【统编版】语文九年级下册 第二单元 综合性学习：岁月如歌，我们的初中生活 同步课堂练（课件版）

(共18张PPT)
综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
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学习目标 1．回顾三年初中生活，梳理成长历程。
2．学习资料的整理和归类技巧以及创作班史的技巧。
3．培养写作、口语交际能力。
真题在线
(2019·昆明)初中三年，我们的课堂在悄悄发生着变化，课堂形式变得越来越丰富，我们也在课堂中不断地成长。现在，请你参加“多彩课堂·伴我成长”语文实践活动，完成下面的任务。
【活动一·精彩课堂我分享】
学习中，一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象；教材里，同学们也发现了许多精彩的课堂。下面是小阳同学找到的两则材料：
第一节课
国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
(于漪《往事依依》)
第二节课
于是，整整三天，他把那条鱼放在我面前，不让我看别的东西，也不让我借助任何辅助工具。“观察，观察，再观察”，只有这不断重复的指令。第四天，另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边，教授要我指出两条鱼之间的相似点和不同点。然后，一条又一条，直到我看完同科所有的鱼。这是我所上过的最好的课。
(塞缪尔·斯卡德《在阿加西斯教授的实验室》)
(1)请从上面的两节课中选择你喜欢的一节，在组内发言时分享给同学们，说明喜欢的原因。
示例一：我喜欢材料中的第一节课国文课。这节课的老师最大的特点是用声情并茂的朗诵来感染学生，能让学生通过阅读了解诗文内容，印象更为深刻。
示例二：我喜欢第二节课。因为老师善于引导学生去观察，让学生掌握学习的方法；并启发学生在实践中获得知识，培养学生自主学习的能力。
【活动二·名著课堂我设计】
同学们走上讲台当小老师，这样的课能让学习
更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅读展
示课，下面是他设计的一张幻灯片。
(2)请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来。
《西游记》
第二十四回　 万寿山大仙留故友　
五庄观行者窃人参
第二十五回　 镇元仙赶捉取经僧　
孙行者大闹五庄观
第二十六回　 孙悟空三岛求方　　
观世音甘泉活树
①第二十四回中，撺掇孙悟空去偷人参果的是谁？
猪八戒(悟能)
②请你从第二十五、二十六回中，选择一个具体情节加以简述，并结合该情节分析孙悟空的性格特点。
答：示例一：悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推倒了人参果树。可以看出孙悟空受不得委屈、性情急躁、冲动冒失的性格特点。
示例二：镇元大仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人捉回观中，要加以惩戒，悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。
示例三：悟空为了救活人参果树，寻遍三岛十洲求救树良方未果，最后向观音菩萨求助。可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的性格特点。
【活动三·智慧课堂我报道】
科技服务于课堂，让我们的课堂变得更开放。小薇同学就读的学校携手异地某校共建“智慧课堂”，引起了大家的关注。下面是校报记者为校刊写的一则消息
2019年6月3日，我校借助远程互动系统，开展“智慧课堂”教学活动。活动中，我校与异地某校实现了师生在线课堂互动，两校学生就像坐在同一间教室里，共同学习，共享教学资源，让“天涯若比邻”成为现实。我校九(5)班的小薇同学在这节课上分享了写作经验。课后，她说：“这节课上，我们能与千里外的老师和同学们面对面地交流，像没有距离一样，让我体验了不一样的课堂。”“智慧课堂”丰富了课堂形式，让我们的课堂变得更精彩。
(3)请你为上面的消息拟一个标题。(15字以内)
示例一：我校与异地学校携手，共建“智慧课堂”
示例二：“智慧课堂”入校园
示例三：我校开展“智慧课堂”教学活动
(1)【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。
内容一：班级毕业照
内容二：_______________
内容三：_______________
内容四：_______________
模拟演练
初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
班级大事记
班级日记摘抄
个人成长记录
(2)【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？
示例：校长您好，我是××班级的编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地邀请您为班史题词，希望您完成我们的心愿，好吗？
(3)【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会，请你设计主题语，要求语言简洁、紧扣主题。
示例一：难忘今宵，今宵难忘！　
示例二：今宵的别离，为了明朝更好的相聚。
(4)【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。
示例：尊敬的老师，在这离别之际，我有千言万语，看一眼您的白发，摸一把您的座椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧，老师！请接受我深情的敬礼！