2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》（共38张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》（共38张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 13.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-21 20:35:31 | ||
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文档简介
(共38张PPT)
中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
蜀 相
杜甫
学习目标：
1.通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮的敬仰。
2.通过分析景物学习本诗寓情于景、借景抒情、借古抒怀的写作特点。
3.感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。
短视频介绍：《忠臣智者——诸葛亮》
知人论世
杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称 ,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉“ ”。作品风格以沉郁顿挫为主。
子美
诗圣
李杜
诗史
“三别”
“三吏”
杜工部
少陵野老
杜甫（712－770），字子美，河南巩县（今河南省巩县）人，是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。
杜甫
(712－770)
知人论世
“沉郁顿挫”
沉郁：情感深沉；
顿挫：语言刚劲、铿锵有力、章法多变。
诗歌的主要思想：
1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。
2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。
3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。
4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
写作背景
目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
诸葛亮
解读题目
诗歌题目“蜀相”向我们暗示了哪些信息？
（1）暗示了诗歌题材：咏史怀古诗
(诗人以历史事件、历史人物为题材，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。)
（2）暗示了吟咏的人物政治身份,传达了仰慕之情。
1.学生自由朗读，读准字音和节奏。
2.听名家诵读，初步把握情感。
3.学生展示诵读。
蜀相
杜甫
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
（1）本诗的感情基调是什么样的？
（2）诗的主要内容是什么？
(1)叹惋感伤。
(2)杜甫游武侯祠的所见所感。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
锦官城——古代成都的别称。
森森——形容柏树长得高大而茂密。
何处去寻找武乡侯诸葛亮的祠堂？
就在成都城外那柏树茂密的地方。
1、“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”运用了什么修辞手法，有何好处。
诗歌赏析
李重华《贞一斋诗话》说：“作诗善用赋笔，惟老杜为然。其间微婉顿挫，总非平直。”运用设问的修辞手法，一问一答开头，近于乐府民歌，避免了平直。
李重华《贞一斋诗话》说：“作诗善用赋笔，惟老杜为然。其间微婉顿挫，总非平直。”运用设问的修辞手法，一问一答开头，近于乐府民歌，避免了平直。
柏森森——柏树适应性很强，多定居于岩石山地，它既能忍受酷暑，也能承受极度严寒， 为百木之长，素为正气、高尚、长寿、不朽的象征。《论语》：岁寒，然后知松柏之后凋也。
“森森”，是形容柏树的高大而茂密。 一写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是营造了庄严肃穆的氛围，象征坚贞、挺拔、坚韧，来衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
探究1 首联用了什么表现手法？ “柏森森”用在诗中有何深意？
2、怎么理解“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”中的“寻”。
“寻”字，写出了作者是有目的的专程来访，而不是漫不经心地信步由之，表达了诗人急欲瞻仰武候祠、追慕诸葛亮的心情，为后面颂扬诸葛亮埋下伏笔，使全诗和谐统一。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
映阶——映照着台阶
好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣
碧草映照台阶独自呈现自然的春色，树上的黄鹂徒然发出好听的声音。
3．王国维说：“红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”(《人间词话》)参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗的境界关系最为密切，为什么。
步骤：释词义、述句意、点手法、析感情（作用）。
提问方式如下：
1.这一联中最生动传神的字是哪一个？为什么？
2.某个字词是全诗的关键，为什么？
3.此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？
高考拓展——分析含有诗眼的题型
答题步骤
1.解释这个字。
2.解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境和情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。
3.答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。
4.答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。
答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。
碧草映照台阶独自呈现自然的春色，树上的黄鹂徒然发出好听的声音，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。
作者寓情于景，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。诗人通过缅怀诸葛亮，表达了诗人自己功业未就的感慨。
步骤3
步骤4
步骤1
步骤2
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”这句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。
三顾频烦天下计
三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。
频烦：即频繁，多次。
天下计——诸葛亮通过分析天下形势，提出了统一天下应鼎足三分，联吴抗曹，也称“隆中对策”。
两朝开济老臣心
两朝：蜀先主刘备和后主刘禅两代
开：帮助刘备开创基业
济：辅佐刘禅匡济艰危
老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的一片忠心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
出师：诸葛亮为伐魏，六次北伐中原。后积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中，
常常使历代英雄们对此涕泪满裳！
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，按照你的理解，这里的“英雄”是指什么样的英雄？
这里的英雄是指失败的英雄，所以说这句诗写出了历史上一些事业未完成的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。这英雄也包括着杜甫自己，从小立志干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。七、八两句紧接五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。这两句在叙事中抒情，写得情真意挚，非常感人。有人说这两句是全诗的点睛之笔，是诗眼。千百年来，这两句使多少志士仁人流下了眼泪。清人邵子湘评论这首诗的后四句说：“自始至终，一生功业心理，只用四语括尽，是如椽之笔。”
诸葛亮的人物形象有何特点？（结合颈联和尾联说明）
“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略。
“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩。
“老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。
“出师未捷身先死”写出了诸葛亮的壮志未酬。
理思路
蜀 相
（杜甫）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
所 见
所 闻
所 感
所 思
临古地
↓
思古人
↓
怀古事
↓
抒今情
写 景
怀 古
抒 情
武侯祠
诸葛亮
英 雄
作者抒发了什么样的情感？为什么会有这样的情感？试着比较杜甫和诸葛亮的异同之后再作答。
诸葛亮 杜甫
志向抱负
境遇
命运
北定中原，兴复汉室
刘备三顾茅庐
辅佐两朝，六出祁山
遇到明主，知遇之恩
致君尧舜上，再使风俗淳
早年仕途坎坷，
晚年漂泊西南，
疾病缠身，怀才不遇
出师未捷身先死
壮志未酬身先老
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，事业未竟、赍志以殁的痛惜； 抒发了自身壮志难酬的悲愤苦痛之情。
5、整首诗歌表达了作者怎样的思想感情。
首联：表达了诗人瞻仰武候祠、追慕诸葛亮之情；
颔联：物是人非，英雄不在的落寞之情；
颈联：对诸葛亮才德的仰慕称颂；对刘备与诸葛亮君臣际会的羡慕之情。
尾联：通过对诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后己的赞扬和惋惜，抒发了自己壮志未酬、功业未就的深沉感慨。
理解性默写
1.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
3.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。
5.《蜀相》中，“ ， ”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。
4.《蜀相》中，“ ？ ”两句对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
本诗的主旨是什么？
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发自己功业未就的深沉感慨。
咏史怀古诗：
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
《山坡羊·潼关怀古》
《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》
结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情
意象：历史人物、历史事件、历史遗迹
内容：古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。
名地——昔盛今衰，世事变迁。
国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。
统治者——荒淫误国，引以为戒。
表现手法：用典，对比；触景生情、借景抒情；
咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。
咏史怀古诗常见的主题情感
对古人：仰慕先贤，痛惜先贤失意
对自己：（积极或消极）：建功立业，壮志未酬，怀才不遇，
对国家对时代：（忧国伤时）感慨昔盛今衰，担忧国运衰微，同情人民疾苦
对自然：（物是人非、世事变迁、自然永恒）：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。
对其它：（一些哲理思考）
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
——李白《登金陵凤凰台》
六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。 —— 王安石《桂枝香》
多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 ——杜牧《题乌江亭》
借古伤今
借古讽今
借古伤己
借古思理
中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
蜀 相
杜甫
学习目标：
1.通过诸葛亮的英雄事迹，体悟杜甫对诸葛亮的敬仰。
2.通过分析景物学习本诗寓情于景、借景抒情、借古抒怀的写作特点。
3.感受诗人忧国忧民、强烈的爱国主义情感。
短视频介绍：《忠臣智者——诸葛亮》
知人论世
杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称 ,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉“ ”。作品风格以沉郁顿挫为主。
子美
诗圣
李杜
诗史
“三别”
“三吏”
杜工部
少陵野老
杜甫（712－770），字子美，河南巩县（今河南省巩县）人，是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。
杜甫
(712－770)
知人论世
“沉郁顿挫”
沉郁：情感深沉；
顿挫：语言刚劲、铿锵有力、章法多变。
诗歌的主要思想：
1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。
2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。
3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。
4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
写作背景
目睹国势艰危，生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
诸葛亮
解读题目
诗歌题目“蜀相”向我们暗示了哪些信息？
（1）暗示了诗歌题材：咏史怀古诗
(诗人以历史事件、历史人物为题材，来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。)
（2）暗示了吟咏的人物政治身份,传达了仰慕之情。
1.学生自由朗读，读准字音和节奏。
2.听名家诵读，初步把握情感。
3.学生展示诵读。
蜀相
杜甫
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。
映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。
三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。
出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
（1）本诗的感情基调是什么样的？
（2）诗的主要内容是什么？
(1)叹惋感伤。
(2)杜甫游武侯祠的所见所感。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
锦官城——古代成都的别称。
森森——形容柏树长得高大而茂密。
何处去寻找武乡侯诸葛亮的祠堂？
就在成都城外那柏树茂密的地方。
1、“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。”运用了什么修辞手法，有何好处。
诗歌赏析
李重华《贞一斋诗话》说：“作诗善用赋笔，惟老杜为然。其间微婉顿挫，总非平直。”运用设问的修辞手法，一问一答开头，近于乐府民歌，避免了平直。
李重华《贞一斋诗话》说：“作诗善用赋笔，惟老杜为然。其间微婉顿挫，总非平直。”运用设问的修辞手法，一问一答开头，近于乐府民歌，避免了平直。
柏森森——柏树适应性很强，多定居于岩石山地，它既能忍受酷暑，也能承受极度严寒， 为百木之长，素为正气、高尚、长寿、不朽的象征。《论语》：岁寒，然后知松柏之后凋也。
“森森”，是形容柏树的高大而茂密。 一写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是营造了庄严肃穆的氛围，象征坚贞、挺拔、坚韧，来衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
探究1 首联用了什么表现手法？ “柏森森”用在诗中有何深意？
2、怎么理解“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”中的“寻”。
“寻”字，写出了作者是有目的的专程来访，而不是漫不经心地信步由之，表达了诗人急欲瞻仰武候祠、追慕诸葛亮的心情，为后面颂扬诸葛亮埋下伏笔，使全诗和谐统一。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
映阶——映照着台阶
好音——悦耳的声音，这里指鸟鸣
碧草映照台阶独自呈现自然的春色，树上的黄鹂徒然发出好听的声音。
3．王国维说：“红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”(《人间词话》)参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗的境界关系最为密切，为什么。
步骤：释词义、述句意、点手法、析感情（作用）。
提问方式如下：
1.这一联中最生动传神的字是哪一个？为什么？
2.某个字词是全诗的关键，为什么？
3.此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？
高考拓展——分析含有诗眼的题型
答题步骤
1.解释这个字。
2.解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境和情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。
3.答手法。如果有技法，必需答出用了什么手法。
4.答思想感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。
答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。
碧草映照台阶独自呈现自然的春色，树上的黄鹂徒然发出好听的声音，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。
作者寓情于景，表现出诗人对世事变迁的感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。诗人通过缅怀诸葛亮，表达了诗人自己功业未就的感慨。
步骤3
步骤4
步骤1
步骤2
“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”这句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。
三顾频烦天下计
三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访。
频烦：即频繁，多次。
天下计——诸葛亮通过分析天下形势，提出了统一天下应鼎足三分，联吴抗曹，也称“隆中对策”。
两朝开济老臣心
两朝：蜀先主刘备和后主刘禅两代
开：帮助刘备开创基业
济：辅佐刘禅匡济艰危
老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死而后已的一片忠心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
出师：诸葛亮为伐魏，六次北伐中原。后积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中，
常常使历代英雄们对此涕泪满裳！
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，按照你的理解，这里的“英雄”是指什么样的英雄？
这里的英雄是指失败的英雄，所以说这句诗写出了历史上一些事业未完成的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。这英雄也包括着杜甫自己，从小立志干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。七、八两句紧接五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。这两句在叙事中抒情，写得情真意挚，非常感人。有人说这两句是全诗的点睛之笔，是诗眼。千百年来，这两句使多少志士仁人流下了眼泪。清人邵子湘评论这首诗的后四句说：“自始至终，一生功业心理，只用四语括尽，是如椽之笔。”
诸葛亮的人物形象有何特点？（结合颈联和尾联说明）
“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略。
“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩。
“老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。
“出师未捷身先死”写出了诸葛亮的壮志未酬。
理思路
蜀 相
（杜甫）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
所 见
所 闻
所 感
所 思
临古地
↓
思古人
↓
怀古事
↓
抒今情
写 景
怀 古
抒 情
武侯祠
诸葛亮
英 雄
作者抒发了什么样的情感？为什么会有这样的情感？试着比较杜甫和诸葛亮的异同之后再作答。
诸葛亮 杜甫
志向抱负
境遇
命运
北定中原，兴复汉室
刘备三顾茅庐
辅佐两朝，六出祁山
遇到明主，知遇之恩
致君尧舜上，再使风俗淳
早年仕途坎坷，
晚年漂泊西南，
疾病缠身，怀才不遇
出师未捷身先死
壮志未酬身先老
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，事业未竟、赍志以殁的痛惜； 抒发了自身壮志难酬的悲愤苦痛之情。
5、整首诗歌表达了作者怎样的思想感情。
首联：表达了诗人瞻仰武候祠、追慕诸葛亮之情；
颔联：物是人非，英雄不在的落寞之情；
颈联：对诸葛亮才德的仰慕称颂；对刘备与诸葛亮君臣际会的羡慕之情。
尾联：通过对诸葛亮鞠躬尽瘁,死而后己的赞扬和惋惜，抒发了自己壮志未酬、功业未就的深沉感慨。
理解性默写
1.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
3.杜甫《蜀相》中“ ， ”两句借对祠堂庭宇景色的描写，抒发凭吊情怀，是因景抒情的千古名句。
5.《蜀相》中，“ ， ”两句诗，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀。
4.《蜀相》中，“ ？ ”两句对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
本诗的主旨是什么？
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发自己功业未就的深沉感慨。
咏史怀古诗：
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
《山坡羊·潼关怀古》
《念奴娇·赤壁怀古》
《永遇乐·京口北固亭怀古》
结构：临古地—思古人—忆其事（描其景）—抒己情
意象：历史人物、历史事件、历史遗迹
内容：古人——对比失落，同病相怜，个人失意，前人启示。
名地——昔盛今衰，世事变迁。
国家——叹惋国运衰微，总结历史教训。
统治者——荒淫误国，引以为戒。
表现手法：用典，对比；触景生情、借景抒情；
咏史抒怀；即事议论、夹叙夹议。
咏史怀古诗常见的主题情感
对古人：仰慕先贤，痛惜先贤失意
对自己：（积极或消极）：建功立业，壮志未酬，怀才不遇，
对国家对时代：（忧国伤时）感慨昔盛今衰，担忧国运衰微，同情人民疾苦
对自然：（物是人非、世事变迁、自然永恒）：物是人非之惆怅，沧海桑田之感慨，自然永恒之慨叹。
对其它：（一些哲理思考）
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
——李白《登金陵凤凰台》
六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。至今商女，时时犹唱后庭遗曲。 —— 王安石《桂枝香》
多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 ——杜牧《题乌江亭》
借古伤今
借古讽今
借古伤己
借古思理