三年级下册语文第七单元语文园地《寻物启事》 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版
课题名称 三年级下册第七单元《寻物启事》
难点名称 掌握寻物启事的格式，能抓住丢失物品的相关信息书写寻物启事，做到内容恰当、表达清晰
难点分析 从知识角度分析为什么难 寻物启事的格式学生容易出错，丢失物品信息写不清楚，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 学生对事物不够了解或是书写时不具体，格式也常有记错写反现象
难点教学方法 通过例子直观感受寻物启事的格式及写法，让学生更清楚掌握写寻物启事。通过讨论及问题探究，把格式弄清楚，把内容写具体。巩固练习，掌握方法。
教学环节 教学过程
导入 同学们，我们班的李晓宇同学昨天放学时，把衣服落在操场上了，你们有办法帮他找回来吗？谈话导入课题。
知识讲解（难点突破） 一、学习写法为了尽快帮晓宇找到衣服，老师写了一则寻物启事，请同学们读一读，边读边思考：寻物启事上有什么内容？格式上需要注意些什么？是的，寻物启事跟我们学过的通知在格式上一样，都包括“标题、正文、落款”三部分。那在书写时要注意些什么呢？首先看标题，寻物启事写在第一行中间，也可以根据内容来写启事的标题，如找衣服可以写“寻衣启事”，找书可以写“寻书启事”等。而正文另起一行空两格写启事的具体内容，要写清哪些信息呢？最后，右下角写落款，要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。二、尝试书写晓宇的寻物启事贴出去之后，拾到衣服的四（1）班李军同学把衣服归还给了晓宇。正高兴时，李小明跑了过来，说他的书落在操场花坛边了，找了几次都没找着，你能不能帮他写一则寻物启事呢？ 好，咱们开始写吧！在张贴前，我们先来看看写清楚了吗？写对寻物启事了没有？（出示）嗯，格式有几处地方需要修改一下（边说边出示）这样的寻物启事就可以张贴了。看来同学们掌握的都不错，下面我们用新学习的本领给两个同
课堂练习（难点巩固） 学写一则寻物启事，可以选择其中一个同学的来写。好的，同学们都写得很认真！谁愿意展示写好的寻物启事？三、多样发布1.你们的学习能力真的是太强了！我们写好了寻物启事，一般要把它张贴出来。你觉得可以贴在哪里呢？还可以怎样传播出去？2.你们真是爱思考的孩子！对的，寻物启事一般......
小结 同学们，今天，梁老师和大家一起学习了寻物启事的写法，下面我们一起通过一首顺口溜来巩固一下吧。最后布置课后作业。