青岛版三年级数学上册《图形的周长》课件（18张PPT）

(共18张PPT)
图 形 的 周 长
1、使学生在活动中理解周长的含义，掌握测量周长的多种方法。
2、通过指一指、描一描、找一找、量一量等活动，让学生逐步建立周长的概念。
3、进一步培养学生的观察、操作、交流、探索的能力。
找一找身边的物体，并用手来摸一摸其表面的一周。
找一找、摸一摸
日常生活中常见的物体
封闭图形一周的长度，是它的周长。
2
1
3
4
下面哪些图形能算出周长，能算出周长的请你打√。
描一描　
描出下边图形的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
量一量：
这两个图形的周长谁的长？
原来两个图形的周长一样长。
实
践
活
动
与同桌合作， 量一量你最喜欢的图形或物体的周长。
学习建议：
（1）选择手中适当的工具。
（2）得到的数据标在图上（取整厘米）。
（3）在练习本上列式，算一算它的周长。
（3）遇到困难可以寻求帮忙。
实践活动
量一量、算一算下面图形的周长。
智力大比拼
下面三个图形的周长一样吗
比一比,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？
1.测量一片树叶的长度。
2.测量你爸爸或者妈妈的头围和腰围。