人教版小学一年级美术下册 第8课 瓢虫的花衣裳 教案

《瓢虫的花衣裳》教案
一、 教学目标
1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。
2、能够用至少一种方法来制作瓢虫。
3、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。
二、 教学重点
瓢虫结构特点的了解及制作。
三、教学难点
瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。
四、教学准备
课件，瓢虫的手工作品，彩纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程：
（一）导入
1、谜语： 身体是个半球形，
背上背着七颗星。
蚜虫见了最怕它，
棉花丰收全靠它。 （谜底：七星瓢虫）
2、出示七星瓢虫图片。
（二） 分析探究了解瓢虫的身体结构特征，课件展示瓢虫图片并提问：
1、你们知道瓢虫都由哪几部分组成的吗？（在学生回答后，课件展示瓢虫的结构组成。）
2、你知道瓢虫有多少种吗？（瓢虫约有 5000种，我国400种左右，大部分是益虫。）
3、如何区别瓢虫的种类？
4、课件播放选取的几种瓢虫的图片及名称。
5、提问瓢虫有什么特点？它还可以叫作什么？
师小结：体型呈半圆球状，有斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等。有些地区叫它"花大姐"，又由于它生长得圆圆胖胖的，所以有的地区叫它"胖小儿"。它爬行的时候，稳重、缓慢，当人们捉到它放在手心上，它会顺着手指向指尖爬去，然后，就张开翅膀飞走，向天空逃遁，所以也称它为"天遁虫"。
（三）演示讲解
1、集中播放瓢虫图片，提出问题。
瓢虫都有什么颜色？它们背上的斑纹有什么不同？是不是非常漂亮，像穿了一件美丽的花衣裳？
2、引出本课主题《瓢虫的花衣裳》，并黑板上板书。
3、引导学生观看多媒体课件。
　　瓢虫有几个部分组成，说一说，都有哪些漂亮的衣裳。
　　身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。
　　头部 ：基本为半圆形，头上有一对触角。
　　脚 ： 有三对。
　4、（拓展想象）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？
5、在学生回答后出示图案示例图片。
6、 师出示瓢虫手工作品，请大家观察。说一说你最喜欢哪一件瓢虫作品，为什么？
7、 师演示讲解两种瓢虫的制作方法。
8、 简单介绍另外几种瓢虫的制作要点及需要注意的地方。
（四）、学生实践活动
　　1、活动开始：（学生自由组合分成3个大组）
　　二组为绘画、二组为剪纸、一组为橡皮泥瓢虫
　　2、师建议可以个人创作，鼓励集体创作。
　　3、学生实践活动开始，教师巡视，并参与活动。
（五）、展示成果（每小组推荐若干名同学）
　说一说你们设计了多少种瓢虫的花衣裳，设计的花衣裳有什么特点。
（六）、播放课件展示生活中的废物利用制作的瓢虫图片，拓展学生的想象空间。
六、教学延伸
利用废旧物，用自己喜欢的方法、颜色制作一只瓢虫。