人教部编版六年级语文下册 第3单元综合培优卷【含答案】

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人教部编版六年级语文下册 第3单元综合培优卷
时间：40分钟　　满分：100分
班级： 姓名： 成绩： .
一、看拼音，写词语。
duǒ cánɡ bàn dǎo dān ɡe
（ ） （ ） （ ）
qīn wěn jīnɡ huánɡ yī wēi
（ ） （ ） （ ）
黄昏，太阳悄悄nuó yí(　 　　)了，洒下一片余晖。老屋内，老人fān xiāng dǎo guì(　　　　 　)，嘴里不停地niàn dɑo(　　　)着什么。他从布满灰尘的箱子里拿出一把旧吉他，轻轻地qīn wěn (　　 　)了一下，然后一边用手bō nòng(　　 　)琴弦，一边哼起熟悉的旋律。
二、给加点字选择正确的读音并画“√”。
1．母亲欣然应(yīng yìng)允了我的请求，答应(yīng yìng)带我出去。
2．古寺的周围青山掩映，薄(báo bó bò)雾缭绕，我拿着几片薄(báo bó bò)饼，走在散发着薄(báo bó bò)荷味的小径上。
3．西藏(cáng zàng)以其雄伟壮观、神奇瑰丽的自然风光闻名。它地域辽阔、地貌壮观、资源丰富，地底下蕴藏(cáng zàng)着大量的矿产资源。
三、根据查字典的知识填空。
①匆忙；急：匆～|急～。
? 遽? ②立即；赶快：情况不明，不能～下定论。
? ③惊慌：惶～。
? ④（Jù）姓。
1.状状在阅读时，遇到“急遽”中的“遽”字不认识，他可以用______查字法，先查______部，再查______画。元元知道“遽”字的读音，她可以用______查字法，先查大写字母______，再查音节______。（3分）
2.上图是“遽”字在《现代汉语词典》里的解释。“遽”在“急遽”中的意思是______，在“惶遽”中的意思是______。（填序号）（2分）
四、词语归类。（至少写3个）
1.形容时间过得快的四字词语： .
2.表示盼望的四字词语： .
3.描写人物心理的四字词语： .
五、给下列句中加点的词语选择正确的解释。
【徘徊】A.在一个地方来回地走。B.比喻犹疑不决。
C. 比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。
(1)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ (　 　)
(2)一个小男孩在路口徘徊，有热心市民上前询问情况。 (　　 )
(3)表哥说当高考失利后，他就感觉自己在人生的十字路口徘徊，不知何去何从。 (　 　)
六、指出下列句子中破折号的作用。(填字母)
A. 表示解释说明。　　　　B. 表示语意转折。
C. 表示引出下文。　　　　D. 表示声音延长。
(1)我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。(　 　)
(2)体育课上，王老师喊：“立——正。” ( 　　)
(3)于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。 (　 　)
(4)画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？ (　　 )
七、按要求完成句子练习。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿照此句所运用的修辞手法写句子）
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（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（请你仿照上面的句子，写一写你曾经流逝的日子）
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（3）您不是说买菜回来就走吗？（将句子换一种语气，意思不变）
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八、根据课文内容完成练习。
过去的日子如_____________，被微风吹散了，如____________，被初阳_____________了。
《那个星期天》一文是按照______________顺序写的。在那个星期天，“我”的心情经历了这样的变化：
九、语言实践。（5分）
1.右图是六年级（2）班的彭杰同学“流逝的一天”统计图。
一天中，他所用时间最多的是______，______所用时间排第
四，______所用时间最少。（3分）
2.六年级（1）班要征集关于“珍惜时间”的公益广告语，请你认真读图，把握图画的主旨，帮他们设计一条公益广告语。要求用凝练的语言提醒、劝诫同学们珍惜时间。（2分）
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十、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.这段话是围绕哪句话写的？请把这句话写下来。（2分）
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2.这段话是按什么顺序写的？请摘录有关词句。（3分）
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3.这段文字主要运用了________、________的修辞手法，讲述了________________________________的道理。（3分）
4.文中加点词语“跨、飞、溜、闪”形象准确地表达了（　　　）（2分）
A.时光在“我”不知不觉中消逝。
B.太阳和时光都是易逝的。
C.时间来得快去得也快，挡也挡不住，留也留不住。
十一、阅读理解。
材料一：写景状物是写文章的一种手法。描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章，我们称之为写景类文章；描写事物(如动物、植物)的文章，我们称之为状物类文章。写景状物时要注意：
①最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的、细致的观察，发现事物的特点，围绕中心写出其主要特点。②要注意动态与静态结合、事物与背景结合进行描写。③合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等)，表达对事物的情感。④尽量运用修辞手法和生动、形象的语言写景抒情或借物喻理。⑤____________________________________________________________
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1．由材料一可知，(　　)合称写景状物类文章。(2分)
A．描写动物、植物的文章　　　　　
B．描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章
C．写景类文章和状物类文章
D．写景抒情或借物喻理的文章
2．材料二是关于材料一的第(　　)点的思维导图。(2分)
A．①～④ B．①～③ C．②、③ D．②～④
3．程程想参照材料二提示的思路写文章《花中仙子——水仙花》，下列不适合写在或运用在该文章中的一项是(　　)(2分)
A．生长变化 B．联想、情感 C．比喻、拟人 D．质地
4．材料三是关于材料一第⑤点的思维导图，请仿照材料一的第①～④点，简要提示相关注意事项，写在横线上。(3分)
参考答案
一、躲藏 绊倒 耽搁 亲吻 惊惶 依偎
挪移　翻箱倒柜　念叨　亲吻　拨弄
二、1．yīng√ yìng√
2． bó√ báo√ bò√
3． zàng√ cáng√
三、1.部首 辶 13 音序 J ju 2.① ③
四、示例：1.白驹过隙 日月如梭 光阴似箭 转瞬即逝 流光易逝
2. 望眼欲穿 望穿秋水 梦寐以求 枯苗望雨 翘首以待
3.心急如焚 忐忑不安 心花怒放 心乱如麻 喜出望外
五、 (1)B　(2)A　(3)B
六、 (1)A　(2)D　(3)C　(4)B
（1）示例：太阳落了，有再升的时候；月亮缺了，有再圆的时候；天空暗了，有再亮的时候。
示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从快乐中过去；看电视的时候，便从变化的屏幕里过去。
（3）您说买菜回来就走的。
八、1. 轻烟　薄雾　蒸融
2. 时间　兴奋、急切　焦急　焦急、惆怅
失望、委屈
九、1.睡觉 自学 吃饭 2.示例：和时间赛跑，做时间的主人。
十、1.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？
2.时间顺序。有关的词句：早上、吃饭的时候、天黑时、睁开眼和太阳再见、新来的日子。
3.拟人　排比　日子在生活的不经意中来去匆匆
4.C
十一、1.C　2.A　3.D
4．示例：写小动物，尤其要注意写出动物的外形、叫声、动作、生活习性等方面的特点，以及人与动物的关系等。
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