【统编版】语文九年级上册 5 你是人间的四月天 同步课堂练（课件版）

(共23张PPT)
5 你是人间的四月天——
一句爱的赞颂
林徽因
第 一 单 元
任务一 学习鉴赏
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学习目标 1．朗读这首诗，感受诗歌的音韵美。
2．理解诗歌的意象，领会其象征意义。
3．体会诗中优美的意境和诗人的情感。
达标训练
1．根据拼音写出相应的词语。
(1)我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；qīng líng(　 　)在春的光艳中交舞着变。
(2)那轻，那pīng tíng(　 　)，你是，xiān yán(　 　)百花的guān miǎn(　 　)你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
(3)你是一树一树的花开，是燕在梁间ní nán
(　 　)。
轻灵
娉婷
鲜妍
冠冕
呢喃
D
【解析】A项，娉婷：形容女子的姿态美。使用正确。B项，鲜妍：鲜艳。使用正确。C项，冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。使用正确。D项，呢喃：拟声词，形容燕子的叫声。还形容小声说话的声音。与后面的“在街上也能听到”相矛盾。
3．下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．“非遗文化进校园”活动，虽然让同学们了解了文化遗产知识，还培养了他们热爱传统文化的情感。(将“虽然”改为“不仅”)
B．编入读本的这些生动的红色故事，对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。(将“编入读本”与“这些生动的”调换位置)
C．扶贫攻坚活动基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题。(删去“彻底”)
D．网民来自老百姓，老百姓上了网，民意也就上了网。充分发挥网上群众工作平台，是网络媒体的重要职责。(在“网上群众工作平台”后加上“的作用”)
B
【解析】主客颠倒，应将“对”移到“编入”前。
4．参照例句，补写两个句子。要求：抓住特征，修辞贴切。
例句：笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开
放；你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。
补写：哭，______________，______________
；________________，__________________。
你是口中一支笛
在颈上旷野里哀鸣
你是眼边一条河
在鼻侧脸颊上流淌
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；轻灵
在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，星子在
无意中闪，细雨点洒在花前。

阅读下面这首诗，回答问题。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦
水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕
在梁间呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
5．全诗中，作者把“你”比作了哪些物象？
这些物象有“早天里的云烟”、黄昏软的“风”、闪烁的“星子”、洒在花前的“细雨”、鲜妍的“百花的冠冕”、夜夜的圆“月”，还有“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“梦期待中白莲”“一树一树的花开”、梁间呢喃的“燕”等。
6．这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请简要赏析。
①音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读起来朗朗上口。
②意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境。
③句式之美：“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感。
④情感之美：本诗所写情感，是母爱也好，爱情也好，抑或其他，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。
7．诗人为我们呈现出什么样的人间四月天图景？请结合诗句分析。
诗人为我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景：和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣，百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃。
8．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
关于这首诗，有说是林徽因写给自己的长子梁从诫的，也有说是写给诗人一生的挚爱徐志摩的，但不管是写给谁的，诗人在诗中都表达出了她对对方的无比的喜爱之情，以及从对方身上看到的生命的希望和活力。
阅读下面的诗歌，回答问题。
雪花的快乐
徐志摩
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞扬，飞扬，飞扬——
这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞扬，飞扬，飞扬——
你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞扬，飞扬，飞扬——
啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭藉我的身轻，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶——
溶入了她柔波似的心胸！
9．结合诗歌，说说诗中的“雪花”所具有的特征。
①从“翩翩的在半空里潇洒”“飞扬，飞扬，飞扬”等句可以看出雪花的自由和无拘无束。
②从“我一定认清我的方向”等句可以看出雪花的执着。
诗中的“雪花”其实是诗人自己的化身。诗人通过对“雪花”的描写，表达了自己对自由理想的孜孜追求。
10．请你分析诗中“雪花”这一形象。
诗中反复出现的“飞扬，飞扬，飞扬”写出雪花的坚定、欢快及对自由的执着追求，诗人通过这几句“飞扬，飞扬，飞扬”为我们绘出一幅深邃的灵魂图画。
11．如何理解诗中反复出现的“飞扬，飞扬，飞扬”？
“她”是诗人美的理想的代称。诗人愿化作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追寻永恒的东西。他借雪花充分享受着选择的自由，热爱的欢乐，一旦追寻到美好的东西，就再也不会放弃。
12．“她”在诗中指代着什么？如何理解最后一句“溶入了她柔波似的心胸”？