人教版初中体育与健康 九年级 第四章 篮球原地单手肩上投篮 教案
文档属性
| 名称 | 人教版初中体育与健康 九年级 第四章 篮球原地单手肩上投篮 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 530.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-03-23 15:11:15 | ||
图片预览
文档简介
初中《体育与健康》重难点教学设计
篮球——原地单手肩上投篮
教学内容 篮球： 原地单手肩上投篮
教学目标 1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。2、技能目标：学生在侧面45度、由近至远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。3、情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学和评价能力。4、安全注意事项：在教学过程中注意投篮时对身体的保护,注意安全。
教学重点 蹬地伸臂 器 材 篮球40个，篮球场2个
教学难点 全身协调用力
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
准备活动 1． 体育委员整队、报告人数。2． 师生问好。3． 提出本课教学目标与要求。4． 检查服装，安排见习生。 1.教师到位观察情况。2.宣布教学内容 。3.安排见习生。 体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。 组织形式：要求：快、静、齐。
热身阶段 1. 围绕篮球场运球跑
2.热身：篮球健身操3. 游戏：抛球击掌（主要体会站着抛球和坐着抛球蹬地的作用） 1.教师讲解要领。2.教师口令引导学生并领做。3.教师强调规则及注意事项，学生做游戏时，监督指导。 体委带队，在指定地点慢跑热身。认真模仿教师动作做热身运动。3.各小组由小组长负责，在指定区域比赛。 运球跑图形（一）：热身操队形（二）：要求：认真做练习，注意力集中运球接力组织图（三）：→ →→→
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
师生互 动，自我展示与评价 一、无球投篮练习。（课前三分钟） 二、有球投篮练习①以小组为单位由近到远投篮练习②教师示范原地单手肩上投篮③小组练习原地单手肩上投篮 教师讲解原地单手肩上投篮的动作方法：（如右图以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微曲，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。①组织学生分小组练习原地单手肩上投篮。讲解动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、曲腕、拨指柔和有力。②教师做示范③教师巡回各组进行指导，与学生交流。适当参与各组练习，给学生做出优美、准确的示范，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现的问题，教师小范围上点拔，纠正和指导。 ★看教师示范并在指挥下积极参加活动。★分小组在小组长组织下自由创新练习原地单手肩上投篮。★教师示范并讲解原地单手肩上投篮，学生认真观察。★小组在组长组织下有序练习原地单手肩上投篮。 运球练习图（四）： 要求：听从指挥安排,统一练习。小组自由组合练习原地单手肩上投篮图（五）：要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。教师示范图（六）：要求：认真观察，注意动作的连贯性小组练习图（七）：要求：动作连贯，协调，具有创新性。
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
师生互动自我展示与评价 ⑤分层次练习三步上篮原地无球单手肩上投篮练习2）近距离原地单手肩上投篮2)由近及远，逐步到罚球线进行原地单手肩上投篮⑥自我展示原地单手肩上投篮 ⑤教师巡回各组进行指导, 适当参与各组练习, 针对一些出现的问题，小范围上点拔，纠正和指导。⑥教师鼓动动作优秀同学展示自我。 ★学生们结合自己实际水平有选择性的进行练习。★各小组主动推荐动作娴熟，优秀学生展示自我，其他同学观摩，欣赏。 分层次练习三步上篮图（八）：个人才艺展示图（九）：
放松恢复 1.伸展放松操2.小结①学生自评②教师小结本课3.宣布下节课任务4.回收器材5.宣布下课 1.教师组织学生做放松操。2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面小结。3.总结提示，布置下节课任务。 1.认真做操，尽量做到彻底放松。2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。3.认真听教师安排下节课内容及任务。 放松图（十）：小组自评图（十一）：教师小结图（十二）：
教学反思 本课讲的是原地单手肩上投篮，采用“小组合作学习”的教学模式，注重学生学习兴趣的激发和运动能力的培养。将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践。在主教材的教学中，采用分组学练等组织形式，根据学生的个体差异，循序渐进的进行练习，充分发挥学生的主体性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力和团体合作能力，使学生在宽松和谐的教学氛围中学习，真正的学会本课内容，从而体验成功的喜悦。
注： 单位：XXX中学 作者：XX 年龄：XX 教龄：XX 职称：XXXX 电话：XXXXX
师场场场
篮球——原地单手肩上投篮
教学内容 篮球： 原地单手肩上投篮
教学目标 1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。2、技能目标：学生在侧面45度、由近至远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。3、情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学和评价能力。4、安全注意事项：在教学过程中注意投篮时对身体的保护,注意安全。
教学重点 蹬地伸臂 器 材 篮球40个，篮球场2个
教学难点 全身协调用力
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
准备活动 1． 体育委员整队、报告人数。2． 师生问好。3． 提出本课教学目标与要求。4． 检查服装，安排见习生。 1.教师到位观察情况。2.宣布教学内容 。3.安排见习生。 体育委员整队，并向教师汇报出勤情况。 组织形式：要求：快、静、齐。
热身阶段 1. 围绕篮球场运球跑
2.热身：篮球健身操3. 游戏：抛球击掌（主要体会站着抛球和坐着抛球蹬地的作用） 1.教师讲解要领。2.教师口令引导学生并领做。3.教师强调规则及注意事项，学生做游戏时，监督指导。 体委带队，在指定地点慢跑热身。认真模仿教师动作做热身运动。3.各小组由小组长负责，在指定区域比赛。 运球跑图形（一）：热身操队形（二）：要求：认真做练习，注意力集中运球接力组织图（三）：→ →→→
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
师生互 动，自我展示与评价 一、无球投篮练习。（课前三分钟） 二、有球投篮练习①以小组为单位由近到远投篮练习②教师示范原地单手肩上投篮③小组练习原地单手肩上投篮 教师讲解原地单手肩上投篮的动作方法：（如右图以右手为例）两脚前后或左右开立，膝关节微曲，五指自然分开，指根以上持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩前。投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。①组织学生分小组练习原地单手肩上投篮。讲解动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、曲腕、拨指柔和有力。②教师做示范③教师巡回各组进行指导，与学生交流。适当参与各组练习，给学生做出优美、准确的示范，使学生在轻松愉快的气氛中自学总结，针对一些出现的问题，教师小范围上点拔，纠正和指导。 ★看教师示范并在指挥下积极参加活动。★分小组在小组长组织下自由创新练习原地单手肩上投篮。★教师示范并讲解原地单手肩上投篮，学生认真观察。★小组在组长组织下有序练习原地单手肩上投篮。 运球练习图（四）： 要求：听从指挥安排,统一练习。小组自由组合练习原地单手肩上投篮图（五）：要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。教师示范图（六）：要求：认真观察，注意动作的连贯性小组练习图（七）：要求：动作连贯，协调，具有创新性。
教 学进 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求
师生互动自我展示与评价 ⑤分层次练习三步上篮原地无球单手肩上投篮练习2）近距离原地单手肩上投篮2)由近及远，逐步到罚球线进行原地单手肩上投篮⑥自我展示原地单手肩上投篮 ⑤教师巡回各组进行指导, 适当参与各组练习, 针对一些出现的问题，小范围上点拔，纠正和指导。⑥教师鼓动动作优秀同学展示自我。 ★学生们结合自己实际水平有选择性的进行练习。★各小组主动推荐动作娴熟，优秀学生展示自我，其他同学观摩，欣赏。 分层次练习三步上篮图（八）：个人才艺展示图（九）：
放松恢复 1.伸展放松操2.小结①学生自评②教师小结本课3.宣布下节课任务4.回收器材5.宣布下课 1.教师组织学生做放松操。2.学生小组评价之后，教师对本节课进行前面小结。3.总结提示，布置下节课任务。 1.认真做操，尽量做到彻底放松。2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。3.认真听教师安排下节课内容及任务。 放松图（十）：小组自评图（十一）：教师小结图（十二）：
教学反思 本课讲的是原地单手肩上投篮，采用“小组合作学习”的教学模式，注重学生学习兴趣的激发和运动能力的培养。将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学的实践。在主教材的教学中，采用分组学练等组织形式，根据学生的个体差异，循序渐进的进行练习，充分发挥学生的主体性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力和团体合作能力，使学生在宽松和谐的教学氛围中学习，真正的学会本课内容，从而体验成功的喜悦。
注： 单位：XXX中学 作者：XX 年龄：XX 教龄：XX 职称：XXXX 电话：XXXXX
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