部编版语文五年级下册第二单元达标测试卷（含答案）

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部编版语文五年级下册第二单元达标测试卷
(时间：90分钟　满分：100分)
一、汉字过关。(13分)
1．在加点字的正确读音下打“√”。(5分)
(1)武松绰(chāo chuò)起梢棒绾在肋(lē　lèi)下，踉(niànɡ　liànɡ)踉跄跄上那冈子来……那大虫咆哮一声，却似半天里起个霹雳，武松叫声：“呵(ɑ　ā hē)呀！”
(2)花果山上的仙石受天真地秀、日精月华之久，遂(suì suí)有灵通之意。一日迸(bìnɡ　bènɡ)裂，产一石卵，化作了石猴。石猴因为第一个进入水帘洞，成了猴性顽劣(liè lüè)的猴子们的王。
(3)黛玉、宝玉、宝钗(chāi chā)等人在院外敞(chǎnɡ bì)地下放风筝，最后他们都把风筝放了出去，意为放掉晦(huǐ　huì)气。
2．看拼音，写词语。(8分)
二、根据情境选择恰当的词语填入括号内。(5分)
店家　货郎　墨客　榜文　郎中
天气放晴，大街上又恢复了往日的热闹。(　　　　)挑着担子，走街串巷，吆喝声一阵又一阵；游方的(　　　　)路过，看街上游人众多，也寻了个地儿开始为人们诊治病情；三五个书生打扮的(　　　　)朝着街边的饭店里去了，店里座无虚席，小二忙得脚不沾地，就连(　　　　)也亲自出动招待客人；有几个官差在府衙前的墙上张贴(　　　　)，人们纷纷前去围观……
三、下列加点词语解释有误的一项是(2分)(　　)
A．得到比赛胜利的消息后，她喜不自胜。(高兴得控制不住自己)
B．石猴瞑目蹲身，将身一纵，径跳出了水帘洞。(闭上眼睛，蹲下身体)
C．新年的第一天，我们序齿排班，为太爷爷送上祝福。(同在一起的人按照年纪长幼来排次序)
D．店家见武松执意要上冈，劝武松：“请勿自误。客官如果执意要上冈，那就请便吧。”(请不要耽误别人)
四、下列是对中国四大名著中主要人物的外貌描写，请你猜猜他们是谁。(4分)
1．泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。(　　　　　)
2．身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(　　　　　)
3．身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。(　　　　)
4．一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。(　　　　)
五、按要求完成句子练习。(6分)
1．宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。”(改为转述句)(2分)
2．通过学习《景阳冈》这篇课文，使我认识了武松这个人物。(修改病句)(2分)
3．在下列词语中选择一个词语造句。(2分)
踉踉跄跄　天造地设　抓耳挠腮　三更半夜
六、课文内容回顾。(10分)
1．通过对本单元的学习，我认识了许多人物，有___________的诸葛亮、___________的鲁肃、___________的武松、___________的宝玉……(4分)
2．《鸟鸣涧》是_____代诗人_______的作品，诗中运用反衬的手法描写山中宁静的诗句是“_____________，_____________”。(4分)
六、课文内容回顾。(10分)
1．通过对本单元的学习，我认识了许多人物，有___________的诸葛亮、___________的鲁肃、___________的武松、___________的宝玉……(4分)
2．《鸟鸣涧》是_____代诗人_______的作品，诗中运用反衬的手法描写山中宁静的诗句是“_____________，_____________”。(4分)
七、口语交际。(5分)
1．你们班分小组对“怎么表演课本剧”进行了讨论，下列说法错误的一项是(2分)(　　)
A．选课文时，可以在学过的课文中选择一篇适合表演的，比如《猴王出世》。
B．在分配角色时，可以互相协商，在把握好角色性格的基础上选择合适的演员。
C．表演课本剧，要把课文内容一字不差地搬到舞台上，保证与课文内容完全符合。
七、口语交际。(5分)
1．你们班分小组对“怎么表演课本剧”进行了讨论，下列说法错误的一项是(2分)(　　)
A．选课文时，可以在学过的课文中选择一篇适合表演的，比如《猴王出世》。
B．在分配角色时，可以互相协商，在把握好角色性格的基础上选择合适的演员。
C．表演课本剧，要把课文内容一字不差地搬到舞台上，保证与课文内容完全符合。
八、阅读理解。(25分)
(一)草船借箭(节选)(12分)
有一天，周瑜请诸葛亮(商议　商量)军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督(嘱托 委托)，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情(紧张紧急)，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席(招待　接待)他。
1．用“\”画去选段括号里不恰当的词语。(2分)
2．联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在横线上，并完成练习。(6分)
A．步步紧逼　　　 B．明知故问
C．胸有成竹　　　 D．正中下怀
(1)“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”周瑜这是____。
(2)“用弓箭最好。”对周瑜来说，诸葛亮这样回答是____。
(3)“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”周瑜对诸葛亮____。
(4)“只要三天。”此时诸葛亮____。
通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有_____________________的特征，周瑜具有_____________________的特征。
3．联系上下文可知，“军令状”的内容是____________________ ______________。(2分)
4．诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么很高兴？(2分)
(二)李逵杀虎(节选)(13分)
到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵心慌，丢了香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。走不到三十余步，只见草地上一团血迹。李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹寻将去。寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦，背到这里，却把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎儿。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。
李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。
李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。
那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。
1．第1自然段中加点的“搠”字是什么意思？(2分)(　　)
A．扎、刺　　B．打　 C．抽
2．第3自然段中的画线句有什么作用？(2分)
用环境描写烘托出紧张、可怕的气氛，为下文猛虎的出现做铺垫。
3．按故事发展的顺序，将下列故事情节依次填在横线上。(填序号)(4分)
_____→_____→_____→_____
①怒杀小虎　　②庙中大睡　　③不见母亲　　④再除两虎
4．武松和李逵都打过老虎，他们打虎有哪些不同？下列说法正确的是(多选)(3分)(　　)
A．遇虎起因不同：武松为探望兄长，途经景阳冈；李逵接母上梁山，途经沂岭。
B．杀虎原因不同：武松自卫，李逵报吃母之仇。
C．杀虎难度不同：武松在明处，且醉酒，无防备；李逵在暗处，而且是偷袭老虎。
D．杀虎后心情不同：武松心情释然，李逵尚存余悸。
5．从选文可以看出李逵是一个怎样的人？(2分)
九、作文。(30分)
选择你喜欢的一本书，或针对其中你感兴趣的故事情节，或针对其中你喜欢的人物形象，或针对其中让你深受启发的一个道理，写一篇读后感。
要求：①题目自拟；②语句通顺，将自己的感想表达清楚；③500字左右。
部编版语文五年级下册第二单元达标测试卷 答案
一、1.（1）chāo 　lèi　liànɡ　ā (2)suì 　bènɡ liè (3)chāi chǎnɡ 　huì
2.妒忌 遮挡 山寨 呐喊 饥饿 坠落 胸膛 截取
二、货郎 郎中 墨客 店家　榜文
三、D
四、林黛玉 诸葛亮　武松 沙僧
五、1.宝玉笑道，他认得那风筝，那是大老爷那院里嫣红姑娘放的。
2.通过学习《景阳冈》这篇课文，我认识了武松这个人物。
3.示例：一遇到难题就抓耳挠腮，这就是我学习生活的写照。
六、1.神机妙算 忠厚守信　 勇敢机敏 率性纯真
2.唐 王维 月出惊山鸟　时鸣春涧中　
3.C
七、1.C
2.示例：首先，“猴王”是一只猴子，所以在行为上跳脱、多动、闲不住，在性格上冲动、桀骜不驯。其次，因为他武力强大，所以信心爆棚。最后，猴王重信重义、有情有义。表演时应注意他的这些特点。
八、（一）1.商量 嘱托 接待
B D A C 足智多谋、有胆有识 阴险狡诈、面善心毒
3.三天造不好十万支箭，甘受重罚
4.因为周瑜看到诸葛亮立下军令状后，以为自己的奸计得逞了。
（二）1.A
2.用环境描写烘托出紧张、可怕的气氛，为下文猛虎的出现做铺垫。
3.③ ① ④ ②
4.ABC
5.李逵是一个孝顺、勇猛的人。
九、略
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