人教版八上：第12课 星星之火 可以燎原 说课课件

课件38张PPT。人教版八年级上册星星之火可以燎原第十二课参赛课题一、教材分析
1.教材的地位和作用
本节课在八年级上册中占有很重要的地位，是学生了解中国新民主主义革命形势的一个必要环节。
当时大革命失败后，革命处于低潮,南昌起义和赣边秋收起义开创了中共独立领导武装斗争的新局面并探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，为今后革命的发展奠定了基础，使革命烈火熊熊燃烧，最终完成反帝反封建的伟大任务。
2.教材的重点和难点
重点:南昌起义、秋收起义和井冈山革命根据地的创建
难点:毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军?

二:教学目标
1.? 知识与能力：
了解南昌起义、井冈山会师的故事，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，找到中国革命道路的特殊性所在。同时培养学生的语言表达能力、分析解决问题的能力、归纳总结的能力、自主探究和合作学习的能力等。
⒉ 过程与方法：
主要采取竞赛的形式，运用图片法、讨论法、谈话法、动态图示法、比较法等多种教学方法相结合
⒊情感、态度、价值观：
①农村包围城市革命道路是毛泽东把马列主义的普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
②体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，学习先烈们排除万难、不断前进的坚强意志。
三、教法与学法 说教法：
运用多媒体创设情境，以竞赛的形式，采用图片法、
谈话法、比较法、讨论法和直观图示法，有效地组织、
引导并促进学生合作学习，共同探究。
说学法：
我给学生展示国民党反动派大屠杀的图片，播放
电影《南昌起义》和电影《八月一日》的片段，并指
导学生开展自主探究学习，在竞赛中答题，在讨论中
释疑。
四、教学过程的设计：导入新课讲授新课
课堂总结
练习反馈
思维拓展国民党“斩尽杀绝”的恐怖政策国民党迫害革命者数据统计中国共产党人是否束手待毙？
国民党的反动政策
“宁可枉杀一千，
不可漏网一人”5毛泽东在湖南领导了湘赣边秋收起义课前预习，自主探究
本课讲了哪几件重大的历史事件？
一般从哪几方面来把掌握？
（时间、地点、人物、经过、结果、意义）
阅读了课文后，你有哪些疑惑？
全班分成两大组开展竞赛。
第一轮：必答竞赛，必答题都是本课的基础知识
第二轮：相互提问、释疑竞赛
展示成果，牛刀小试一、南昌起义
1927.8.1江西南昌周恩来.朱德. 贺龙等攻占南昌城撤离、南下、受挫分兵打响了武装反抗国民党统治的第一枪 1.时间.地点：
2.领导人：
3.经过：
4.结果：
5.意义：必答一：
时间：
地点 ：
内容：
八七会议1927.8.7
汉口
1：通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的
总方针。
2：决定在秋收时节发动武装起义。
必答二：1.时 间：
2.地 点：
3.领导人：
4.经 过：
5.结 果： 二、秋收起义1927年秋毛泽东
略放弃长沙，向井冈山进军湘赣边必答三： 文家市决策后，中共面对军队里出现的各种
情况率领军队来到了什么地方进行改编？最后又
到达了什么地方？必答四：
三湾改编确立了党对军队的绝对领导！
井岗山风景毛泽东在井冈山1928年初，井冈山
革命根据地初步形成井冈山革命根据地建立的经过说一说秋收起义
攻打长沙失败文家市决策、退向农村三湾改编，确立党
对军队的绝对领导来到井冈山，
建立了根据地必答五：三、井冈山会师朱德、陈毅
的南昌起义
队伍和湘南
的农民武装毛泽东的
工农革命军1928.4
中国工农红军第四军军 长：
党代表：
意 义：
朱德
毛泽东
巩固和扩大井冈山会师
第一支坚强的队伍必答六：三、井冈山会师找一找南昌起义、秋收起义有何历史意义？ 南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立
领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命
根据地的开始。必答七：抢答一：
材料：
从俄国十月社会主义革命给中国送来马克思主义之后，我们中国的革命志士就一直把俄国当成自己的榜样。俄国十月革命成功就是从先夺取中心城市然后再夺取全国政权的。我们称之为城市包围农村的道路。思考：
俄国的革命道路在我们中国行不行得通呢？
你能用事实说明吗？师生互动，大显身手
★如果你是当时领导秋收起义的毛泽东，你
会坚持学习苏俄的革命道路，继续攻打长沙吗？
为什么？
抢答二：抢答三：
★那你会把军队带到哪里去呢？为什么？抢答四：
★当时中国的农村与城市相比，有哪些因素更
有利于革命力量的生存，发展和壮大？
毛泽东为什么要到农村
建立革命根据地？①．在城市中敌人的力量强，敌强我弱；
②．农村中敌人的力量相对较弱；
③．要取得革命的胜利，必须团结占总人口数绝大部分农民，并解决农民的土地问题，这就必须到农村去；
④．农村幅员辽阔，可以更好地和敌人周旋；
……
因此，只有先建立农村革命根据地，积蓄革命力量，发展革命势力，然后才能由农村包围城市，夺取城市政权。小结文家市决策内容：决定以进攻大城市改向敌人薄弱的
农村进军中国共产党
的工作重心文家市决策夺取政权大城市农村前后城市包围农村道路农村包围城市道路中央左右江鄂豫皖海陆丰湘鄂赣湘赣闽浙赣湘鄂西、湘鄂边、洪湖川陕1929～1930年农村革命根据地图井冈山的星星之火，已成燎原之势 井冈山的星星之火已成燎原之势，说明了
什么问题？我们从中可得到哪些启示？各抒己见：说明：农村包围城市的革命道路是符合中国
国情的，是正确的。启示：不能照搬别人的经验，要敢于创新；
不屈不挠，在挫折面前不低头；
一切要从实际出发，实事求是；
革命乐观主义精神；
……南昌起义 秋收起义 井冈山会师图南昌起义
八七会议秋收起义 井冈山课堂总结：大革命失败南昌起义八七会议井冈山革命根据地井冈山会师根据地的广泛建立课堂总结国民党屠杀政策重心转移确立方针创建军队点燃星火壮大力量星星之火，成燎原之势 秋收起义
文家市决策练习反馈：1.打响武装反抗国民党反动统治第一枪的事件是：
A.南昌起义 B.秋收起义
C.广州起义 D.八七会议A2.中国第一个农村革命根据地是:
A.井冈山革命根据地 B.中央革命根据地
C.鄂豫皖革命根据地 D.闽浙赣革命根据地A3.确立了党对军队的领导权是在：
A.南昌起义 B.秋收起义

C.文家市决策 D.三湾改编D4.井冈山会师后，任中国工农红军第四军军长的是：
A.毛泽东 B.朱德

C.陈毅 D.彭德怀B思维拓展 学了这一课，从中国特色的革命道路的开创过程中你获得了哪些启示？对今天我们的学习、生活以及建设有中国特色的社会主义有何指导意义？五、课后反思
由于历史这门学科与学生的现实生活有一定的
距离，因此必须运用多种教学手段和各种有效的教
学方法相结合，充分调动学生学习的积极性，自主
性，并使学生在读史中明智。多媒体的运用是比较
适合他们的教学手段，所以在以后的教学中，我会
将它与其他的教学方法相互配合使用，使学生学会
学习、学会思考、学会合作、学会生存。谢谢指导