第五章 生态系统 综合练习（含答案）

生态系统
一、选择题
1．蚊子在水中产卵形成蚊子的幼虫叫孑孓，人们常可观察孑孓到浮到水面的现象。小明针对“孑孓为何要浮到水面”这个问题，提出“孑孓需要光线才能生存”的假说，为求证假说设计的下列实验，较合理的实验条件是（　　　）
选项 烧杯 水（毫升） 孑孓大小 光线 温度（℃）
A 甲 400 20（大） 光照下 28
乙 300 20（小） 黑暗下 20
B 甲 400 20（大） 光照下 28
乙 400 20（大） 黑暗下 28
C 甲 300 10（大）10（小） 光照下 20
乙 300 10（大）10（小） 黑暗下 28
D 甲 300 20（小） 光照下 28
乙 400 20（小） 光照下 28
A．A B．B C．C D．D
2．概念图常用于表述各科学概念之间的关系。下列各概念之间的关系正确的是
A． B．
C． D．
3．科学家曾对世界最深的海沟马利亚纳海沟进行考察，发现海沟深处仍有各种蟹、虾，但没有藻类植物.下面哪种解释是不准确的（　　）
A．环境影响生物的分布 B．环境对动物的影响比对植物的小
C．生物能适应环境 D．生物与环境的关系是相互的
4．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）
A．银杏树在秋天落叶 B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C．草履虫能吞食有机质净化污水 D．蚯蚓的活动改良了板结的土壤
5．年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（ ）
A．被人类收集走用做柴火烧掉了 B．落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了
C．牛、羊等食草动物将其吃掉了 D．细菌和真菌逐渐将其分解了
6．下图是某生态系统中食物网示意图。其中表示生产者的是（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
7．下列选项关于群落的说法正确的是（ ）
A．出生率 B．性别比例 C．分层结构 D．年龄结构
8．乐清育英学校校园内的所有生物构成（ ）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
9．生物既能适应环境，也能影响环境.下列现象中，属于生物影响环境的是（　 　）
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉
C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶
10．某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小型鱼、肉食大型鱼等四类生物中，哪一类生物数量最少？（　　）
A．浮游植物 B．浮游动物 C．肉食小型鱼 D．肉食大型鱼
11．学习科学时我们经常会用图像来建模，下列对图像的分析正确的是（ ）
A．甲图表示食物中的脂肪在消化道里被消化酶消化的过程
B．若乙图表示某生态系统中一条食物链上各种生物的相对数量关系，则在这条食物链中物质和能量流动的方向是甲→乙→丁→丙
C．丙图为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物最先到达心脏的腔Ⅰ
D．丁图显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25~30 ℃最有利于提高产量，当温度在5℃以下时该蔬菜光合作用停止
12．袁隆平是“杂交水稻”之父，在水稻栽培过程中常常需要育秧。在育秧时下列哪个因素不属于环境中直接影响秧苗生长的生态因素（ ）
A．稗草 B．光照
C．转基因技术 D．水分
13．总投资11亿元的瑞安飞云江高楼段绿道暨综合整治工程，按景观风貌和旅游特色将开发梦里田园、十里果香、竹影斜阳、江畔人家、绿洲鹭岛和南滨公园等。“竹影斜阳”景点内所有的生物构成（ ）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．植被
14．某同学为了了解生物之间的关系，把整个学校的生物作为研究对象，他研究的群体是（ ）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．自然环境
二、填空题
15．阅读下列资料，回答有关问题：
一块稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生长的空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获…到了成熟季节，人们喜悦收获粮食．
（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于______因素．杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着______关系．
（2）从获得途径看，青蛙捕食蝗虫，三化螟等害虫的行为属于______行为．
（3）该生态系统中的生产者是______．作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是______．
16．同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如下表所示：
温室 ① ② ③
二氧化碳浓度 5．0% 5．0% 0．2%
温度 20℃ 15℃ 15℃
（1）如果选择①②两组进行对照实验,能研究_________（填“温度”或“二氧化碳浓度”）对栽培大白菜产量的影响。
（2）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明：在__________相同的情况下，二氧化碳浓度越______，栽培大白菜的产量就越_________。（填“高”或“低”）
17．江、河、湖、泊、沼泽、滩涂等湿地被称为“地球之肾”，对改善气候，保持良好的环境，起着很大的作用。如何保护和合理利用湿地，愈来愈引起人们的广泛关注。环保人员对温州三垟湿地做了专题研究，请根据有关信息和原理回答下列问题：
（1）写出蛇获得能量最多的一条食物链________。
（2）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是分解者和________。
18．下图是某农田生态系统的食物网，据图回答：
（1）该生态系统中主要成分是 ，图中未表示的成分是 。
（2）上图有 条食物链，鹰获得能量最多的一条食物链是 。
（3）蜘蛛与青蛙的关系是 。
（4）为了避免植食鸟类吃农作物，有人用细网将农作物罩上，其结果是 。
（5）生产上常采用喷洒农药的方法治虫，从长远看这种做法带来的危害是 ，该食物网中所体现的治虫方法的最大优越性在于 。
三、简答题
19．某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。请根据图甲、图乙提供的信息回答下列问题。
（1）图甲是该草原生态系统的食物网简图，若方框中的生物是兔子，该食物网中含有 条食物链。
（2）图乙中的A、B、C各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，A对应的生物类别是 。
（3）如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量一定减少的动物是 。
20．南极地区在研究全球环境变化中有重要作用，我国对该地区进行了多年研究，积累了大量信息。下图是南极某生态系统中部分生物与环境关系示意图，请回答下列问题。
（1）生态系统中的能量沿着食物链和食物网流动并逐级递减，图中含有能量最多的生物是___________。
（2）写出图中含有磷虾的一条食物链：_________________________________________。
（3）我国把科考人员在南极产生的很多垃圾运回国内处理，以减少对南极地区环境的影响，原因之一是南极地区的环境条件恶劣、生物种类较少、营养结构简单，生态系统的_______能力较差。
四、探究题
21．小明同学对微型生态园产生了浓厚的兴趣，利用玻璃瓶、水藻、河泥、小鱼等材料，设计并进行了“某些生态因素对微型生态系统的影响”相关探究实验，结果如下所示，请分析回答：
装置序号 A B C D
1 加入等量的清水
2 不加河泥 加入等量的河泥
3 不加水藻 加入等量水藻
4 各加入两条相同状态的小鱼
5 置于相同光照条件下 黑暗
小鱼存活时间 3 天 11 天 25 天 2 天
（1）实验装置 A、B、C 所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是________（至少写两个）。
（2）装置 D 中小鱼存活时间最短，试分析原因________。
（3）请你从该实验设计中找出可进一步优化之处________。
22．课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长。并设计了如下表所示的方案（说明：所用的花盆和植物相同。+号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短。
花盆编号 土壤种类 浇水量 光照时间长短
1 壤土 +++ +++
2 壤土 +++ ++++
3 砂土 +++ +++
（1）在科学实验中。当实验结果会受到多种因素影响时。必须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是________。
（2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计。你认为他们所要探究的问题是:_________________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．B
4．A
5．D
6．A
7．C
8．B
9．B
10．D
11．A
12．C
13．B
14．B
15． 非生物 竞争 捕食 （先天性） 水稻、杂草 分解者
16．温度 温度 大 高
17． （1）植物→鼠→蛇 （2）非生物部分
18．（1）农作物；非生物的物质的能量，分解者
（2）5；农作物→植食鸟→鹰；(3)捕食和竞争
（4）害虫爆发，农作物减产（5）环境污染减少农药用量，减轻环境污染，维持生态系统的稳定性。
19．（1）5（2）肉食性动物（3）昆虫
20． 念珠藻 念珠藻→磷虾→海豹 自我调节
21． 阳光、水、温度、空气等 由于放在黑暗中，水藻不能进行光合作用释放氧气，但水藻等生物要进行呼吸作用 消耗氧气，该装置氧气消耗的最快，小鱼因缺少氧气最早死亡 多做几次实验，求平均值
22．（1）光照时间（2）土壤种类对植物生长的影响
答案第1页，共2页
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