【统编版】语文九年级上册 第二单元 综合性学习 君子自强不息 同步课堂练（课件版）

(共17张PPT)
综合性学习
君子自强不息
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学习目标 1．通过搜集整理名言、名人故事等材料，认识“自强不息”精神的内涵。
2．成立采访小组，完成采访活动，寻找身边“自强不息”的人物，学习他们身上的自强不息精神。
3．组建演讲团队，开展演讲活动，加深对“自强不息”精神的理解；继承和发扬中国传统美德，做一个自强不息的人。
真题在线
1．(2020·齐齐哈尔)今年五月，我市援鄂医疗队圆满完成任务，胜利归来。他们在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献，集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。
(1)疫情之下，他们的选择令我们感动。面对这些胜利归来的“逆行者”，你想对他们说些什么？
示例：叔叔阿姨们，你们好！我是×××学校的学生，欢迎你们胜利归来。国家危难之际，你们选择直面危险、逆行而上，你们的高尚品质让我敬佩，我要学习你们勇敢坚强、无私忘我的精神。现在我要刻苦学习，长大后也要做一个像你们一样心怀祖国、心有大爱的中国人。
(2)你们班准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动，请你写一句宣传语，激励同学们向英雄学习。
示例：学习英雄品质，立志报效祖国。
(3)在“致敬英雄”为主题的班会活动中，如果你是策划者，请仿照示例，再设计两个活动环节。
示例：讲英雄故事
示例：唱英雄赞歌、展英雄图片
2．(2020·天水)春节期间，全国人民全力以赴投入到疫情防控阻击战当中，请你也参与以“疫情在前，共克时难”为主题的综合性学习活动，并完成问题。
【我读报，我直播】
材料一：习近平总书记于2月5日下午，主持召开了中央全面依法治国委员会第三次会议并发表重要讲话。总书记指出，要在党中央的集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力的法治保障。
材料二：生命至上！人民至上！这次疫情发生以来，各级党委和政府高度重视，制定周密方案，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，对加强疫情防控工作作出了全面部署。在各方面的共同努力下，防控工作正有力地开展，各项措施正有力地推进，举国上下凝聚起共同抗击疫情的磅礴力量。
材料三：此次抽组的医疗力量来自全军不同的医疗单位，其中，联勤保障部队所属医院抽组950人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学450人纳入统一编组。此外，从解放军疾病预防控制中心、军事科学院、军事医学研究院抽组15名专家组成联合专家组，现场指导医院疫情防控工作。
据了解，医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击非典任务，以及援助塞拉利昂、利比里亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。
(1)阅读以上三则材料，用一句话概括其主要信息。
示例：全国上下众志成城，共抗疫情。
【我志愿，我行动】
(2)你参加所在社区举办的抗击疫情志愿者活动时，遇到一位阿姨要强行出小区，她既拒绝戴口罩，又不配合做登记，你该怎么劝说她？
示例：阿姨，您好！最近全国人民都在防病毒传染，戴口罩是防止传染的一种有效方式，既是对别人负责，也是对自己的健康负责，况且那么多的医生和护士舍生忘死地奋战在抗疫第一线，所以为了您和他人的生命安全，这段关键时期尽量别出门，如果有要紧事必须出门，也一定要佩戴口罩，做好防范，做个登记，请您配合我们的工作，好吗？
【我巧思，我妙作】
(3)你所在的校团委在线上举办“封城不封爱，一起过难关”征文活动。要求：讲述你的故事，表达你的心声，传递你的祝福。你打算怎样写？请写出你不一样的构思。
示例一：可以以《“疫情”时期的“多味”生活》为题，以这场特殊疫情中对家庭、对亲情所产生的各种感觉为切入点进行构思。
示例二：可以从评论新时代的英雄，赞美像钟南山一样的逆行者，从令人肃然起敬的角度进行构思。
示例三：可以借助网络资料，用非连续性文本的形式，用图文并茂的方式进行构思。
模拟演练
班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。
(1)【精神源流】中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句中不能体现这种精神的一项是( )
A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。　　　　
B．会当凌绝顶，一览众山小。
C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
D
【解析】A、B、C项都体现了诗人自强、奋斗的雄心壮志。D项，写今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散，心里真有说不尽的畅快，没有体现“自强不息”精神。
(2)【设计活动】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。
活动一：举办“君子自强不息”黑板报比赛
活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛
活动三：__________________________________。
示例：举办“君子自强不息”征文比赛
(3)【寻找人物】初中语文教材中有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
仿写：_____________________________________
__________________________________________。
示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”