2021-2022学年统编版高中语文必修上册7.《短歌行》《归园田居（其一）》对比阅读（课件20张）

(共20张PPT)
统编版高中语文必修上册
《短歌行》
曹操
《归园田居(其一)》
陶渊明
短
歌
行
曹操
作家名片
曹操(155—220)，字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。曹操雄才大略，“外定武功，内兴文学”，对历史的发展有不可泯灭的功勋。
作为军事家，指挥了官渡之战这个中国历史上著名的以弱胜强的战例。著有《孙子略解》《兵书接要》等书。
作为文学家，曹操精音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗，随章命题。他的诗歌内容较为丰富，风格苍劲悲凉。有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》，有反映个人政治抱负的《短歌行》，有写景的《观沧海》和抒情的《龟虽寿》等。
创作背景
建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。这年冬天十一月十五日夜，皎月当空，江面风平浪静，曹操乘船查看水寨，后设酒宴请诸将，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操感此景而持槊吟唱了这首千古名作——《短歌行》。本诗表达了曹操希望能够延揽人才、完成统一天下大业的雄心壮志。“周公吐哺，天下归心”即为明证。
歌行体
“短歌行”是乐府旧题，因其声调短促，故名。多为宴会上唱的乐曲。
行，是乐府歌曲的一种体裁。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的很多，二者虽名称不同，其实并无严格的区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律，一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
文章体裁
文学常识
建安风骨
建安风骨指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。“风骨”是中国文学批评史上的一个重要的概念，自南朝至唐，它一直是文学品评的主要标准。
对酒当歌，人生几何！
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
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一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。
好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！
宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。
靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。
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青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。
只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
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明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；
心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。
远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
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月光明亮星光稀疏，一群寻巢喜鹊向南飞去。
绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？
高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺于我。
归园田居
(其一)
陶渊明
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少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。
错误地陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。
笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。
我愿到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
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绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。
榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前。
远处的邻村屋舍依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟。
深深的街巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。
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户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰，静室里有的是安适悠闲。
久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
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两首诗的诗眼分别是什么 诗歌抒发了怎样的情感 请结合诗句具体分析。
忧
①人生苦短。看似消极，实则为后文渴望贤才、统一天下做铺垫，表现诗人只争朝夕，积极进取的思想意识。
②贤才难得。
“君”“嘉宾”
“明月”“乌鹊”
均指贤才，诗人未得贤才时忧心忡忡，沉吟至今；得贤才就要鼓瑟吹箫，礼待重用。
③功业未就。诗人以周公自比，表达自己海纳百川的胸怀，对天下人才的渴望。
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归
对误入官场的悔恨
对黑暗官场的厌恶
对田园生活的喜爱
对回归田园的愉悦
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两首作品表现的人生境遇和人生状态不一样，《短歌行》表达曹操“天下归心”的愿望，是渴望建功立业中的忧思;《归园田居(其一)》呈现的是陶渊明“复得返自然”的淡泊，抒写的是厌倦官场生活最终辞官归隐躬耕田亩的自由、喜悦之情。
合作探究
分析曹操是如何表达心中感慨和陶渊明是如何表达归隐之志的 总结两首诗歌的艺术特点。
1.合理用典。①“青青子衿，悠悠我心”引用《诗经》诗句，借女子对情人的深情相思表达诗人对贤才的思慕。②“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”引用《诗经》诗句，表达诗人期待贤者的热诚。③“周公吐哺。天下归心”化用《史记》中周公事，诗人以周公自比，表达求贤建业的雄心。
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2.妙用比喻。①“明明如月，何时可掇”将贤者喻为高空的明月，光照宇内。可望而不可即，让人生“忧”。②“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”中借乌鹊难以择枝的情景喻贤才无所依托。③用“山不厌高，海不厌深”喻贤才越多越好。
3.巧用欲扬先抑。诗作以消极地感叹时光易逝，忧自己功业未建开头，最后折转，抒发其统一天下的雄心壮志。抑扬低昂，反复咏叹，大大加强了抒情
的效果。
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1.比喻。“尘网”“樊笼”比喻使人受拘束的尘世，比喻统治阶级的上层社会，比喻官场生活。“羁鸟”“池鱼”比喻误入官场的人，是诗人自比。这两组比喻表现了诗人对官场的厌恶，渴望摆脱官场束缚，回归田园，获得自由的迫切心情。
2.白描。“方宅……余闲”，这些句子语言简洁质朴，不加雕饰烘托粗线条地勾画景物轮廓，把诗人田园生活的简朴展现出来，是白描手法。
3.善于写景，情景交融。方宅、草屋、榆柳、桃李是近景，村落、炊烟、狗吠、鸡鸣属远景，景物远近结合，错落有致。狗吠、鸡鸣为这安静淳朴的乡村生活增添了生动的声音，以动写静，构成了一幅淳朴恬静而又充满情趣的村居图。在这恬静幽美、清新和谐的景物描写中寄寓了诗人
的美好情操和快慰心情。