(共17张PPT)
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树和喜鹊
第一课时
统编版语文一年级下册
喜鹊
嘴尖，尾长，身体大部分为黑色和靛蓝，肩和腹部为白色。喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。全年大多成对生活，民间将喜鹊作为吉祥的象征。
读题目，说一说：课文的主人公都有谁？
树和喜鹊
找出课文中含有“一”的短语，读一读，说说你的发现。
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
天一亮 天一黑 一起
yì
yí
yì
yí
yì
yì
“一”在一声和三声的字前面读四声，在四声字前面读二声。
读读课文，然后观察三幅插图填一填。
（ ）的树和喜鹊
树和喜鹊有了（ ）
（ ）的树和喜鹊
孤单
邻居
快乐
只
zhī
zhǐ
一只鞋 船只
只有 只要
只要
船只
孤单的喜鹊
孤
孑
子字旁
孩 孙
gū
瓜
声旁
形旁
孤是形声字，左边是一个子字旁，是形旁。子字旁的字大都跟孩子有关。
单
dān
丷
倒八
关 羊 兰
清单
孤单
床单
种
种植
zhǒng
zhòng
种瓜得瓜，种豆得豆。
指植物的种子。
种
乐
lè
yuè
快乐 欢乐
音乐 乐器
快乐
音乐
乐器
只有
zhǐ yǒu
gū dān
孤单
招手
zhāo shǒu
安静
ān jìng
鸟窝
niǎo wō
种 树
zhòng shù
邻居
lín jū
快乐
kuài lè
如果我们要把这些生字按结构分类，可以怎么分呢？
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树和喜鹊
第二课时
统编版语文一年级下册
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
只有一个
看插图，说一说：“孤单”是什么意思？
联系画线词语，说一说“孤单”还表示什么？
树很孤单，喜鹊也很孤单。
哥哥喜欢踢足球， 。
奶奶喜欢看京戏， 。
我也喜欢踢足球
爷爷也喜欢看京戏
词语运用
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。
树和喜鹊都无人陪伴
把“只有”换成“有”读一读，比一比。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
读出树和喜鹊孤单和难过的心情。
跟老师学朗读
因为树和喜鹊都没有伙伴，没有人和他们说话，也没有人和他们做游戏，所以他们很孤单。
为什么树和喜鹊都孤单呢？
小讨论：联系生活说一说，你在什么时候会觉得孤单呢？
读第3、4自然段，说一说：后来，树和喜鹊的生活环境发生了什么变化？
后来,这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
变化：树多了，喜鹊也多了。
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
好多好多棵树
好多好多个鸟窝
好多好多只喜鹊
从前:孤单
后来：有邻居
朗读第5、6自然段，说一说：后来树和喜鹊的生活和心情发生了什么变化？
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
有邻居，不孤单。
大家一起化身成喜鹊，想象天亮时互相打招呼，天黑时聊一天的收获的情景，小组合作读一读第五、六自然段吧！
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声， 打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
读出喜鹊们的热闹和有邻居后的快乐心情。
跟老师学朗读
树和喜鹊发生了怎样的心情变化？请你结合全文说一说。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
从前
孤单→快乐
后来
心情变化
课文学完了，大家来说一说：树和喜鹊后来为什么很快乐？
有关友谊的童谣
一条小鱼水中游，
两条小鱼水中游，
摇摇尾巴点点头；
三条小鱼水中游，
快快活活做朋友。
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