2022年统编版高中语文必修下册教学课件《红楼梦》阅读(第二课时)(201张PPT)

文档属性

名称 2022年统编版高中语文必修下册教学课件《红楼梦》阅读(第二课时)(201张PPT)
格式 pptx
文件大小 3.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-03-21 12:15:28

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文档简介

(共20张PPT)
【阅 读】
曹雪芹
2022年统编版高中语文必修下册教学课件
把握《红楼梦》中的人物关系及人物性格
贾府人物关系图
秦可卿
王熙凤
贾母
林如海
李纨
王夫人
刑夫人
阅读《红楼梦》,学生投票选出最感兴趣的人物,并说明理由,整理相关的内容,再读,再品!
《红楼梦》人物探究既是“顶梁柱” 又是“掘墓人”
王熙凤
对贾母王夫人等长辈孝顺周到、善解人意、机智风趣
王熙凤
王熙凤其人的“美”与“丑”
残忍狠毒Pk真诚温情
见风使舵、八面玲珑、阿谀奉承
对诸位姐妹悉心呵护、欣赏关爱、以和为贵
逢迎作戏、势利
对贾琏贤惠恩爱
拈酸吃醋、泼悍冷酷、不择手段、歹毒阴险
尤三姐
对刘姥姥通情达理、随和可亲
王熙凤
王熙凤其人的“美”与“丑”
残忍狠毒Pk真诚温情
心机城府
对巧姐慈爱有加
对丫鬟团结,别有用心、霸道冷酷
这是一个真善美与假恶丑并存的圆形人物
王熙凤
王熙凤管家
【教学重点】:探讨王熙凤管家才能及其存在的问题
杀伐决断、赏罚分明、威重令行、要强逞能、精明强干
自私贪婪、重利盘剥、任人唯利、弄权敛财
聪明累:小聪明而非大智慧
【教学难点】:通过王熙凤管家理解文本主旨
【策略】:整合王熙凤协理宁国府、探春宝钗李纨管家、秦可卿之死等情节,突破难点!
结合小说内容,分析作为管理者的王熙凤是如何管家的,并对她的管理进行评价。
分组讨论
协理宁国府(第13、14、15回)
安排大观园差事(第16、23、24回)
月钱的发放使用(第16、36、39、43回)
王熙凤嫁进贾府时已是“生齿日繁,事务日盛,主仆上下安富尊荣者多,运筹谋画者无一……儿孙竞一代不如一代了。”外人都能看透贾府的内象,精明干练的她也是心知肚明。若要让贾府这个庞大的腐朽机器正常运转,就只能靠王熙凤管家的能力了。凤姐判词中的“都知爱慕此生才”,是对凤姐管理才能的充分肯定。她的霸道强势、泼辣狠毒的确令人不悦,可她的才干和能力正因为被大家不断见证,才成了让贾府上下都对她尊敬三分的理由。
可她还是“机关算尽太聪明”,虽然精明能干,但她管家的方式是有问题的,总是考虑自己的利益,善于阿谀奉承,不择手段,利用管家的身份处处谋取私利,她没有把管家当成一种责任,而只是一个职务,过分运用心术谋略。
机关算尽太聪明——吴宇琛
探春宝钗李纨改革
王熙凤是如何管家
曹雪芹在小说中有没有提出更合理的管理方式与建议?
公正严明人性化,避免了王熙凤管理的弊端;
秦可卿临死前托梦
提出两条退路,但没有引起王熙凤的注意,缺乏深谋远虑。
第55、56回
第13回
秦氏道:“目今祖茔虽四时祭祀,只是无一定的钱粮,第二,家塾虽立,无一定的供给。依我想来,如今盛时固不缺祭祀供给,但将来败落之时,此二项有何出处?莫若依我定见,趁今日富贵,将祖茔附近多置田庄房舍地亩,以备祭祀供给之费皆出自此处,将家塾亦设于此。合同族中长幼,大家定了则例,日后按房掌管这一年的地亩,钱粮,祭祀,供给之事。如此周流,又无争竞,亦不有典卖诸弊。便是有了罪,凡物可入官,这祭祀产业连官也不入的。便败落下来,子孙回家读书务农,也有个退步,祭祀又可永继。若目今以为荣华不绝,不思后日,终非长策。眼见不日又有一件非常喜事,真是烈火烹油,鲜花着锦之盛.要知道,也不过是瞬间的繁华,一时的欢乐,万不可忘了那‘盛筵必散’的俗语。此时若不早为后虑,临期只恐后悔无益了。
王熙凤是如何管家
曹雪芹为什么要塑造王熙凤这个管理者的形象?寄予了她怎样的情感?
周汝昌认为王熙凤依然是当之无愧的“脂粉英雄”,因为她办事果断、胆大心细,在无比复杂的环境下苦苦支撑着那个将要倾倒的家族,那样的才能、那样的干练是一般人很难做到的,所以在书中,王熙凤也是曹雪芹后半部分重点描写的对象,她与前半部分的贾宝玉可以称作是“双峰并举”。
红学家点评
王熙凤是如何管家
曹雪芹为什么要塑造王熙凤这个管理者的形象?寄予了她怎样的情感?
就王熙凤对以贾府为代表的封建阶级的衰落取向的认识来说,她虽然预感到“树倒猢狲散”的未来不可避免,虽然也曾一再替贾府的后事作过考虑,但她那只为个人打算的私心始终居于压倒一切的优势,形成了与贾府关系的那种支柱和蛀虫的对立统一。
红学家点评
机关算尽太聪明,反误了卿卿性命。生前心已碎,死后性空灵。家富人宁,终有个家亡人散各奔腾。
枉费了,意悬悬半世心,好一似,荡悠悠三更梦.忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽悲辛。叹人世,终难定!
聪明累

“大观园”的文学形象与文学价值探究
【文学虚境 人间实情】
整合信息,梳理对大观园的整体印象,深入认知“大观园”的文学形象和文学价值。
由大观园这个文学形象作为切入口,重读关键文本,加深对作者自陈之旨的认识。
掌握阅读长篇章回体小说的基本方法,总结不同阅读阶段(通读、专题式阅读、研究性阅读)所用到的读书方法。
“大观园”初印象
初步印象 景观住所
入住主人
日常生活
典型事件
总体特征
青春王国、乌托邦

天真烂漫
惬意悠然
诗意盎然
“大观园”深印象
再探究竟 事件 本质
入住主人
日常生活
内讧、偷盗赌博、抄检

利益争斗
管理混乱
初印象
青春王国、乌托邦
天真烂漫
惬意悠然
诗意盎然
深印象
内讧、偷盗
赌博、抄检
利益争斗
管理混乱
本书主旨
追怀
批判
愧悔
幻灭
颂歌
悲歌

颠覆与补充
重读、精读关键文本