【统编版】语文九年级下册 第五单元 任务三 演出与评议 同步课堂练（课件版）

(共15张PPT)
第 五 单 元
任务三 演出与评议
目录
活动目标
写作指导
佳作展示
作文训练
活动目标
1．开展戏剧主题班会或年级、全校大型戏剧表演活动，展示排练成果。
2．就剧本的题材、主题、人物、情节、艺术形式，演出实践中导演、演员、舞台设计等各个方面进行评议，并围绕某一个具体问题尝试写作戏剧评论。
写作指导
写戏剧评论时，要注意以下几点。
首先，从实际出发。
戏剧评论所谈论的问题从剧本阅读、演出的 实际中来，为解决具体问题而谈。戏剧评论 往往是针对具体的戏剧现象、具体剧目、具 体的舞台情况有针对性地谈问题、讲道理， 所以必须从实际出发。
其次，要实事求是。
(1)评论要建立在对剧本、剧目的整体认识基础之上，不片面、主观地看待问题。
(2)对问题的探讨要符合戏剧的内在规律，如对演员角色表现能力的评价，就要把演员想要演什么、怎么演的、为什么要这么演三者统一起来考虑。
(3)态度要客观，好就是好，差就是差，敢于面对问题，才能真正锻炼鉴赏思维，提高鉴赏能力。
最后，要有较好的议论能力。
(1)观点要明确、精当、独到。
(2)无论提出什么观点，都要有材料做支撑 ，力求立论坚实，有说服力。
(3)思路要清晰，行文要有一定的文采。
佳作展示
我为什么对“他”印象最深
演，是演员以角色为内核，用独特的魅力辐射到观众的全过程。把角色吃透，消化吸收进入身体的每个角落。这些东西会跟随着剧情，在人物的一举一动中彰显，在下意识和不经意间释放。王凯同学在《屈原》一剧中，将这种魅力表现得淋漓尽致，因此给我的印象最深。(总说演员的素养，引出话题。)
王凯同学在九年级(1)班组织的《屈原》汇报演出中，扮演的是屈原这一角色。屈原在第二场中，有一段独白，很能体现人物的精神风貌。
(介绍王凯在班级组织的戏剧表演中担任的角色。紧扣“结合整个活动”的命题要求。)
这里我就从声音、语言与表演三个方面来说明他留给我的印象。(总说王凯给人印象最深的三个方面，总领全文。)
王凯同学是典型的中低音嗓，其嗓音带有磁性，穿透性好，共鸣感强。他的声音不仅能在嘈杂的环境中脱颖而出，让观众毫无滞碍地听清台词，还能兼具音质的悦耳度和传情的缠绵感。单从声音特质上说，他的声音，既能给人以美的享受，又能吸引观众与剧情人物产生情感的共鸣。
这就不单是发声的范畴了，它同时包括了语气、语调处理，台词节奏和语言塑造人物个性的技巧。(介绍王凯同学的发声条件有专业水准。)例如，其中有一句“但是我，我没有眼泪”，他在“我”后采用升调，拖长声音，然后“眼泪”采用降调，这样就把屈原悲愤的心情展现出来了，给我留下了深刻的印象。(运用具体的例子说明王凯的表演个性。)
戏剧的语言也叫台词。台词是戏剧表演的基础，也是声音的灵魂。王凯同学对屈原这一场戏准备得非常充分。
他联系当时的背景，深入人物内心世界，逐一确定屈原的每一句台词，并做到烂熟于胸，灵活运用。例如屈原叱问东君的一场戏，原书中台词是“你，你东君，你是什么个东君？别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能驰骋。你，你红着一个面孔，你也害羞吗？……”在现场的表演中，王凯同学大胆改变，将台词改为“你，你东君，你是什么个东君？别人说你是太阳神，伟大得很，可是，你，你坐在那马上丝毫也不能动。红着一个面孔，是你在害羞吗？……”这样一改，增加了反问的力量，控诉性更强。(通过介绍王凯修改台词，实现与角色共融，体现他表演的技巧，突出“印象深”。)
表演，是演员技巧的达成，是声台形的汇总，也是演员感受力、判断力、理解力和表现力的综合。我们能够看到，王凯同学利用手中的道具，充分展示了他内心的悲愤和火热的爱国情怀。从情绪的变化，到手势、表情、语气的转换，他完全把握到位，因而这一形象震撼了观众，具有极强的感染力。
虽然我们是第一次接触戏剧，虽然我们都还是“编外”演员，但王凯同学的表演，确实有一种灵气，所以他的表演，给我的印象最深。(总结全文，同时再一次强调观点，深化中心，呼应开头。)
这篇习作以《屈原》一戏中担任主演的王凯作为对象，说明他的表演魅力，肯定其表演技能，评价中肯。在写法上，文章采用总分总的结构模式，首先发表自己的观点，然后从三个方面说明印象深，接着逐一解释，最后总结深化，呼应开头。全篇结构严谨，脉络分明，语言真诚朴实，是一篇不错的习作。
作文训练
结合整个活动，从以下话题中任选其一(也可自选话题)，写一篇作文，谈谈自己对剧本和戏剧表演的认识。不少于600字。
(1)我为什么对“他”印象最深；
(2)舞台说明不只是“说明”；
(3)戏剧冲突面面观；
(4)台词应该怎样说；
(5)肢体语言很重要；
(6)配角也要演到位；
(7)“好戏”是配合出来的。
【写作指导】这是一道话题作文题，看起来容易，其实跟我们的生活联系不很密切，题干规定了文体——观后感，限制了字数，规定了内容范围。作文时，选择符合要求的戏剧，把发自内心的有价值的感悟写出来即可。比如第一个话题：我为什么对“他”印象最深。从“我为什么对‘他’印象最深”来看，这里的“他”是“戏剧”里的“人物”，这就限定了写作的范围。审题时必须注意两点，一必须是“我”，要从自己的视角出发，展开评说；二话题中的“印象最深”一词，要求写出印象最深的原因来。审清这两点，我们就能抓住重点进行写作了。