2022届高考写作指导：题好文一半，花香蝶自来（课件18张）

(共18张PPT)
文好题一半，花香蝶自来
——作文标题训练
如：
“工匠精神离不开专注和坚持”
“在教育上舍得下本”
“生活远比朋友圈精彩”
“二十四节气为世界展现中国之美”
“用美育涵养‘美丽心灵’”
“守住匠心，守住文心”
“坚持人民至上”
一、学习人民日报经典文章题目
如：
“工匠精神离不开专注和坚持”
“在教育上舍得下本”
“生活远比朋友圈精彩”
“二十四节气为世界展现中国之美”
“用美育涵养‘美丽心灵’ ”
“守住匠心，守住文心”
“坚持人民至上”
一、学习人民日报经典文章题目
共同点：
有明确观点
有论述对象
有文采
（一）明确
议论文，这种文章的写作意图，就是为了表明自己的观点和看法。因此，拥护什么，反对什么，赞成什么，否定什么，要明确，要突出，而不能含糊其辞，莫衷一是。今天是一个信息化的时代，生活节奏逐渐加快，读者希望的，就是能从浩如烟海的文章中一眼就瞅准自己感兴趣的，而且哪怕仅仅看题目，也希望能了解到作者在强调什么。
（二）简洁
纵观刊载于《人民日报》上的精彩评论，题目短则像“不忘初心”这样只有四个字，长则像“别让‘凡事要趁早”放大教育焦虑’”含标点十五个字。而大多，则在七到十二个字之间。
这是一个极为科学的数字。题目，涉及内容，表明观点，蕴含态度，在这三个要求之下，不可能过短；而一篇千字左右的文章，探讨的内容不可能那么繁复，那么深奥，题目倘若太长，显得“头重脚轻”，又不可能过长。这就考验到作者驾驭文字的能力——用尽可能少的文字传达尽可能丰富的信息。其目的，就是要做到简洁。
（三）文采
拟一个能够吸引人的题目，势必面临“文采”的问题。“言之无文，行而不远”的道理同样适用于这里。这就自然地涉及到各种手法和技巧的运用。
比喻。也就是将此物比作彼物。这种修辞是最常见的修辞，它能使题目变得形象生动，富于意蕴。
比如：
没有风暴的海洋是池塘
不做别人思想的“跑马场”
信仰是压舱石
对偶。对偶由两句词性相同、结构相似的句子形成，它的句式整齐，语言凝炼，不但形式美观，而且还有音韵铿锵的效果。用对偶的手法构成的题目，也显得语气肯定，富有力量。
比如：
始于初心 成于坚守
守土有责 守土有方
与树为伴 以树为师
设问。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。这种修辞手法叫设问。议论文因为是提出问题然后分析问题、解决问题的，所以问题的提出便有了各种各样的方式，其中题目作为问句存在的情况也比较常见，它一般并不做结论，而是指出论述的对象或内容。
比如：
“‘活力中国’从哪里来”
“校服变美为何难
鲁迅先生的《中国人失去自信力了吗》
对比。就是把具有明显差异、矛盾和对立的两方并列在一起，进行对照比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。用在题目中间，或者能够突出作者的态度，给人深刻的印象；或者昭示两种截然相反的论述内容。
例如：
“有我与忘我”。
“‘不懂装懂’与‘懂装不懂
“‘快思维’与‘慢思维
引用。就是引用古今中外成语、诗句、格言等直接作为自己的题目。这样的题目，语言精炼，含蓄典雅，富于启发，会为文章增色不少。
比如：
“作之不止，方有不凡”。《资治通鉴》：“人皆作之。作之不止，乃成君子。”
“疾风知劲草”。唐太宗李世民：“疾风知劲草，板荡识直臣。”
“饮其流者怀其源”，北周庾信的《征调曲》：“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”
化用。也称作“借用”、“套用”，就是将他人作品中的语句先化解开来，然后根据表达的需要重新组合，或者改变结构，或者嵌入己意，使之形成一个有机的整体。这种推陈出新的方式，往往能起锦上添花的作用。
比如：
“为中华崛起而拼搏” 周恩来总理年少时表达读书志向的那句名言：“为中华之崛起而读书。”
“不为名利遮望眼——大力弘扬新时代科学家精神”，王安石的“不畏浮云遮望眼”的诗句
“安‘清贫’，乐‘正道’”， 化用成语“安贫乐道”。
化用。也称作“借用”、“套用”，就是将他人作品中的语句先化解开来，然后根据表达的需要重新组合，或者改变结构，或者嵌入己意，使之形成一个有机的整体。这种推陈出新的方式，往往能起锦上添花的作用。
比如：
“为中华崛起而拼搏” 周恩来总理年少时表达读书志向的那句名言：“为中华之崛起而读书。”
“不为名利遮望眼——大力弘扬新时代科学家精神”，王安石的“不畏浮云遮望眼”的诗句
“安‘清贫’，乐‘正道’”， 化用成语“安贫乐道”。
1.论尺子（2016全国卷2漫画：巴掌印和唇印）
2.浮沉不拂，珍珠难露（2018全国卷2“二战”战机维护）
4.逆向思维，大有可为（2018全国卷2“二战”战机维护）
5.不稼不穑，难成栋梁（2019全国卷1演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”）
6.人生在勤，不索何获（2019全国卷1演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”）
7.同呼吸，共命运（2020全国卷2演讲稿携手同一世界，青年共创未来）
8. 在大时代的浪潮中奔涌向前（2018全国卷1书信、观后感、演讲稿，青年一代追梦圆梦）
9.身处方寸，心纳四海。（2020全国卷1管仲公子小白）
10. 畏危者安，畏亡者存。（居安思危）
二、学习高考满分作文题目
三、学以致用
（一）对偶
考题回顾（2018年全国卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年 汶川大地震。北京奥运会。
2013年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”、开始推动。
2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。……
2020年 全面建成小康社会。 2035年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
追梦青春无怨悔，接力圆梦代代功
（标题紧扣材料，凸显中心立意）
——致2035年18岁青年的一封信
三、学以致用
（二）引用、化用
考题回顾（2019年全国卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
人生在勤，不索何获
（标题即中心论点）
三、学以致用
（四）“的”字句
考题回顾（2019年北京卷题目①）
“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。　
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
文明韧性的光辉（标题即中心论点）
三、学以致用
（四）“让”、“把”字句
考题回顾（2019年全国卷Ⅱ）阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
让青春在奋斗中飞扬
（标题就是全文的中心论点）
——“纪念五四运动100周年大会”观后感（点明观后感文体）