Unit 5 It's a parrot. Lesson 27 表格式教案

Unit 5 It’s a parrot.
Lesson 27
教学目标 知识与技能 1．能听、说、读owl，dog，parrot，panda，并能读准这些单词中Oo，Pp的发音。 2．通过Let’s sing.熟练掌握本课句型及单词的读音。
过程与方法 能听懂、会说：Look, Gao Wei. What’s that It’s a cat. A cat No! What is it then It’s an owl. Oh, yes. It’s an owl. 能根据实际情况向别人表达自己的语言。
情感态度与价值观 培养学生的学习兴趣与观察力。
教学重点 1．能听懂，会说句型：Look, Gao Wei. What’s that It’s a cat. A cat No! What is it then It’s an owl. Oh, yes. It’s an owl. 2．能听懂，会说单词owl，dog，parrot，panda。 3．能认读Oo，Pp两个字母。
教学难点 1．能听懂，会说句型：Look, Gao Wei. What’s that It’s a cat. A cat No! What is it then It’s an owl. Oh, yes. It’s an owl. 2．能听懂，会说单词owl，dog，parrot，panda。 3．能认读Oo，Pp两个字母。
教具准备 录音机、字母和单词卡片 课型 新授
教学方法 TPR教学法、合作学习教学法、愉快教学法、示范交流等。模仿交流、与他人合作完成学习任务等。
教学过程 备注
Step 1 Warm up （1）学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。 （2）全体同学齐读26课，要求最齐、最快、最大声。 Step 2 Presentation （1）引导全班学生看本课图片。 （2）再让学生试着跟读Just talk部分的内容。 （3）学生跟读，教师纠正部分单词的发音owl，dog，parrot，panda学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。 （4）试着请部分学生到前面表演对话。 （5）请表现好的学生领读。 （6）用挂图展示生词owl，dog，parrot，panda认读Oo，Pp两个字母，然后请部分学生到教室前面边指边说。说的又快又好的同学将得到一朵小红花。 （7）按课文表演对话。 Step 3 Practice （1）教师请部分同学，扮演图中的小朋友，然后向同学表演对话。 A: Look, Gao Wei. What’s that B: A cat. A: A cat No! B: What is it then A: It’s an owl. B: Oh, yes. It’s an owl. （2）打开练习册完成对应的练习（教师给予一定的指导）。 Step 4 Consolidation and Homework （1）跟读课文及单词。 （2）书写本课的生词。
课堂小结 课后与同伴练习所学，并给小组长读读背背。
布置作业 抄写字母与单词，完成练习册。
板书设计 Unit 5 It’s a parrot. Lesson 27 New words: Oo owl dog Pp parrot panda New sentences: Look, Gao Wei. What’s that It’s a cat. A cat No! What is it then It’s an owl. Oh, yes. It’s an owl.
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