(共21张PPT)
Module 3 Personal information
Unit 6 May I have your telephone number
教科版（广州） 三年级下
第3课时
Let’s know
1．我们需要理解课本P36的课文内容：
-- Is that Ms White -- Yes. This is Ms White.
-- Are you in Room 2913 -- No, I’m in Room 2973.
-- Happy birthday! -- Thank you.
2．我们需要尝试表演课本P36的故事内容。
3．我们了解数字的不同表达方式。
4．我们需要完成课本P37的自我评价任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s sing
听音频，唱歌曲。
Number song
One, two, three, four, five, six, seven. One, two, three, four, five, six, seven. Eight, nine, ten, eight, nine, ten.
I can count from one to ten.
Eight, nine, ten, eight, nine, ten.
I can count from one to ten.
one
two
three
four
five
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
ten
seven
eight
nine
six
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
telephone
number
数字
zero
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
Task 3：Read and fill
默读课文，补充对话。
this（对应词）that
Task 3：Read and fill
默读课文，补充对话。
that’s（完全形式）that is
I（物主代词）my
I’m（完全形式）I am
Task 3：Read and fill
默读课文，补充对话。
it’s（完全形式）it is
Task 4：Read and answer
默读课文，根据课文内容，回答问题。
What’s Ms White’s telephone number
Her telephone number is ___________.
6594302
Task 4：Read and answer
默读课文，根据课文内容，回答问题。
What’s Ms White’s car number
Her car number is ___________.
2913
Task 4：Read and answer
默读课文，根据课文内容，回答问题。
What’s Ms White’s room number
Her room number is __________.
2973
Task 5：Listen and repeat
打开课本P36，听音频，跟读课文内容。
-- Hello. This is 6594302.
-- Hello. Is that Ms White -- Yes.
-- I want to visit you. Are you in Room 2913
-- 2913 No, that’s my car number.
I’m in Room 2973...
Oh, someone is at the door.
-- Oh, Aki, it’s you.
-- Surprise, Ms White. Happy birthday!
-- Oh, thank you.
Task 6：Let’s read
打开课本P36，全班同学共同朗读课文内容。
-- Hello. This is 6594302.
-- Hello. Is that Ms White -- Yes.
-- I want to visit you. Are you in Room 2913
-- 2913 No, that’s my car number.
I’m in Room 2973...
Oh, someone is at the door.
-- Oh, Aki, it’s you.
-- Surprise, Ms White. Happy birthday!
-- Oh, thank you.
Task 7：Let’s act
两人一组，尝试表演课文内容。
-- Hello. This is 6594302.
-- Hello. Is that Ms White -- Yes.
-- I want to visit you. Are you in Room 2913
-- 2913 No, that’s my car number.
I’m in Room 2973...
Oh, someone is at the door.
-- Oh, Aki, it’s you.
-- Surprise, Ms White. Happy birthday!
-- Oh, thank you.
Task 8：Good to know
思考问题，回答问题。
你知道哪些表达数字的方法？
阿拉伯数字
罗马数字
罗马人用字母表示数，Ⅰ表示1，Ⅴ表示5，Ⅹ表示10，C表示100，而M表示1000。这样，大数字写起来就比较简短，但计算十分不便。
Task 9：Self-assessment
回顾本单元的重点内容，自我评价。
（1）talk about some personal things in English.
（2）pronounce the i, i-e, j, k, l, m, n sound in the words.
（3）use the new words and expressions in this module.
（4）sing the song and read the rhyme in this module.
（5）…
1．背诵课本P36的故事内容给组长听；
2．两人一组，尝试表演课本P36的内容；
3．还没有完成自我评价任务的同学，继续完成；
4．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 3 Personal information
Unit 6 May I have your telephone number
第3课时 习题
一、选择。
（ ）1．That ______ my car number.
A．am B．are C．is
（ ）2．I ______ in Room 2973.
A．am B．are C．is
（ ）3．It ______ you.
A．am B．are C．is
二、看图片，朗读句子，完成连线任务。
1．Ms White’s telephone number is six-five-nine-four-three-zero-two.
2．Ms White’s car number is two-nine-one-three.
3．Ms White’s room number is two-nine-seven-three.
2973 2913 6594302
三、朗读句子，翻译句子。
1．I want to visit you.
_________________________________________________________________________
2．That’s my car number.
_________________________________________________________________________
四、读句子，选答语，填字母编号。
（ ）1．Is that Ms White A．Thank you.
（ ）2．Are you in Room 2913 B．Yes. This is Ms White.
（ ）3．Happy birthday! C．No, I’m in Room 2973.
参考答案：
一、选择。
1-3．C A C
二、看图片，朗读句子，完成连线任务。
2973 2913 6594302
三、朗读句子，翻译句子。
1．我想去拜访您。
2．那是我的车牌号码。
四、读句子，选答语，填字母编号。
1-3．B C A
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 3 Personal information
Unit 6 May I have your telephone number
第3课时 教学设计（P36-37）
课题 Unit 6 May I have your telephone number 第3课时 单元 Module 3 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够两人一组，尝试表演课本P36的故事。 3．能够完成课本P37的“自我评价”任务。 二、语言知识 1．能够了解英语中“介绍数字”的语言表达形式。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 2．能够简单了解罗马数字。
重点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够两人一组，尝试表演课本P36的故事。 3．能够完成课本P37的“自我评价”任务。
难点 1．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 2．能够两人一组，尝试表演课本P36的故事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，唱歌曲。 学生听音频，唱歌曲。 借助歌曲，复习数字。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Read and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P36 Read and act的图片，要求学生默读课文，补充对话。 学生默读课文，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Read and answer 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生默读课文，根据课文内容，回答问题。 学生默读课文，根据课文内容，回答问题。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 5：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P36 Read and act的音频、课文内容和图片，点击播放音频，逐句点击暂停，要求学生打开课本P36，听音频，跟读课文内容。 学生打开课本P36，听音频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 6：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P36 Read and act的课文内容和图片，要求学生打开课本P36，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P36，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 7：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P36 Read and act的课文内容和图片，要求学生两人一组，尝试表演课文内容。 学生两人一组，尝试表演课文内容。 表演课文，进一步巩固课文内容。
Task 8：Good to know 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生思考问题，回答问题。 学生思考问题，回答问题。 能够简单了解罗马数字。
Task 9：Self-assessment 教师播放课件，呈现任务要求和课本P37 Self-assessment的内容，要求学生打开课本P37，回顾本单元的重点内容，自我评价。 学生打开课本P37，回顾本单元的重点内容，自我评价。 能够完成课本P37的“自我评价”任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 6 May I have your telephone number 第3课时 -- Is that Ms White -- Yes. This is Ms White. -- Are you in Room 2913 -- No, I’m in Room 2973. -- Happy birthday! -- Thank you.
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