湘文艺版七年级音乐上册第二课2演唱欣赏《雪绒花》教学设计

《雪绒花》教案
教学目标：
知识与技能：学会《雪绒花》这首歌曲，训练学生能和谐统一的演唱二声部。
过程与方法：通过视听、学唱、体验、讨论，增强学生的自主合作能力。
情感、态度、价值观：培养学生有感情的演唱歌曲，加深学生理解和喜爱电影音乐。
教学重点：学会《雪绒花》这首歌。
教学难点：二声部的学唱及节奏的处理。
教学用具：钢琴
教学过程：
导入
师：20世纪30年代有一部非常有名的电影《音乐之声》，电影中有三个插曲，其中有一个插曲《雪绒花》，今天我们一起来学习一下，有些歌曲听起来让人感觉是欢快的、有些歌曲听起来让人感觉是抒情的、激昂的，还有些歌曲让人听起来是悲伤的。老师先不对这首歌曲做任何评价，请同学们用心聆听，用心感悟，听完后说说你认为这首歌在电影中表达的情绪是怎样的。
初听歌曲，思考歌曲的情绪
师：刚刚听完这首歌，你认为这首歌在电影中表达的情绪是怎样的？
（生：激动的/抒情的）
师：到底这首歌是激动的还是抒情的呢？我们一起来听听。
复听歌曲，确定歌曲的情绪
师：这首歌曲的情绪是怎样的呀？诶，老师也认为这首歌是比较抒情的。那么这首歌曲是几几拍的呢？仔细听听。
再听歌曲，思考歌曲的节拍与强弱关系
（生：四三拍）
师：四三拍的强弱关系是怎样的？怎么用动作来表示四三拍的强弱关系呢？小组讨论一下。
（生：强弱弱）选一个比较合适的动作进行全班拍击。
新授
学唱歌曲《雪绒花》
师示范演唱歌曲。（放音乐伴奏）
师弹奏生唱旋律。
师：刚刚大家唱得很不错，但是有一个地方我们一起来看一看05 5︱7 6 5︱3 - 5︱--︱，我们先把它唱成:
（1） 55 5︱7 6 5︱
（2） 05 5︱7 6 5︱（休止符用拍腿表示）
3.清唱旋律用科尔文手势将强拍表示出来。
4.学唱歌词
（1）学英语单词
（2）听伴奏轻声唱英文歌词
5.二声部的学唱
（1）学生唱高声部，教师唱低声部
（2）全班一起唱低声部
（3）分组唱高低声部
三、拓展
1.讲述《雪绒花》背景。
2.根据背景唱英文歌词《雪绒花》，注意演唱时的状态。
3.边做动作边唱《雪绒花》。
四、结课
师：请同学们课下看看《音乐之声》这部电影，下节课我们在探讨一下电影中的另外两个插曲，这节课就上到这里，下课，同学们再见！