华师大版八上：第12课 民族危机空前严重 说课课件

课件33张PPT。第12课 民族危机空前严重 华东师大版八年级历史教材 1、教材所处的位置及作用
本课是第四单元“中华民族的抗日战争”的第一课，在第三单元“新民主主义革命的兴起”与第四单元之间起承上启下的作用：承上是因为国民党对革命根椐地进行围剿，面对日本的入侵执行不抵抗政策，民族危机空前严重，促使国民党内部出现分化，导致西安事变的爆发；启下是因为西安事变的和平解决促成了国共两党的第二次合作，抗日民族统一战线初步形成，中华民族进入艰苦卓绝的抗日战争日期。学习本课有利于理解日本发动侵华战争的动机和目的及国共两党实现第二次合作的原因，为第四单元的学习打下基础。一、说教材2、教学目标
根据中学历史课程标准的要求及八年级学生已有的知识结构确定以下目标：
知识目标：
（1） “九一八”事变的经过、结果
（2） 抗日救亡运动高涨的表现
（3） 西安事变的经过及结果
能力目标：
（1） 分析说明“九一八”事变及西安事变的原因，培养学生透过历史现象看本质，形成正确史观的能力。
（2） 通过探讨东北迅速灭亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力。
（3） 通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
情感目标：
（1） 通过介绍“九一八”事变及东北三省的沦陷，激发学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的愤慨和对国民党政府不抵抗政策的义愤，培养学生树立民族责任感和爱国情感。
（2） 通过对中国共产党以民族利益为重主张和平解决西安事变的学习，使学生产生对党的热爱，同时培养学生主动探究历史的意识。
一、说教材 3、重点、难点
重点：九一八事变 西安事变及结果
“九一八”事变使中日矛盾上升为中国的主要矛盾，直接导致了西安事变的爆发。西安事变的和平解决促成了抗日民族统一战线的初步形成，是扭转时局、实现全民族抗日的关键之举。
难点：西安事变和平解决的必要性和正确性
西安事变发生后，国民党与共产党内部对西安事变及蒋介石的处置都有不同的主张，因此如何引导学生从民族利益大局的高度来分析当时中国的主要矛盾和争取全民族抗战、化解民族危机的必要性是本课的难点。一、说教材 1、“兴趣”是学生学习的最大动力，本堂课重在再现历史、创设情境，启发诱导学生思考、讨论，发挥学生的主体作用，对学生的想法、意见给予充分肯定，从而激发学生学习历史的积极性。
2、利用多媒体辅助教学，展示地图、音像、文字资料，为学生提供展示和讨论的平台，在有限的时间内突出重点，突破难点。二、说教法

我的家在东北松花江上，
那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高梁。
我的家在东北松花江上，
那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。
“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，
“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，
脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，
流浪！流浪！整日价在关内，流浪！
哪年，哪月，
才能够回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月，
才能够收回我那无尽的宝藏。
爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？ 松 花 江 上
三、教学设计中国东北 蒙古日本十九世纪后期大陆政策的具体步骤:中国台湾朝鲜华北、全中国亚洲全世界1927年田中内阁召开东方会议,在奏折中提出:惟欲征服支那，必先征服满蒙；
如欲征服世界，必先征服支那。九一八事变爆发的原因： ① 日本“东方会议”确立侵略中国的政策 ② 日本急于利用战争摆脱国内危机 ③ 国民党忙于“围剿”红军；欧美国家无暇东顾,给日本可乘之机“柳条湖事件”的策划者——坂垣征四郎1931年9月18日夜，日军炮轰中国东北军驻地——北大营 “18 日午夜10时半左右,于奉天北面的北大营两侧,暴虐的中国军队,破坏我南满铁路.袭击我守备队,同赶赴现场的我守备部队发生冲突” —— 日本关东军在事变后发出的电报。 “ 十八日夜，弯月挂起，高粱地黑沉沉一片，疏星点点，长空欲坠。岛本大队川岛中队的河本末守中尉，以巡视铁路为名，率部下数名向柳条沟方向走去。一边从侧面观察北大营的兵营，一边选了一个离兵营约八百米往南去的地点。在这里河本亲自把骑兵用的小型炸药安放在铁轨下，并点了火…….” —— 摘自事变参与者花谷正大的日记比较材料：探究:阅读材料:
1、 当时东北在全国所占的地位是领土11.5%(是日本国土面积的3倍),人口8%,铁矿70%,大豆70%,石油50%铁路40%,煤矿、森林和牲畜30%以上。
2、九一八事变时,日本在东北的关东军人数是一万多人,中国的东北军有十九万人。
思考:
面对日军的疯狂侵略,南京国民政府的政策是什么？造成什么后果？蒋介石不抵抗命令：
无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给
张学良密电1932年3月，日本扶植下的傀儡溥仪，成为伪满洲国执政。1932年9月16日，日军在辽宁平顶山凶残屠杀3000多中国同胞。这是事后发掘出来的惨死于平顶山的部分同胞遗骨。沈阳1931年9月18日，日本关东军制造了“九·一八”事变。占领沈阳。由于蒋介石的不抵抗命令，日军占领了东三省。1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。长春二、抗日救亡运动高涨你能说一说抗日救亡运动高涨的主要表现吗？1.中国共产党
2.东北人民
3.全国大中城市
4.部分爱国将士发表宣言，号召全国民众抗日。自发组织抗日义勇军,抗击日军侵略。纷纷以各种形式抗日，
并要求国民党积极抗日.坚持局部抗战，痛击日本侵略军抗日英雄榜杨靖宇赵一曼马占山马本斋工
商
界
学
生
请
愿 抗日救亡运动的高涨东北义勇军，抗日联军一·二八事变
十九路军抵抗察哈尔民众抗日同盟军九·一八日本占领东北后上海大学生街头组织抗日演讲大会三、西安事变西安事变的原因：1、中日矛盾上升为主要矛盾，抗日救国已成为当务
之急。(根本原因）2、受中共呼吁建立抗日民族统一战线的感召。
（催化原因）
3、蒋介石拒绝张、杨停止内战，联合抗日的建议。（直接原因）南京国民政府：中国共产党的态度呢？用和平方式解决！合作探究:放蒋？杀蒋？何应钦等主张武力“讨伐”张学良杨虎城。
宋美龄等竭力主张和平解决营救蒋介石。张 在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？讨论：共产党主张和平解决西安事变的原因： 西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。西安事变和平解决的历史意义:
标志着国共两党十年内战的基本结束,
抗日民族统一战线初步形成。拓展延伸：李登辉、陈水扁先后担任台湾地区领导人期间，“一中一台”、“文化台独”等台独思想泛滥，台海局势一度紧张。自2004年以来，江丙坤、连战等国民党领导人先后访问大陆，2008年国民党重掌台湾地区政权。马英九执政以来，为改善两岸关系出台了一系列新的政策。
请同学们在学习本课后，在网上搜索有关资料，为促进两岸经济文化的交流给马英九政府写一封信。四、有待深入思考的教学问题： 本课容量较大，但教材中关于“九·一八”事变后，日本扩大侵华范围，发动“一·二八”事变及策划华北五省自治的内容没有涉及，展开讲解时间不够，忽略却难以体现民族危机的逐步加剧。