七年级语文期末测试测一

七年级语文期末测试（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分
一、选择题
1．下列字形和划线字注音全部正确的一项是（　　　）。（2分）
A．痴想（chī）　收敛　倔强（jiànɡ）　碌碌终生
B．诱惑（huò）　卑微　蹂躏（lìnɡ）　瘦骨嶙峋
C．风韵（yùn）　禀告　贪婪（lán）　瘁然长逝
D．啜泣（chuò）　怜仃　堕落（duò）　繁弦急管
2．下列句中划线词语使用有误的一项是（　　　）。（2分）
A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B．画中传递出的笔墨韵味和春华秋实之意让这幅画作更显价值。
C．昨日上午，烈日炎炎，下午一场雷阵雨突如其来。
D．一席肺腑之言，终于使双方忍俊不禁，认识到了错误，相互表示握手言和。
3．下列句子没有语病的一项是（　　　）。（2分）
A．卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。
B．那夜，在金巴的叫声中打破了这个草原的安宁。
C．这次探险来回经过76万公里，完成了从一个星球到另一个星球的过程。
D．她略显稚气的脸庞露出灿烂的微笑，紧紧地牵着孩子的小手。
4．下面句子改句与原句相比，意思发生了变化的是（　　　）。（2分）
A．原句：那时的马路和今天的马路比起来，可差得远了。
改句：今天的马路和那时的马路比起来，可差得远了。
B．原句：我一直走到跟前，把这点礼物交在女主人手里。
改句：我一直走到跟前，并交给女主人这点礼物。
C．原句：我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
改句：我伴同儿子的时日还长，所以我决定委屈他。
D．原句：一个人要增长才干，就得热爱读书，这样也会使自己站得高看得远。
改句：一个人热爱读书，就能增长才干，就会使自己站高看得远。
5．下列句中划线词语使用有误的一项是（　　　）。（2分）
A．未来世界可能各行各业都离不开神通广大的机器人，让我们从现在起就记住它。
B．但好在詹姆斯浪子回头，要不然“一代天之骄子”也难免泯然众人，成为匆匆过客。
C．在农家书屋里，几个孩子正回味无穷地看书。
D．高洪波当年的恩师徐根宝表示：“希望小高站好最后一班岗，做到问心无愧!”
6．下列句子顺序排列正确的一项是（　　　）。（2分）
七月，红歌盈耳。___________________。
①吟唱《社会主义好》，对50后和60后是一种温暖的怀旧，对70后80后更多是往事回眸，而对90后新新一代，则多半是对某种式样音乐的欣赏。
②一首老歌，却带来别样感动，这就是《社会主义好》。
③旋律往往可以有时光倒流效果，正如“十送红军”总会让人想到革命战争峥嵘岁月。
④听过一回摇滚版的《社会主义好》，热烈、奔放，虽“主义”意味不浓，倒契合中国人自信开放的心态，也挺好。
⑤虽然，听这首歌，唱这首歌，已经有几十年了，但不同年龄段的人们，感受大不同。
A．②⑤③①④　　B．②①③⑤④　　C．③②①⑤④　　D．①④②⑤③
7．变换下面例句句式后，感情最浓烈、语气最强烈的一项是（　　　）。（2分）
例句：它发着美丽的银光，静静地悬在飞船的上方。
A．它静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光。
B．不能不说它确实是静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光。
C．它难道不是静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光吗？
D．它确实是静静地悬在飞船的上方并发着美丽的银光。
8．下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。
B、他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。
C、鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。
D、他的嗓音像铜钟一样洪亮，十里以外都能听见。
9．下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A、我强烈地向往着俭朴的生活，并且常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而问心无愧。
B、面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。
C、2010年上海世博会是一次人类文明成果荟萃的盛会。
D、生性多愁善感的王子后来顽强地面对厄运。
10．下列句子有语病的一项是（ ）（2分）
A、世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。
B、教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。
C、湖北省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。
D、在本届省乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
二、现代文阅读
阅读下面现代文，完成下面问题。（15分）
一个寻找死亡的年轻人
周涛
从前，有一个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得太不幸。他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。
他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。第四个月，他离开了画师，说：“这玩艺儿没什么可学的！”
他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上了一次好运气，他发了财，赚了不少钱，到第七个月，他离开了商人，说：“这玩艺儿也没什么可学的！”
第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。他认识到死是最伟大的，只有死才是永恒，除此之外，一切都是短暂的。
于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后自己结束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。后来，他来到了昆仑山下的一个林子里。
“很好。”他心想，“这个地方是最合适的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动，可以免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世，何况这里人烟稀少，死后可以清静免除尘世喧嚣。”他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
第二天，他来到一棵500年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠里的毛驴车轮子。看见他站在树下，便对他说：“年轻人！你站在那里干什么？为什么不来帮我一下？”
年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮助他搬车子，他想搬完了车子再死也不迟。等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭。他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。
就这样，老人不断地请他帮助，植林带不然流沙就会埋掉房屋啦，修水渠不然庄稼就会干枯啦，种葡萄不然夏天院子里就没地方乘凉啦，一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗？对不起，为我的事耽误了这么久，你可以去死了。”
年轻人看着这块美丽的田园，林带，葡萄架，堆满粮食的谷仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的花圃……这一切，全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。
他决定不死了，和老人好好地活下去。
他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了不少钱。最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学着作，题目就叫《福乐智慧》。
据说，这个年轻人现在还活在世上。—— (选自学林出版社《山河判断·大西北札记》)
11．用简练的语言概括故事的内容。（3分）
12．文章极力铺陈年轻人眼中田园、林带的美丽的作用是什么？（3分）
13．说说你怎样看待文中“老人”这一形象？（3分）
14．用简洁的语言说说文章最后一句话的含义。（3分）
15．请你说说这则寓言的寓意。（3分）
阅读下文，完成下面问题。（15分）
垂 柳
李辉英
①每当搭乘3路巴士行经花园道电车站旁边时，只要向路西扫上一眼，便必然会接触到某座楼下的两三株垂柳。诚然不错，只不过是两三株垂柳，又有什么大惊小怪的呢？
②大惊小怪的地方当然没有，不过那两三株垂柳特别容易引起我的好感，却是真的。亚热带的香港，老榕树小榕树比比皆是，想去发现几棵柳树，虽不能说是难过大海捞针，但想找得到毕竟不太容易，而垂柳，就更不多见了。
③家乡是个树木之乡，大多是榆树、桦树、杨树和柳树，特别是柳树，在小路边、河岸旁一些荒地上，它总是生长得郁郁葱葱的。房前房后，村里村外，也必定有绿柳满布，蔚然成林。
④幼小的时候，还不曾养成爱护树木的美德，一到了三春季节，常常找上了柳树，给它平添了麻烦，不，还不如说给它带去了无妄之灾更为好些。我们三三五五的乡下孩子，把垂柳的嫩枝折下来，然后把枝上的嫩皮三拧两拧，抽出了枝木，剪成了小段，那圆圆的柳皮，便可以当成小喇叭一样，由每个含入口中的人吹出来一些声音。我们管它叫"哨子"，"哨子"有粗有细，有长有短，你吹我也吹，像是一个交响乐团。
⑤这交响乐团的演奏，当然不会收到美满的效果，可怜那些柳枝，平白受了伤害，地面上有的是残叶和断枝，现在回想起来，真够揪心的了。
⑥柳树在我的家乡，不但是最为普遍的树，也是极容易生长的树。一棵柳树，特别是古老的垂柳下面，它在乡下常常是人们歇脚午睡的好地方，垂下的柳条慢慢地拂动，替你赶走了人间最讨厌的苍蝇。
⑦垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候，像满天的棉花，又像满天的白雪，而树下又是碧绿的田野。
⑧记忆犹新的与垂柳有关的往事，莫过于幼小时候在乡间的打秋千了。乡下孩子有乡下孩子的创造，我们早已习知把两条垂柳的枝条，扎结成U字形，人往那结好的枝条上一坐，你推我推，秋千就打了起来，一棵垂柳，可以结出两三副秋千。
⑨由于家乡的垂柳随处皆是，也就和它做了很好的朋友，兴致高的时候，还会爬到树上掏鸟雀呢。花园道上的垂柳，似乎并不太高，不是垂柳，都大有可能的。我只是凭坐在巴士中匆匆地一顾，从不曾走上前去看个真切，认错了树，也是不足为奇的。我倒想，拣一个假日，走上花园道去，亲自察看一番，是不是垂柳也就水落石出了。家乡的柳树，此时叶尽树枯，此间的垂柳得到了地利，仍然绿柳浓阴。从情理上讲，南方的柳树也许比北方的柳树幸运一些吧。
——选自复旦大学出版社《20世纪中国散文英华》（台港澳卷）
16．垂柳身边的趣事记忆犹新，除了在古老的垂柳下歇脚午睡外，还有哪些趣事呢？它们表达出作者怎样的情感？（5分）
17．细读第④段中制作口哨的精彩细节，品味富有语言表现力的动词的作用。（3分）
18．文中对柳絮的描写运用了比喻这一修辞手法，展开联想与想象，试写出一两个有关柳絮的比喻句。（4分）
19．试对第⑤段做点评批注，说说你的见解。（3分）
三、文言文阅读
阅读下面文言文，完成小题。(10分)
范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗⑦绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无言⑧邪？”范笑而受之。
（选自刘义庆《世说新语·德行》）
【注释】①〔范宣〕字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②〔挑〕挑挖；挖出来。③〔身体〕“身体”句语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身，躯干。体，头和四肢。④〔洁行〕品行高洁。⑤〔廉约〕廉洁俭省。⑥〔韩豫章〕韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦〔遗（wèi）〕赠送。⑧〔言（kūn）〕裤子。
20．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）
韩豫章遗绢百匹，不受
21．解释文中划线词语。（3分）
（1）误伤指(　　　)　（2）是以啼耳(　　　) 　(3) 遂至一匹（　　　）
22．用自己的话说说“韩后与范同载，就车中裂二丈与范”的意思。（2分）
23．范宣挖菜误伤的手指，大声啼哭，是因为“痛”才哭吗？到底因什么而哭？（2分）
24．在范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大？（2分）
阅读下面文言文，完成小题。(10分)
鲁哀公欲西益①宅，史②争③之，以为西益宅不祥。哀公作色④而怒。左右⑤数⑥谏不听。乃以问其傅⑦宰折睢⑧，曰：“吾欲益宅，而史以为不祥。子以为何如？”宰折睢曰：“天下有三不祥，西益宅不与⑨焉。”哀公大说而喜。顷，复问曰：“何谓三不祥？”对曰：“不行礼义，一不祥也；嗜欲无止，二不祥也；不听强谏，三不祥也。”哀公默然深念，慨然自反，遂不西益宅。
（选自《淮南子·人间训》）
【注释】①〔益〕增添，这里指扩建。古人认为西方为上，是尊长之位，西益宅会妨碍一家之长。②〔史〕记事的史官。③〔争〕通“诤（zhèng）”，直言规劝。④〔作色〕变了脸色。⑤〔左右〕身边的人。⑥〔数（shuò）〕屡次。⑦〔傅〕太傅。⑧〔宰折睢（suī）〕太傅的姓名，生平不详。⑨〔不与〕不在其中。
25．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）
左右数谏不听
26．解释文中划线词语。（3分）
（1）乃以问(　　　)　（2）哀公大说(　　　) 　(3) 不听强谏（　　　）
27．用自己的话说说“哀公默然深念，慨然自反”的意思。（2分）
28．从本文看来，是什么原因让鲁哀公放弃了向西扩建住宅的想法？（2分）
29．这篇短文写到了鲁哀公、史官、宰折睢等三个人物，你最欣赏哪个人物？欣赏他的什么？（2分）
四、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成小题。（4分）
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
30．这是一首边塞诗，由哪些意象中可看出？（2分）
31．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？（2分）
五、语言表达
综合性学习活动（6分）
在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。
学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：本窗口先打老师，再打学生。
32．告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么错误？（4分）
33．这条告示应该修改为： （2分）
六、名著导读
阅读下面的文字，完成文后题目。（4分，每题2分）
我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！……除了睡眠，我不知道有其他的休息。可惜我不得不花更多的时间睡觉。但愿我能摆脱疾病，哪怕一半也好，那时侯！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！
34．下列对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A、选文节选自《名人传》，作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰。
B、《名人传》一书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
C、选段所写的人物是奥地利音乐家贝多芬，他的代表作有《命运交响曲》《田园交响曲》等。
D、选段侧重于通过心理活动的刻画来表现贝多芬坚强、乐观、不屈服于命运的特点
35．我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到了深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
名著阅读（8分）
[片断一] 牛二紧揪住杨志，说道：“我偏要买你这口刀！” 杨志道：“你要买，将钱来！” 牛二道：“我没钱！” 杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？” 牛二道：“我要你这口刀！” 杨志道：“我不与你！” 牛二道：“你好男子，剁我一刀！” 杨志大怒，把牛二推了一交。……杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。……杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首！” 坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径役开封府出首。
[片断二] 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“……你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’……”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来……鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了……鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
36．这两个片断选自《水浒传》，作者_______,朝代_______,它是我国第一部____ ______小说。（3分）
37．这两个片断中，其主要人物杨志、鲁达的绰号分别是 、 。（2分）
38．杨志杀了牛二，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深三拳打死镇关西，后却以智逃脱。同样是杀了人，但杨志与鲁智深的处理方法却截然不同。对此，你怎么评价这两位英雄好汉的做法？请写出你的看法。（3分）
七、默写
39．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）
（1）常记溪亭日暮，___________________。
（2）___________________，禅房花木深。
（3）商女不知亡国恨， ___________________。
（4）___________________，却话巴山夜雨时。
（5）朱熹《观书有感》中“___________________，___________________”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，补充新知。
（6）如果说日本泡沫经济的崩溃是“___________________”,如今在中国却令人看到了一幅“___________________”的旧景新画。（用晏殊《浣溪沙》中的句子回答）
填补下列名句的空缺处或按要求填空。
40． ，思而不学则殆。
41．开轩面场圃， 。
42． ，潭影空人心。
43．我寄愁心与明月， 。
44．《论语》中“ ， ”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。
45．《过故人庄》中描写了农村的优美风光的句子是 ， 。
八、书写
46．请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(3分)
　　读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德
九、作文
47．写作(50分)
以“　　　　　　胜过金”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整。例如 “承诺”、“诚信”、“心静”、“智慧”、“知音”……
（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）字数不少于600字。
参考答案
1．A
2．D
3．A
【答案】A
5．C
6．A
7．C
8．B
9．A
10．D
11．一个厌倦生活的年轻人，在老人的指引下，终于发现了自我的价值。
12．是为了说明年轻人有着巨大的潜力。只要不断追求，就能开发自己的宝藏。
13．“老人”是引领我们生活目标、发掘自我价值的智者。
14．每个人都像这个年轻人一样拥有无尽的潜力。很多人没有发现自我的价值，他们浑浑噩噩；也有一些人通过努力找到了生命的意义。像这样的故事经常在上演。
15．拥有一份自己的事业，
16．①用嫩柳皮制成哨子；②扎结柳条打秋千 ；③爬上柳树掏鸟窝。传达出作者浓浓的思乡之情。
17．运用“拧”“抽”“剪”一组动词，准确地再现了做“哨子”的全过程。
18．示例：像白云撩动无际，像仙女翩翩起的裙裾。
19．欢愉的描述中都隐含着淡淡的自责。
20．韩豫章／遗绢百匹，不受
21．手指　此，这　终于
22．后来，韩康伯邀范宣一起坐车，在车上撕了两丈绢给范宣。
23．不是因为痛，而是因为身体发肤都授之于父母，伤了自己的就等于伤了父母，范宣不敢伤害父母，所双才哭起来。
24．孝敬父母，想父母之所想，急父母之所急；品行高尚，清廉俭省；严格要求自己，温和、善良。
25．左右／数谏不听
26．于是，就　通“悦”，高兴，喜悦　进谏
27．鲁哀公沉默深思，感慨地反省自我
28．鲁哀公听了宰折瞧的话，进行了深刻的反省，认识到自己身上确是存在着“三不祥”，不行礼义，嗜欲无止，不听强谏，所以放弃向西扩建住宅的想法。
29．示例一：我欣赏鲁哀公，欣赏他遇事多征求意见，做到耳听八方，并敢于放弃自己的错误做法，作出正确决断。
示例二：我欣赏宰折睢，欣赏他敢于进谏，善于进谏，欣赏他说话前有铺垫，后有照应，欣赏他聪明，目光远大，欣赏他该说时大胆的说，不该时时坚决不说，或等待时机再说。
30．由大漠、燕山、钩、马等意象可看。
31．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
32．语义上的错误：“打”是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思。多义词容易造成误解。语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师、学生。“打”这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师”“学生”，这条告示省略了直接宾语、容易造成误解。
33．本窗口先给老师打饭，再给学生饭菜。
34．C
35．示例：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐创作，写出《命运交响曲》《田园交响曲》《第九交响曲》等传世之作。
36．施耐庵 元末明初 或明朝 白话长篇章回
37．青面兽、花和尚（写错别字不得分）
38．问题探究：言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。
39．（1）沉醉不知归路
（2）曲径通幽处
（3）隔江犹唱后庭花
（4）何当共剪西窗烛
（5）问渠那得清如许　为有源头活水来。
（6）无可奈何花落去　似曾相识燕归来。
40．学而不思则罔
41．把酒话桑麻。
42．山光悦鸟性
43．随君直到夜郎西
44．择其善者而从之，其不善者而改之
46．略
47．略