【统编版】语文九年级上册 11 岳阳楼记 同步课堂练（课件版）

(共40张PPT)
11 岳阳楼记
范仲淹
第 三 单 元
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达标训练
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学习目标 1．了解作者和写作背景；熟练地翻译课文，把握文章主题。
2．学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。
3．领悟仁人志士忧国忧民的博大胸怀，培养吃苦在前、享乐在后的思想品德。
高频考点 文言文往往在字里行间渗透着作者强烈而真挚的感情，以此来打动读者，更好地表现主旨。如《岳阳楼记》一文中，写“春和景明，波澜不惊”的美好明丽春色，突出了迁客骚人“心旷神怡，宠辱偕忘”的愉快的心情。“分析文言文语段中蕴含的情感”，是文言文阅读考查的重点之一，主要考查对作品的理解感悟能力。
常见的考查方式：
1．找出表达作者某种情感的句子。
2．试分析语段中蕴含着人物怎样的情感。
3．判断选项中对情感的分析是否恰当。
达标训练
一、重点词汇
1．解释文中加点的词。
贬官
到
顺利
同“俱”，全、皆
规模
同“嘱”，嘱托
美好
景象
完备，详尽
至，到达
贬谪，降职
不同
指天气放晴
这
离开
国都
日光
停息
有时
全
尽头
一起
持，执
曾经
探求
或许，也许，表示委婉的语气
因为
名词作状语，在……之前
名词作状语，在……之后
如果没有
D
【解析】A项，同“俱”，全、皆/详细地；B项，振起/吃惊；C项，有时/或许。D项，离开。
被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？
二、句子翻译
我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于(以上)这两种表现，为什么呢？
不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。
处在高高的庙堂上(在朝)，则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中(被贬)，则替君主担忧。
(如果)没有这样的人，我和谁志同道合呢？
三、文意理解
1．理解型默写。
(1)本文写作的政治背景是“_____________，___________”，写作缘由是“______________”。
(2)文章寓情于景。悲时则“______________，_____________”，喜时则“________________，___________”。而这两种感情，都是由“览物之情，得无异乎”这个反问引起的。
政通人和
百废具兴
属予作文以记之
去国怀乡
忧谗畏讥
心旷神怡
宠辱偕忘
2．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是
( )
A．本文在记山记水的背后，寓含着作者政治改革失败后忧国忧民之心不改的痴情。
B．第二段中，“览物之情，得无异乎”一句在全文结构上起了承上启下的作用。
C．“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”是从时间角度描写岳阳楼雄伟景象；“朝晖夕阴，气象万千”是从空间角度描写岳阳楼景象。
D．本文将记叙、描写、议论、抒情自然结合起来，句式上骈散结合，读时富于节奏，具有美感。
C
【解析】前一句是从空间角度描写，后一句是从时间角度描写。
3．简答题。
(1)“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”和“退”分别是指什么？“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是什么？
进：在朝廷做官。
退：不在朝廷做官。
原因：“不以物喜，不以己悲”。
(2)作者在文章结尾发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，从全文看，这句话有何言外之意？
作者一方面含蓄地希望好友滕子京具有古仁人之心，志存高远；
另一方面也坚定地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
(3)本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做。
示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
①现代社会竞争激烈，成败得失是人生常事，需要我们摆正心态、豁达面对，练就一颗平常心。
②虽然我们身处和平年代，但是还会面临许多困难，需要我们以天下为己任，居安思危，吃苦在前，享受在后。
四、类文阅读
【参考译文】登上南昌的滕王阁，赣江大水从西面而来流向北方，滕王阁与水相对，非常高大，雄伟壮观。然而却比不上武昌的黄鹤楼。虽然江水的走向与滕王阁没有差别，但是黄鹤楼楼体的建造工巧奇丽，立在黄鹄矶上，并且三面临水，又以对着晴川楼、汉阳城的西面为最佳。总之黄鹤楼和滕王阁又都比不上岳州的岳阳楼。君山一点青，洞庭湖碧波万顷，水天一色，远远看上去无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼，视力所能看到的范围就能看完，所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。
A
【解析】句意：非常高大，雄伟壮观。杰：高大。
立 黄 鹄 矶 上/且 三 面 临 水/又 西 对 晴 川 楼/汉 阳 城 为 佳
选文运用对比手法，通过将滕王阁、黄鹤楼与岳阳楼的对比，突出强调了岳阳楼“洞庭万顷，水天一色，杳无际涯”“更雄”的特点。作者写岳阳楼的目的是表达自己对岳阳楼的赞美之情。而范仲淹写岳阳楼的目的是将迁客骚人的悲喜观与古仁人的“不以物喜，不以己悲”进行对比，突出“古仁人”的旷达胸襟和政治抱负。
【参考译文】皇祐二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，以及招募灾民服役，以使服役者有饭吃，采取的措施很是完备。吴中百姓喜欢竞赛划船，又爱好做佛事。范仲淹于是鼓励民间多举办划船比赛，太守每天都到西湖上宴集，从春天到夏天，城中居民大规模出游。(范仲淹)又召集各个佛寺的住持告诉他们说：“灾荒之年工役的价钱最低廉，可以趁这个时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。(范仲淹)又重新修建粮仓和官吏宿舍，每天雇役上千人。
监司奏劾杭州不救济灾荒，嬉戏游乐而无节制，以及官府、私家兴建房舍，伤耗民间财力。范仲淹因此自己分列条目上奏，陈述之所以宴饮游乐和兴造房舍，是因为想要调发有余的钱财，来赈济贫民。从事贸易、饮食、手工技艺和靠出卖劳力为生的人，仰仗官府和富贵人家的人，每天有数万人，救济灾荒的措施，没有比这一做法更好的了。这一年，两浙地区只有杭州秩序安定，民众没有逃荒外流的，这都是范文正公(救灾)的恩惠。
C
【解析】句意：以及官府、私人兴建房舍。
私：私人。
希 文 乃 纵 民 竞 渡/太 守 日 出 宴 于 湖 上/自 春 至 夏/居 民 空 巷 出 游
①鼓励百姓出游；
②让佛寺大力兴建土木工程；
③组织修建粮仓和官吏宿舍。
(2020·天津)阅读《岳阳楼记》的节选文字，回答问题。
D
【解析】句意：光荣和屈辱都被遗忘了。
偕：一起。
A
【解析】属：同“嘱”，嘱托。
(3)下面对选文的理解分析，不正确的一项是( )
A．第①段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度地概括了滕子京的政绩。
B．“衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜览，“衔”和“吞”极具表现力，写出了洞庭湖水气势磅礴的特点。
C．第③段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼，看到满眼的萧条景象，触景伤情，感伤到极点。
D．第③④两段运用对比的写法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，写出两种截然相反的人生境界。
C
【解析】第③段中，登上岳阳楼的是“迁客骚人”，并不是作者。
分析文言文语段中蕴含的情感，常采用以下方法：
1．在疏通文意、反复阅读的基础上，找出语段的中心句或关键句。
2．根据语境，体会关键句丰富的内涵，感受作者表达的思想感情。
3．从探究作者的写作目的入手，再联系相关的背景资料，结合作品主旨，体会语段中蕴含的人物情感。)