρ甲＞ρ乙，
由知道，切掉的部分甲的质量大于乙的质量，剩余部分甲的质量小于乙的质量，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方，此时甲的总质量小于乙的总质量，甲的总重力小于乙的总重力，甲对地面压力小于乙对地面压力，而S甲＜S乙，由压强公式知道，此时甲对水平面的压强可能小于乙对水平面的压强，B符合题意．
C．沿水平方向切去厚度相等的部分，因为甲乙质量相等，所以，ρ甲V甲＝ρ乙V乙，ρ甲S甲h甲＝ρ乙S乙h乙，
因为h甲＝h乙，
所以，ρ甲S甲＝ρ乙S乙，
设切掉的厚度为△h，则有ρ甲S甲△h＝ρ乙S乙△h，
即切掉的部分质量相等，C不正确．
D．沿竖直方向切去质量相等的部分，则剩余部分质量质量仍相等，因为ρ甲＞ρ乙，由知道，所以剩余部分体积V甲'＜V乙'，
因为h甲＝h乙，
所以，剩余部分底面积S甲'＜S乙'，
将切下部分叠加到对方剩余部分的上方，总质量相等，总重力相等，对地面压力相等，根据压强公式，因为S甲'＜S乙'，所以p甲＞p乙，D不正确．
故答案为：B
【分析】分析出压力与受力面积的变化情况，运用公式分析求解。
6．（2021八下·台儿庄期中）如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、p2和p3，则下列关系正确的是（ ）
A．p1=p2=p3 B．p1＜p2＜p3
C．p1>p2>p3 D．缺少条件，无法判断
【答案】B
【考点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】因为放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都属于柱形固体，都是由铁制成的实心物体，即ρ相同，且h1＜h2＜h3
根据
可知，它们对地面的压强关系为p1＜p2＜p3
故答案为：B。
【分析】对于柱形固体，其压强大小可以用来计算。
7．（2021八下·台儿庄期中）同一个梯形铁块，第一次如图甲放置，第二次如图乙放置，则梯形铁块对水平地面的压力F和压强p的大小关系是（ ）
A．F甲＜F乙 B．F甲=F乙 C．p甲>p乙 D．p甲=p乙
【答案】B
【考点】压强大小比较
【解析】【解答】AB．因为水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以两次放置时，梯形铁块的质量不变，重力不变，压力不变，故，A不符合题意，B符合题意；
CD．由图可知，，由可知，，CD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，两次放置时物体的重力不变，受力面积不同，根据压强公式比较两者压强的大小关系。
二、填空题
8．（2021八下·薛城期中）小聪站在松软的泥地上会留下两个较深的脚印，这个现象表明力可以改变物体的 ，而他站在水泥地上时则没有脚印，在这两种情况下，此人对松软泥地的压强 （选填“大于”“等于”或“小于”）人对水泥地的压强。
【答案】形状；等于
【考点】压强；压强的大小及其计算
【解析】【解答】脚对地面施加了作用力，地面的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
他站在两种地面上产生的现象不同，是因为两种地面的材料不能，根据压强的定义可知，他对两种地面的压强是相等的。
【分析】物理学中用压强来描述压力作用的效果，先比较压力和受力面积的大小，然后根据p=比较压强的关系。
9．（2021八下·莒南期中）如图所示，是一台推土机，它运用了好多物理知识。宽大的履带是通过 的方法来 （选填“增大”或“减小”）对地面的压强；为了使铲刃更容易铲进坚硬的土层，则要把铲刃做的比较锋利，这是为了 压强（选填“增大”或“减小”）。
【答案】增大受力面积；减小；增大
【考点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】推土机的履带做得宽大是为了增大受力面积，在对地面的压力不变的情况下，可以减小对地面的压强；推土机的铲刃很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积而增大压强，从而容易铲进坚硬的土层。
【分析】压力一定时，增大受力面积可以减小压强；减小受力面积能增大压强。
10．（2021八下·东阿期中）2021年 3月12 日是中国的植树节。绿水青山就是金山银山，在这春暖花开的季节，让我们播种绿色的种子，收获美好的希望。如图是临清市某办事处工作人员义务植树的场景，铁楸的头做的比较尖是为了同样用力时 （选填“增大”或“减小”）对地面的压强；铁楸的木把一般都做的比较粗糙是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦。
【答案】增大；增大
【考点】增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】铁楸的头做的比较尖，是为了在压力一定时，通过减小受力面积而增大压强，从而容易铲进坚硬的土层。
铁楸的木把一般都做的比较粗糙，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
【分析】减小受力面积可以增大压强；增大接触面的粗糙程度，可以增大摩擦力。
11．（2021八下·宏伟期中）放学了，小红背着书包回家，书包带做的较宽，是为了减小对肩的 ，从而感觉舒服，她去给妈妈倒茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了 。
【答案】压强；连通器
【考点】减小压强的方法及其应用；连通器原理
【解析】【解答】书包带做的较宽，是通过增大受力面积从而减小压强。
茶壶的壶身和壶嘴上端开口，下端连通故构成了连通器。
【分析】增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ (3) 同时把F↑，S↓。而减小压强方法则相反。
连通器的结构特征是上端开口、底部连通。
12．（2021八下·宏伟期中）一位同学静止的站在水平地面上，他受到 力和 力的作用，这两个力的合力是 N；这位同学行走时对地面的压力将 ，压强 （填“不变”、“变小”、“变大”）。
【答案】重；支持；0；不变；变大
【考点】二力平衡的条件及其应用；压强大小比较
【解析】【解答】一位同学静止的站在水平地面上必定受到重力的作用，同时还受到地面给他的支持力，两个力为平衡力，大小相等，方向相反，合力为0。
同学对地面的压力大小等于他的重力，重力没变，所以压力也不变。
由可得，静止时是双脚受力，而走路时，只有一只脚受力，受力面积S减小，压力不变，因此压强p变大。
【分析】静止在地面上的物体受到重力和支持力的作用，平衡力的合力为零；人站立时对水平地面的压力等于自身的重力，行走时，一只脚抬起，受力面积变化，对地面的压强也会改变。
13．（2021八下·抚顺期中）某实心正立方体金属块的质量是m，边长是a，则金属块的密度ρ＝ （用m、a表示）。取6个这样的金属块，分别以如图的甲、乙两种方式放置在水平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地面的压力之比F甲∶F乙＝ ，压强之比p甲∶p乙＝ 。
【答案】；1∶1；2∶3
【考点】密度公式及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【解答】由密度公式得：；
由于，
，
所以=11 ；
由于，
，
所以=2：3
【分析】利用公式ρ=求金属块的密度；由于甲、乙两种方式都是放置在水平地面上，对地面的压力等于总重力，可得对地面的压力之比；求出受力面积关系，利用p=求对地面的压强关系。
14．（2021八下·路北期中）如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在地面上，且它们各自对地面的压强相等。
（1）若在两个正方体的左侧沿竖直方向截去相同的厚度，则剩余部分对水平地面的压强p甲、p乙的大小关系为p甲 p乙；
（2）若在两个正方体的上部，沿水平方向截去相同高度，则剩余部分对水平地面的压强p甲′、p乙′的大小关系为p甲′ p乙′（以上均选填“>”、“<”或“＝”）。
【答案】（1）=
（2）>
【考点】压强大小比较；压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）若沿竖直方向截去相同厚度后（切去部分小于乙的边长），两个物体的高度和密度均无变化，根据
可知，剩余部分对水平地面的压强仍然相等，即p甲=p乙
（2）已知甲、乙两实心均匀正方体对地面的压强相同，则p甲=p乙
ρ甲gh甲=ρ乙gh乙
由图知h甲＞h乙
所以ρ甲＜ρ乙
由沿水平方向截去相同相同高度h′后（切去部分小于乙的边长），则ρ甲gh′＜ρ乙gh′
而ρ甲gh甲=ρ乙gh乙
所以ρ甲g(h甲-h′)＞ρ乙g(h乙-h′)
故剩余部分对地面的压强p′甲＞p′乙
【分析】由于两个物体都是规则的实心正方体物体，可利用判断出两个物体的密度大小。
沿竖直方向截去相同厚度后，比较剩余部分的密度和高度，根据判断出剩余部分对水平地面的压强关系。
沿水平方向截去后，根据判断出减小压强的关系，再根据原来压强相等和减小的压强关系可得出剩余的物体对水平面的压强大小关系。
三、实验探究题
15．（2021八下·佛山月考）在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中，某同学作出了以下猜想：
猜想一：影响压力作用效果的因素可能与压力的大小有关。
猜想二：影响压力作用效果的因素可能与受力面积的大小有关。
（1）该同学为了验证“猜想一”是否正确，根据控制变量法设计了如下实验方案：应该保持受力面积的大小 ，使压力的大小 （均选填“相同”或“不同”）；
（2）该同学进行了如图所示的实验：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码。他是通过观察 来显示压力作用的效果；
（3）比较 两图可知，当压力大小一定时，受力面积越大，压力作用的效果越 ；（选填“明显”或“不明显”）
（4）此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是 。
【答案】（1）相同；不同
（2）海绵的凹陷程度
（3）乙、丙；不明显
（4）硬纸板凹陷的程度不易观察到，影响实验效果
【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】（1）探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，两次实验进行比较得出结论。
（2）本实验通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，采用了转换法。
（3）探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，故需要比较乙、丙两图。
由图可知，压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。
（4）根据受压材料的凹陷的程度比较压力的作用效果，要求形变程度明显，因硬纸板凹陷的程度不易观察到，影响实验效果，故不易观察到，影响实验效果。
【分析】（1）探究压力的作用效果和压力的关系时，需要保持受力面积相同，压力大小不同；
（2）通过海绵的凹陷程度，可以反应压力作用效果的大小；
（3）探究压力的作用效果和受力面积的关系时，压力大小保持一定；
（4）较硬的物体，不容易形变，不易观察形变程度。
四、计算题
16．（2021八下·蓬溪期中）如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知A的质量为6kg，A与地面的接触面积为0.04m2；B与A对地面的压强相等，B与地面的接触面积为0.02m2。求：
（1）A对水平地面的压力和压强；
（2）B的重力。
【答案】（1）解：A对水平地面的压力
A对水平地面的压强
答：A对水平地面的压力和压强分别为60N、1500Pa；
（2）解：B与A对地面的压强相等，为
根据可知B对地面的压力
B的重力
答：B的重力为30N。
【考点】压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）利用F=GA=mAg得出A对水平地面的压力，利用p=得出A对水平地面的压强。
（2）B与A对地面的压强相等，根据p=可知B对地面的压力F′，利用GB=F′得出B的重力。
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