Unit 4 Don't eat in class.祈使句的相关用法 教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版新目标
课题名称 祈使句的相关用法
难点名称 各种类型祈使句的肯定式和否定式的学习
难点分析 从知识角度分析为什么难 祈使句是中考考查的重点，近年来考查频率较高。由于祈使句类型较多且有两种形式——肯定式及否定式。涉及题型较多，试卷考查灵活多样。特别是句型转换。
从学生角度分析为什么难 学生归纳总结的能力有限，容易将几种不同类型的祈使句混淆，张冠李戴的现象时有发生。另外对学生的识记能力是一种考验，学生容易遗忘，应通过不同的练习加以强化。
难点教学方法 通过情景导入法让学生初步理解说明是祈使句。 通过直观教学及演示法让学生了解祈使句的几种类型及用法。 通过总结记忆小口诀进一步强化祈使句的相关用法。
教学环节 教学过程
导入 展示学生们都喜欢的卡通形象"猪小屁"，设置情景"猪小屁上学记"。猪小屁要去新的学校了，妈妈嘱咐他一定要听话守校规，那么学校都有哪些校规呢？让我们一起来学习吧。
知识讲解 （难点突破） 一．展示学习目标。 1.什么是祈使句？ 2.祈使句的特点。 3.祈使句的类型。 4.祈使句的用法。 二．设置教学情境：在学校里老师都有哪些提醒和忠告呢？ 1.Don’t be late for class Don’t fight ! Don’t eat in the classroom Don’t sleep in class 三．在学校你能看到这些警示标语吗？ 1.No smoking. 2.Let ’s play basketball. 3. No using mobile! 4.Be quiet in the library. 四．问题设置：什么是祈使句 (引导学生观察思考) 用于表达命令，请求，劝告， 警告，禁止等的句子就叫做祈使句。 五．通过例句展示，归纳祈使句的特点。 1.Don’t eat in the classroom. 2.Open the door! 3.Look at the blackboard. 4.Please be careful! 5.Stand up， please! 特点： 1.主语（多数是You,一般省略） 2.开头：动词原形 3.否定形式：Don’t ＋动词原形 4.为了表示委婉的语气，可在 5.句首，句末加上please。 6.祈使句用降调。 六．列表法展示祈使句的肯定式特点及例句。 Do型以动词原形开头Listen to me! Be型Be ＋adj.Be a good boy Let型let＋sb.＋动词原形＋sthlet’s volunteer to do something for Wuhan! 七．列表法展示祈使句的否定式特点及例句。 Don’t 型Don’t 动词原形Don’t smoke! No 型No ＋n/v.ing No photos! No parking! Let 否定型Let ＋sb. ＋not ＋动词原形 Don’t let…＋动词原形Don’t let him get in ! It is dangerous! 1.Open the door ,please!(变否定句） 2.You can’t be late for school.（变成祈使句） 3.You must wear your uniform! （变成祈使句） 七．难点突破(通过情景对话引导学生探究Let‘s及Let us的具体含义及用法) 1.Let‘s go for a picnic.（建议） 2.Let us go for a picnic.（请求） 八．德育教育：无以规矩，不成以方圆，教育学生要做遵规守纪的合格学生。
课堂练习 （难点巩固） 肯定祈使句相关练习。 1.__________（open）the door，please！ 2._________ （be ）careful when you cross the road! 3.--Let ’s _______(play)volleyball. --That sounds good. 否定祈使句相关练习 1.Don’t________（be）late for class！ 2.Don’t _______（talk）in class！ 3.No ________ (talk)，ladies and gentlemen !. 4.Don’t let me _______（play）soccer. I am too tired!
小结 祈使句的类型虽多，但大家只要掌握祈使句的特点就容易识记。 总结：巧记祈使句 祈使句，祈使句, 请求命令或建议。 主语是you常省去，动词原形开头记。 否定形式要注意， don’t 开头别忘记。 No加名词，动名词， 祈使用法记心里。 德育教育：本节课的话题为祈使句及规则，相信通过学习一定能增强学生的规则意识。