苏教版初中生物八年级上册5.16.1生命的诞生教案

八年级生物备课组 总第 10 课时
第十六章 第一节生命的诞生
主备人 课时 1 新 授
教学目标 （1）描述生命起源的过程；（2）举例说出生命起源的实验证据。
教学重点 说出生命起源的实验证据。
教学难点 描述生命起源的过程
教学准备 课件
教学过程 教师活动 学生活动
【引入新课】: 课件展示：出示大量的图片，看看我们可爱的朋友当我们参观动物园、植物园和水族馆的时候，当我们在森林，草原和田间漫步的时候，我们无时无刻不在感受生命世界的奇异和浩瀚。花草树木，虫鱼鸟兽，万类霜天竞自由。我们不禁要问： 这样一个种类繁多的世界是怎样产生的呢？地球上最初的生命又是如何诞生的呢？【学习目标】： （略）【自主学习一】：阅读教材P54-55页，回答问题：1有关地球上生命起源的各种假说；2.原始地球的状况如何？3.原始大气的主要成分有哪些？ 【课堂交流】1、人类起源方面的几种假说，并让学生说出自己更愿意接受哪一种假说，让学生形成一种正确的世界观和认识观，知道后面的米勒实验的结论也仅仅只是一种假说。 2、原始大气的成分没有氧气。【自主学习二】：学生阅读课本“米勒模拟原始地球条件的实验”回答下列问题1.米勒实验提出的问题？2.米勒实验提出的假设？3.米勒采用了什么模拟原始地球上的闪电？4.米勒在实验中输入什么气体？5.实验的结果产生了什么？【课堂讨论】1.实验的结果说明了什么 2.为什么米勒的实验引起同行的注意？【自主学习三】1.原始生命起源于何处？ 2.原始生命的标志是什么？3、生命起源的过程分为几步？【课堂交流】结合课件讲解生命起源的过程，让学生知道整个生命起源的过程，了解生命起源于原始海洋，进而说明化学进化学说目前被大部分人所接受。【课堂检测】 《学法》知识梳理和当堂检测布置作业：《学法》课后巩固 学生明确学习目标学生对照提纲自学教材学生展示自学成果自主学习学生展示自学成果自主学习
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教学后记
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