部编版语文三年级下册第二单元达标测试卷（含答案）

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部编版语文三年级下册第二单元达标测试卷
(时间：90分钟　满分：100分)
一、汉字过关。(8分)
1．用“\”画去加点字不正确的读音。(4分)
(1)谦(qīɑn　qiān)虚使人进步，骄傲使人落后。
(2)农民伯伯们在田地里辛勤地耕(ɡēnɡ　ɡēn)作。
(3)台风来袭，海面顿时波浪滔(táo　tāo)天。
(4)妈妈回家看到脏乱的房间，不禁(jīn　jìn)皱(zòu　zhòu)起了眉头。
(5)孙悟空到龙宫挑了件称(chèn　chēnɡ)心如意的兵器，对这宝物称(chèn　chēnɡ)赞不已，并开心地和龙王称(chèn　chēnɡ)兄道弟。
2．用“——”画出每组词语中书写有误的字并改正在横线上，全部正确的一组打“√”。(4分)
(1)等侍　古代　配合　匀称　______
(2)植株　价格　欣裳　传说　______
(3)狮子　吹捧　接触　追赶　______
(4)倒映　提升　尘土　池溏　______
二、词语积累。(15分)
1．在括号中填入加点词的反义词，使句子完整通顺。(3分)
(1)面对困难，我们要勇敢地战胜它，而不是当(　　　)的胆小鬼。
(2)爸爸(　　　)了一天，现在终于有空休息一下。
(3)她平时衣着很(　　　)，所以当她穿着华丽的礼服出现在舞台上时，大伙都惊呆了。
2．根据画线部分的提示写出对应的四字词语。(3分)
(1)我内心充满愧疚，在床上翻过来、翻过去，怎么也睡不着。(　　　　　)
(2)他精神不振、有气无力地坐在椅子上，谁说话都不理。(　　　　　)
(3)小鸟没有一点儿忧愁和烦恼地在树上唱着歌。(　　　　　)
3．将成语补充完整，再根据比喻义选择对应的成语。(填序号)(9分)
①邯郸______ ______　　 ②滥______ 充______　
③掩______盗______　　　④刻______ 求______　
⑤______蛇______足　　　⑥杞人______ ______
(1)比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想办法掩盖。(　　)
(2)比喻做事多此一举，不但无益，反而有害。(　　)
(3)比喻没有本领的人冒充有本领，或拿次的东西混在好的里面充数。(　　)
三、句子训练。(10分)
1．按要求完成句子练习。(6分)
(1)我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？(改为陈述句)(2分)
(2)水保持流动。　水能保持清洁。(用恰当的关联词合并句子)(2分)
(3)通过学习《守株待兔》，使我明白只有辛勤劳动，才能有所收获。(修改病句)(2分)
2．仿照例句，补充句子。(2分)
例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说。
“你怎么敢和我相提并论！”铁罐________地说。
“________________________________________________”鹿愁眉苦脸地说。
3．下列句子中与其他三项表达意思不一致的一项是(2分)(　　)
A．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
B．那浪花所奏的不是一首欢乐的歌。
C．那浪花所奏的难道不是一首欢乐的歌吗？
D．那浪花所奏的正是一首欢乐的歌啊！
四、课文回顾。(10分)
1．根据所学知识填空。(6分)
(1)《鹿角和鹿腿》的结局，鹿对自己的角和腿的态度和看法发生了转变，这是因为________________________________________。(2分)
(2)《池子与河流》中，池子的结局是____________，河流的结局是____________。“池子”比喻______________________的人，“河流”比喻______________________的人。(4分)
．下列句子中加点字解释有误的一项是(2分)(　　)
A．宋人有耕者(……的人)。田中有株(树桩)。
B．兔走(走动)触株，折(折断)颈而死。
C．因释(放下)其耒而守株，冀(希望)复得兔。
D．兔不可复(再次)得，而身为(被)宋国笑。
3．下列对课文内容的分析，不正确的一项是(2分)(　　)
A．“兔不可复得”是因为兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情。
B．《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们物各有所长、所短，不要因为长处而忽视短处，也不能因为短处而否定长处。
C．从陶罐和铁罐不同的结局中，告诉我们待人要谦虚，不要和别人争吵，否则下场可悲。
D．《池子与河流》中，池子与河流的志向各不相同，池子追求无忧无虑的生活，而河流想为人类造福。
五、口语交际。(4分)
三年级(2)班就“该不该实行班干部轮流制”展开了讨论，以下是部分同学的观点。请你阅读并回答问题。(4分)
天天：我觉得班干部轮流制很好，可以锻炼每个人的管理能力；并且轮流当班干部，也是公平的体现。
果果：班干部是班级的领头羊，要以身作则并做好带头作用，因此有的同学并不适合当班干部。
1．天天赞成实行班干部轮流制，因为：①_____________________ _______；②________________。(2分)
2．你认为该不该实行班干部轮流制？请说明理由。(2分)
六、阅读训练。(23分)
(一)陶罐和铁罐(节选)(12分)
国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦(　　)弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑(　　)的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛(　　)东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
1．给文中加点字注音。(3分)
2．在文中找出下列词语的近义词。(3分)
轻视——(　　　)　和谐——(　　　)　争论——(　　　)
3．根据上下文，解释文中加点词语的意思。(2分)
奚落：______________
相提并论：____________________________________
4．下列关于选文的说法错误的一项是(2分)(　　)
A．“总有一天，我要把你碰成碎片！”从侧面说明铁罐比陶罐更结实。
B．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的。
C．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢。
D．选文主要通过对话来推动故事情节的发展。
5．陶罐为什么不再理会铁罐？(2分)
(二)寄居蟹造房子(11分)
大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。
它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！我要造一幢(zhuànɡ　chuànɡ)五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子。”
海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。”
寄居蟹又得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。我要造一间用珍珠镶(rǎnɡ　xiānɡ)起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。”
“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地说。
“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。
一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，它问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。
1．用“——”画出加点字的正确读音。(2分)
2．用加点词语造句。(2分)
寄居蟹又得意扬扬地来到黄花鱼的家。
3．寄居蟹的愿望是____________________________。(1分)
4．寄居蟹有怎样的性格特点？请简要概括。(2分)
5．寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？(2分)
6．这则故事告诉我们的道理是(2分)(　　)
A．笨鸟先飞，勤能补拙。　　
B．满招损，谦受益。　　
C．光说不练假把式。
七、快乐习作。(30分)
请你写一段话，把右边这幅图的内容介绍给大家。
要求：把自己看到的、想到的写清楚。
部编版语文三年级下册第二单元达标测试卷 答案
一、1.(1)qīɑn　（2）ɡēn (3)táo　(4)　jìn zòu　(5)chēnɡ chèn　chèn　
2.待　 赏　 √　 塘
3.试 拭 晌 响 挣 睁 未 末 页 头颅 头
二、1.懦弱 忙碌 朴紊
2.翻来覆去　 没精打采　 无忧无虑
3.学 步 竽 数 耳 铃 舟 剑 画 添 忧 天 ③　 ⑤　 ②　
三、1.我们还是和睦相处吧，没有什么可吵的。
水只有保持流动，才能保持清洁。
通过学习《守株待兔》，我明白只有辛勤劳动，才能有所收获。(或：学习《守株待兔》，使我明白只有辛勤劳动，才能有所收获。)
2.傲慢 示例：这四条难看的腿怎么配得上我精致的角呢！　
3.B 点拨：其他三句表达的意思均为“浪花奏的是一首欢乐的歌”。
四、1.美丽的角差点儿让鹿送了命，而难看的腿却帮助鹿狮口逃生　
完全干枯 长流不断 安于现状、贪图享乐　安于现状、贪图享乐　
2.B 点拨：“走”意为跑。
3.C　点拨：《陶罐和铁罐》的故事告诉我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
五、1.以锻炼每个人的管理能力　 能力
2.示例一：我认为该实行班干部轮流制。这样可以让同学们体会到当班干部的辛苦，能够提高班级管理能力，增强大家的责任心，让班级更团结。　示例二：我认为不该实行班干部轮流制。因为部分同学不能以身作则，并且经常换班干部不利于班级管理的稳定性。
六、1.nuò　miè　chénɡ　
2.轻蔑 和睦 争辩
3.嘲笑讽刺。把不对等的两种事物放在一起谈论。　
4.　B 点拨：陶罐在后文说过“我确实不敢碰你”，因此陶罐是不敢碰铁罐的。
5.陶罐认为罐子的职责是盛放东西，而不是用来碰撞的。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐不想再争辩，因此不再理会铁罐。
（二）1.zhuànɡ　xiānɡ
2.示例：我们不能有了一点成绩就沾沾自喜，得意扬扬。
3.造一间让大家都羡慕的房子
4.寄居蟹有高傲自大、爱说大话、光说不做的性格特点。
5.因为大家看到它住在一个破旧的海螺壳里，没有建造房子，发现了它光说不做的事实，所以它非常羞愧。
6.C
七、点拨：认真观察图片上的内容，图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的……从这些方面把图片内容描述完整。
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