【统编版】语文九年级上册 25 刘姥姥进大观园 同步课堂练（课件版）

(共32张PPT)
25 刘姥姥进大观园
曹雪芹
第 六 单 元
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达标训练
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学习目标 1．积累生字词，了解有关曹雪芹和《红楼梦》的文学常识。
2．读懂课文，整体把握人物形象；学习运用细节描写来塑造人物的手法。
3．培养不慕富贵的高尚品格和勤俭节约的良好习惯。
达标训练
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)tiáo tíng(　　 )已毕，然后归坐。
(2)众人先还fā zhèng(　 　)，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
(3)黛玉笑chà qì(　 　)了，伏着桌子只叫“嗳哟！”
调停
发怔
岔气
(4)贾母笑道：“这定是凤丫头cù xiá(　 　)鬼儿闹的！快别信他的话了。”
(5)贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大yán xí(　 　)！都是凤丫头支使的！还不换了呢。”
促狭
筵席
C
【解析】A项，岔气：指呼吸时两肋觉得不舒服或疼痛。使用正确。B项，发怔：发呆。使用正确。C项，日积月累：长时间地积累。这里与句中“正发生着”和“变化”的情境不协调，显然不合语境。D项，临危不惧：遇到危难毫不畏惧。形容勇敢无畏。使用正确。
3．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．相对矮小的五针松、文竹、吊兰等盆栽，最好放在茶几、案头或书架上较合适。(删去“最好”)
B．在医保制度日益健全的条件下，使得中国人民的医疗服务需求得到了大幅释放，全民健康水平显著提升。(将“健全”改为“改善”)
C．《寻味东莞》的播出，让我们意识到美食不仅是中国传统文化的重要符号，而且是互联网纪录片的一个大IP。(将“中国传统文化的重要符号”与“互联网纪录片的一个大IP”调换位置)
D．艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操。(在“引领学生”后加上“树立”)
B
【解析】成分残缺，应删去“使得”。
4．阅读下面的文字，完成题目。
山石盆景是中国独特的艺术品种，从唐代开始就逐步走入了人们的生活，与传统的中国书画、瓷玉金属摆件共同构成室内装饰、点缀艺术的三大门类。山石盆景还能较灵活地走出室外，立体地融入庭院、园林之中，既起到书画所不能实现的装饰作用，又能充分地综合表达书画诗文的意境，在中国的传统装饰文化中，发挥着重要的作用，形成了独特的艺术门类。
示例一：山石盆景在中国的室内外传统装饰文化中发挥着重要的作用。
示例二：山石盆景是中国独特的能表达书画诗文的意境的装饰艺术品种。
(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30个字。
示例一：山石盆景装饰厅堂，点缀庭院，达到很高的艺术境界，是无声的诗、立体的画。
示例二：山石盆景是一位风姿高雅的名士，既宜于书房静坐，又宜于庭院对月。
(2)根据材料内容，以“山石盆景”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
阅读下面的语段，回答文后各题。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的饭碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，只忍不住；琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”
那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里了一阵，好容易起一个来，才着脖子要吃，偏又下来，在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！”
刘姥姥的这句顺口溜运用夸张的手法，采用自我调侃的方式，说得粗野庸俗，别有风趣。这样粗俗的语言，与大观园里整日吟诗作曲的高雅语言形成了极大的反差，自然会引起众人的大笑。
5．刘姥姥说的“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”这句话有什么特点？为什么会引起众人的大笑？
示例：史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷饭；林黛玉身体娇弱，所以一笑便“岔了气”；宝玉是贾母的心肝宝贝，一向在贾母面前恃宠而骄，自然会“滚到贾母怀里”。(任举两例即可)
6．笑声中可看出人物的个性，请从选文中任意选取两个人物加以分析。
“闹”“撮”写出了刘姥姥使不惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于出现鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸”突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼、憨态可掬；“滑”“滚”写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度很快的特点。这些动词的连用，既贴切、生动、形象，又极富表现力。
7．赏析下面句子中加点词的表达效果。
表达了作者对刘姥姥的同情和尊敬；也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。
8．作者通过这场凤姐和鸳鸯导演的笑剧表达了什么样的思想感情？
阅读下面的文章，回答问题。
刘姥姥初进荣国府
曹雪芹
①刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大的似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬得一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”
周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥：“只管等着，是时候我们来请你。”说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫她。
②那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着一个小小的填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。
这才忙欲起身犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。
③这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，就有家下许多媳妇管事的来回话。周瑞家的回来，向凤姐道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。
白来逛逛呢便罢；若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢；若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。
④刘姥姥会意，未语先飞红了脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。
如今天又冷了，越想越没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作啥事来？只顾吃果子咧！”凤姐早已明白了，听她不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来，摆在东边屋内，过来带了刘姥姥和板儿过去吃饭。
⑤刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔唇咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。
况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”
⑥那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的；后来听见给她二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的：‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎么样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的在旁听她说的粗鄙，只管使眼色止她。
凤姐听了，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢……”刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的出来至外面，仍从后门去了。
(选自《红楼梦》，有删改)
刘姥姥因家中生活艰难，到贾府攀亲，见到凤姐，凤姐从言谈中知道她的来意，先是假意为难，而后答应给她二十两银子。刘姥姥最终拿了银钱千恩万谢地回去了。
9．请简要概括选文的主要内容。
渲染环境氛围，为王熙凤的出场做铺垫，反衬了刘姥姥初入贾府的心情。通过刘姥姥的视觉和听觉，表现了贾府当时的兴盛和生活的富贵奢侈。
10．第①段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？
从“刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大的似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的”可见，刘姥姥贫穷质朴，未经世面，粗俗；从“刘姥姥会意，未语先飞红了脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道……”可见，刘姥姥又有些自尊。
11．文中刘姥姥是个什么样的形象？请结合内容做简要分析。
示例一：傲慢无礼。①“不接茶”“不抬头”等描写，写出了凤姐的富贵和傲慢；②运用“忙欲起身犹未起身”等动作描写，显示了凤姐的虚情假意；③“满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说”等描写，表现了凤姐表里不一的性格特点。
12．凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法是什么？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
示例二：比较得体。①运用“忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；②运用“满面春风”的神态描写，写出了凤姐的热情；③多处运用语言描写，写出了凤姐的周到和客气。