教科版八年级物理下册 12.3水能和风能 教案（表格式）

课 题 12.3水能和风能 研讨时间 执行时间
三维 目标 【知识与技能】 1．常识性了解水能和风能的利用的知识． 2．知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义． 3．知道水能和风能是清洁能源，以及在使用中的能量转化情况． 4．知道我国能源使用的概况． 【过程与方法】 通过讨论交流认识水能和风能在生活和生产中的利用． 【情感、态度与价值观】 通过水能和风能的利用，知道人类如何利用能量，对学生进行爱国主义教育和节约能源教育．
重点难点 教学重点：了解水能和风能的利用的知识 教学难点：能量转化和我国使用能源的概况
教学准备
教学程序（主备） 集体研讨 个人修改
1.引入新课 　（1）提出思考问题：重力势能的大小跟什么因素有关；动能的大小跟什么因素有关；河水从高处落下，说明水的能量转化情况． （2）展示 风筝飞行 河流中树叶漂行 从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源。 　2.阅读水能的利用 　（1）由学生自行阅读并提出问题，组织成小组讨论，并提交思考答案，由全班同学审查．此种方法适合于班级有较强的创造性思维，并组织的教师有较强的应变能力和较广的知识面． 　（2）提出思考问题：我国古代利用水能的情况；早期：水磨；18世纪：水能带动机器推动了工业革命。随着科学技术的发展，利用水能发电的情况；拦河坝提高水位的意义；利用水能发电的过程中能量的转化．近现代：水力发电（三峡电站）利用潮汐发电的方法和意义及其发电过程中的能量转化． 比较水能和煤 石油 天然气的优点。 水能优点：1、可再生能源2、无污染3、蕴含量大。 火力发电的缺点：1、不可再生资源2、产生大量废气3、PM2.5污染 我国水能资源非常丰富，蕴藏量约6.8亿千瓦，居世界第一位。但中国水能资源的地区分布很不平衡，70%分布在西南地区。按河流统计，以长江水系为最多，占全国的近40%，其次是雅鲁藏布江水系。黄河水系和珠江水系也有较多的水能蕴藏量。3.阅读风能的利用 　（1）由学生提供关于风能的利用的资料（这是在上一节课应当布置的课题），学生提供的资料可以由班级共享．提出思考问题：风能的利用状况； （2）风能的特点（ 风能的优点：可再生能源、清洁、 缺点：不稳定、装机量小 我国的风力资源十分丰富，居世界第三位。目前，可探明的风能理论储量为32亿kW，而可开发利用为2.5亿kW。风能资源丰富和较丰富的地区主要分布（东北、华北、西北）地区和沿海及其岛屿地区。4.布置学生实践题目 　　调查本地域中水能和风能的利用状况；是否还有可以利用的水能和风能资源；实际的水电站的使用情况等。
板书 设计 12.3水能和风能 水能 风能
课 堂 练 习 1．建水电站要修筑较高的拦河坝，是为了______，增加水的______能．
2. 2004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，引发的海啸破坏性极强，造成几十万人死亡和无数财产损失……海啸之所以有这样大的破坏性，是因为海啸具有很大的（ ）
A ．内能 B ．重力势能 C ．弹性势能 D．机械能
3.以下能源中属于可再生能源的是 ( )
A.风能 B.石油 C.天然气 D.煤
4.为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作、生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板．白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电．这样白天与晚上的能量转化形式是 ( )
A．白天：太阳能→内能→电能 B．白天：太阳能→电能→化学能
C．晚上：化学能→电能→太阳能 D．晚上：化学能→电能→化学能
教学反思