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中考复习
专题五 仿写
一、仿写
仿写句子，是指依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。
考法：命题式/选词造句式仿写，嵌入式仿写，续写、补写式仿写。
二、题型及技法点拨
（一）命题式/选词造句式仿写
1.参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：展开丰富的联想和想象，表达具体形象，用上修辞，句式不限。
示例：离别
离别是一滴含在眼中的泪，在城外的长亭，舟子连连催促，终是忍不住滴落而下。
备选词语：团聚 误会 期待
示例一：团聚 团聚是一张回家的火车票，在长长的检票队伍中，被紧紧攥在手心，跟随游子回到日思夜想的故乡。
示例二：误会 误会是一条打结的线，放在书包的角落里。若想解开，只需花一点时间；若是闲置不管，则会成为死结。
示例三：期待 期待是黑暗中的一点星光，当一次次的失败铺天盖地而来，满心的失望动摇信心时，它总会照亮前行的道路。
2.(2021重庆A卷5题4分)拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。(句式不限)
示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。
备选景物：微雨 白云 柳枝
【解析思路】解答此类题目，首先应明确题干要求，紧抓题干中的关键信息，“拟人化描写，不少于两处”，这个是最表面的要求，同时还要表现“景物特点”“传达情感”；紧接着分析所给示例，示例运用了三处拟人化描写：“轻盈地穿过”“悠然漫步”“悄然而去”，据此可以得出一般动作性的描写能更好地体现拟人化；最后从备选景物中，选择一种，在对其动作的描写中体现拟人化，注意表意清楚，语言流畅，拟人化的描写不少于两处。
示例一：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。
示例二：白云，悠游于辽阔蓝天，流连于群山之巅，变换着俏丽的容颜，潇洒又自在。
示例三：柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。
3.(2021重庆B卷5题4分)下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。(不得抄袭例句)(4分)
示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：火锅 烟花 上课铃
示例一：这火锅，使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静的心绪在畅快中沸腾。
示例二：这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。
示例三：这上课铃，使沸腾的操场立即变得冷清了，使喧闹的校园立即变得安静了。
4.(2020重庆A卷5题4分)将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。(4分)
示例:月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物:落叶 大海 夕阳
示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。
示例二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。
示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。
（“情”“景”交融，有意蕴，2分；表达自然流畅，2分）
5.(2019重庆A卷5题4分)参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。(4分)
示例：讲台
讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语： 窗台 操场 林荫小道
示例一：小小的窗台盛放着我们的梦和远方，那里有晨晖夕照的温柔，那里有凭窗沉思的身影，那里有远望青山的怀想。
示例二：操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的音符，奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。
示例三：林荫小道如一首温柔的曲子，斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上，给人以宁静和安慰。
（表意清楚2分，用上修辞2分）
（二）嵌入式仿写
题干提供例句和主题，要求考生在一个语言环境中，根据具体情境，仿写一个或多个句子，使之与上下文构成语意完整的一段话或一组话题一致的句子。要求内容与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
1.（2019重庆B卷5题4分）请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。（4分)
什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；__________，______________；它有手，拥抱凄冷与孤独；___________，__________________。
示例：它有眼睛，看见眼泪和不幸；它有脚，造访病痛和贫穷。（揭示“关怀”内涵1分，表达具体形象1分）
点拨：此题考查仿写。首先明确仿写的内容要紧扣“关怀”。然后注意观察画线句的句式结构特点，前一句的画线部分是“它有……（器官），……（动词）……和……（两个二字词）”的结构，这一句拟写重在心灵的关怀；后一句的画线部分是“它有……（器官），……（动词）……与……（两个二字词）”的结构，这一句拟写重在关怀的具体行动。仿写时还要注意仿写的句子句式要与所给出句子保持一致，表达具体形象且句意要连贯。
2.（2021陕西2分）陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。（2分）
一百年前；有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门 ；一百年后，有我们，一群 。在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章。
【方法技巧】
1．审题。
(1)看清题目要求，有无明确说明使用何种修辞，有无字数限制，有无限制句式结构。如“仿照画线句”“续写”“句式不限”等。切忌不看题目要求就去答题。
(2)审主旨内容。根据例句，审清仿句的主旨内容，做到内容统一。(主要针对考法②中的题目)
(3)审句式结构。要看例句的句式是复句还是单句。除此之外，还需明白是陈述还是疑问，是祈使还是感叹等；还要弄清句子之间的语意关系，是转折或递进，是因果或假设，还是总分或并列等。
(4)审修辞。根据修辞的特点，把握其相关要求。如比喻，其本体和喻体要有相似点，比喻要贴切、通俗、形象；排比则讲究结构相似、意思连贯、语气一致。
(5)审逻辑关系。各分句之间有内在逻辑关联。
2．组句。
(1)确定仿写的对象及框架，如仿写的本体、喻体，排比的对象、句式等。
(2)遣词造句。做到辞藻优美，语言表达简明、连贯、得体。
(3)连贯语句。根据句式一致的特点，把以上内容连贯成与原文语意一致的几句话。
3．验证。检查是否有语病，是否与原文内容、句式、修辞一致，是否与原文语意相关、文脉相通。
注意：如考法①中例题给出多个仿写对象，要求参照示例进行仿写类题，解题时要审清题干要求，明确示例中的隐含要求(主要看是否有句式结构限制)，然后选择给定的仿写对象进行仿写。
3.例：(2020连云港5题4分)仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致（两横线处都是主谓宾结构）。
行走，让人生更精采。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；__________，__________；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无缰。愿你行走的人生绚丽多姿。
参考示例：李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情
东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷
龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥
杨利伟遨游太空，小小一步开辟航天新篇
（三）续写、补写式仿写
1.(2017重庆B卷5题3分)根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。
日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波劳累。无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说 。
【解析思路】首先审读题干，抓关键词“议论性的句子”“总结全段”。然后通读全段，确定中心论点是什么，并结合语境分析，语段中写了“日子太清闲”和“日子太忙碌”导致的后果，空缺的句子前面一句是“所以说……”因此这里需要根据前面的文字综合起来进行归纳总结。
【参考答案】生活需要有紧有松、张弛有度。(或“生活需要劳逸结合”；或“生活既不能过于清闲，也不能过于忙碌”。)
2.参照下面的画线句，在横线上仿写一个句子。(要求：句式一致，语意连贯)
对于个人来说，把垃圾一扔好像就和自己没关系了，但对于城市而言，却是千钧重负。所以每个人要从自身做起，实行垃圾分类，保护我们的环境，营造“大美重庆”。当环境优美时，我们生活起来就会心旷神怡；_______ ______，______ ___________________；_____________，____________ _______。
3.（2020重庆B卷5题4分）仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。(4分)
握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，荡漾出轻柔的涟漪；________________，________________；________________，________________。
示例一：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。
示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；笔墨与纸张握手，描绘出动人的画卷。
(要求：句式整齐，1分；语意连贯，1分。每个句子2分)
【方法技巧】
1．阅读。通读语段，把握语段的层次和大意，厘清前后句之间的逻辑关系。
2．分析。判断要续写的句子与上下文的关系。
(1)从位置角度来看。
A．开头：总起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
方法：联系下文，压缩语段，概括内容。
B．中间：
①过渡句，即承上启下，总结前文，引起下文的句子。
②照应句，即前面提出的问题，后文有所着落，或后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。
③仿写句，即与上文或者下文的某个句子句式相同、内容相似或者相反。
方法：联系上下文，抓住前后的关键词，推出需续写的句子。
C．结尾：总结句，即对整个语段或语段中某一个(或多个)层次内容作出总结的句子。
方法：对前面内容进行归纳、总结，得出结论。
(2)从标点符号角度来看。(以下列举几种常出现的标点)
A．横线后为冒号：一般续写总起句，下文对该句子展开解释说明或者列举。需抓住后文的句子，概括内容，进行续写。
B．横线后为问号：一般需续写提出问题的句子，后文会对此问题进行解答。需抓住后文解释作答的句子，明确主语、谓语等，将其组合成句并转换为问句即可。
C．横线前后为分号：分号前后内容是并列关系，含意、句式要一致，选词要相近；分号前后内容是对比关系，含意、选词要相对，句式相似。
3．检验。通读续写后的语段，语意完整连贯，内容贴切即可。
注意：续写的句子的内容及语意需根据语段材料进行提取概括；还需注意前后句式、话题的一致性。
速解口诀：
分析语段划层次
瞻前顾后巧用心
上下语境看属性
标点符号细斟酌
三、随堂检测
1.一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记。请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。(要求：用自己的话概括；句式不限)
①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才。②______________________：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。③____________：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
不同品性之人对待读书的态度亦有不同；读书讲究方法。
2.根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。
之所以出现有文化没修养的现象，原因不外乎两个方面：一是就个体而言，认为有了知识就有了在这个社会上立足的资本，而境界高低是无所谓的，这是人生定位发生了问题；二是就社会而言，有的地方只要你有本事能办成事，就会得到大家的称赞，至于修养境界高低没人在意，这是风气出现了偏差。文化与修养境界兼备，才能拥有完整的人格。因此____________________________________________。
我们应既重视文化知识的积累，也要自觉提升修养境界。
3.2021北京2分）短片结尾，需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容，按照示例，仿写句子。(2分)
示例：我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色，也是人与北京雨燕和谐相处的象征。
我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色，也是正阳门沧桑历史的象征。(共2分。句式，1分；象征义，1分)
4.（2021长沙2分）推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例写一句推荐语。
推荐景点：①井冈山②遵义③延安
推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。
示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里寻找红色革命的源泉。
示例二：长征的转折点,我们在这里体会革命道路的艰辛曲折。
示例三：延安,红色圣地,我们在这里学习革命前辈奋斗的精神。
(评分说明:2分,答案有两个要求:①说出红色景点的内涵；②仿照示例格式。仅答一个方面给1分,答两面才给2分。意思相近便给分。)
5.（2021临沂2分）与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品； ， ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。
6.（2021成都4分）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。
①《竹里馆》中的“竹”②《饮酒》（其五）中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”
示例一《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。
示例二《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？
选择 植物的自语： ？
选择 植物的自语： ？
选择竹植物的自语：我的蓁蓁枝叶，可否映衬你淡泊、超脱的心境？
选择菊植物的自语：我生长东篱之下，可否为你归隐的生活增添一缕馨香？
7.（2020本溪2分）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
生活离不开自律。自律是帆，助你远航； ， ；自律是花，陪你绽放冬夏。自律是优秀而美好的的品质，愿自律成为你飞翔的翅膀。
自律是云，伴你畅游天地。
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中考专题复习六
仿写
仿写句子，是指依据相关的句式，按照相同的修辞手法、特定的语言环境、不同的要求，仿写出意义上有密切关联的、符合试题要求的句子。
考法：命题式/选词造句式仿写，嵌入式仿写，续写、补写式仿写。
（一）命题式/选词造句式仿写
参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：展开丰富的联想和想象，表达具体形象，用上修辞，句式不限。
示例：离别
离别是一滴含在眼中的泪，在城外的长亭，舟子连连催促，终是忍不住滴落而下。
备选词语：团聚 误会 期待
示例一：团聚 团聚是一张回家的火车票，在长长的检票队伍中，被紧紧攥在手心，跟随游子回到日思夜想的故乡。
示例二：误会 误会是一条打结的线，放在书包的角落里。若想解开，只需花一点时间；若是闲置不管，则会成为死结。
示例三：期待 期待是黑暗中的一点星光，当一次次的失败铺天盖地而来，满心的失望动摇信心时，它总会照亮前行的道路。
例：(2021重庆A卷5题4分)拟人化的描写既能表现景物特点，又能传达情感。请你参照示例，从备选景物中选择一种，进行连续的拟人化描写，不少于两处。(句式不限)
示例：清风，轻盈地穿过明月松间，悠然漫步于辽阔原野，悄然而去。
备选景物：微雨 白云 柳枝
【解析思路】解答此类题目，首先应明确题干要求，紧抓题干中的关键信息，“拟人化描写，不少于两处”，这个是最表面的要求，同时还要表现“景物特点”“传达情感”；紧接着分析所给示例，示例运用了三处拟人化描写：“轻盈地穿过”“悠然漫步”“悄然而去”，据此可以得出一般动作性的描写能更好地体现拟人化；最后从备选景物中，选择一种，在对其动作的描写中体现拟人化，注意表意清楚，语言流畅，拟人化的描写不少于两处。
示例一：微雨，点洒在花间，静听花的呢喃，笑看春意满园。
示例二：白云，悠游于辽阔蓝天，流连于群山之巅，变换着俏丽的容颜，潇洒又自在。
示例三：柳枝，翻墙跨篱，舒枝展臂，挽住行人衣衫，诉说春的心愿。
例：(2021重庆B卷5题4分)下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。(不得抄袭例句)(4分)
示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
备选词语：火锅 烟花 上课铃
示例一：这火锅，使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静的心绪在畅快中沸腾。
示例二：这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。
示例三：这上课铃，使沸腾的操场立即变得冷清了，使喧闹的校园立即变得安静了。
例：(2020重庆A卷5题4分)将情思融入景物之中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。(4分)
示例:月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。
备选景物:落叶 大海 夕阳
示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞出生命的极致。
示例二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。
示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。
（“情”“景”交融，有意蕴，2分；表达自然流畅，2分）
例：(2019重庆A卷5题4分)参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。(4分)
示例：讲台
讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语： 窗台 操场 林荫小道
示例一：小小的窗台盛放着我们的梦和远方，那里有晨晖夕照的温柔，那里有凭窗沉思的身影，那里有远望青山的怀想。
示例二：操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的音符，奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。
示例三：林荫小道如一首温柔的曲子，斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上，给人以宁静和安慰。
（表意清楚2分，用上修辞2分）
（二）嵌入式仿写
题干提供例句和主题，要求考生在一个语言环境中，根据具体情境，仿写一个或多个句子，使之与上下文构成语意完整的一段话或一组话题一致的句子。要求内容与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
（2019重庆B卷5题4分）请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。（4分)
什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；__________，______________；它有手，拥抱凄冷与孤独；___________，__________________。
示例：它有眼睛，看见眼泪和不幸；它有脚，造访病痛和贫穷。（揭示“关怀”内涵1分，表达具体形象1分）
点拨：此题考查仿写。首先明确仿写的内容要紧扣“关怀”。然后注意观察画线句的句式结构特点，前一句的画线部分是“它有……（器官），……（动词）……和……（两个二字词）”的结构，这一句拟写重在心灵的关怀；后一句的画线部分是“它有……（器官），……（动词）……与……（两个二字词）”的结构，这一句拟写重在关怀的具体行动。仿写时还要注意仿写的句子句式要与所给出句子保持一致，表达具体形象且句意要连贯。
（2021陕西2分）陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。（2分）
一百年前；有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门 ；一百年后，有我们，一群 。在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章。
【方法技巧】
1．审题。
(1)看清题目要求，有无明确说明使用何种修辞，有无字数限制，有无限制句式结构。如“仿照画线句”“续写”“句式不限”等。切忌不看题目要求就去答题。
(2)审主旨内容。根据例句，审清仿句的主旨内容，做到内容统一。(主要针对考法②中的题目)
(3)审句式结构。要看例句的句式是复句还是单句。除此之外，还需明白是陈述还是疑问，是祈使还是感叹等；还要弄清句子之间的语意关系，是转折或递进，是因果或假设，还是总分或并列等。
(4)审修辞。根据修辞的特点，把握其相关要求。如比喻，其本体和喻体要有相似点，比喻要贴切、通俗、形象；排比则讲究结构相似、意思连贯、语气一致。
(5)审逻辑关系。各分句之间有内在逻辑关联。
2．组句。
(1)确定仿写的对象及框架，如仿写的本体、喻体，排比的对象、句式等。
(2)遣词造句。做到辞藻优美，语言表达简明、连贯、得体。
(3)连贯语句。根据句式一致的特点，把以上内容连贯成与原文语意一致的几句话。
3．验证。检查是否有语病，是否与原文内容、句式、修辞一致，是否与原文语意相关、文脉相通。
注意：如考法①中例题给出多个仿写对象，要求参照示例进行仿写类题，解题时要审清题干要求，明确示例中的隐含要求(主要看是否有句式结构限制)，然后选择给定的仿写对象进行仿写。
例：(2020连云港5题4分)仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致（两横线处都是主谓宾结构）。
行走，让人生更精采。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；__________，__________；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无缰。愿你行走的人生绚丽多姿。
参考示例：李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情
东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷
龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥
杨利伟遨游太空，小小一步开辟航天新篇
例：(2017重庆B卷5题3分)根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。
日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波劳累。无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说_______________________。
（三）续写、补写式仿写
【解析思路】首先审读题干，抓关键词“议论性的句子”“总结全段”。然后通读全段，确定中心论点是什么，并结合语境分析，语段中写了“日子太清闲”和“日子太忙碌”导致的后果，空缺的句子前面一句是“所以说……”因此这里需要根据前面的文字综合起来进行归纳总结。
【参考答案】生活需要有紧有松、张弛有度。(或“生活需要劳逸结合”；或“生活既不能过于清闲，也不能过于忙碌”。)
参照下面的画线句，在横线上仿写一个句子。(要求：句式一致，语意连贯)
对于个人来说，把垃圾一扔好像就和自己没关系了，但对于城市而言，却是千钧重负。所以每个人要从自身做起，实行垃圾分类，保护我们的环境，营造“大美重庆”。当环境优美时，我们生活起来就会心旷神怡；_______ ______，______ ___________________；_____________，_________________ ________。
当环境和谐时
我们生活起来就会心情舒畅
当环境整洁时
我们生活起来就会神清气爽
（2020重庆B卷5题4分）仿照画线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。(4分)
握手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水握手，荡漾出轻柔的涟漪；________________，________________；________________，________________。
示例一：云层与夕阳握手，渲染出缤纷的晚霞；茶叶与沸水握手，弥散出怡人的清香。
示例二：高山与薄雾握手，幻化出缥缈的云海；笔墨与纸张握手，描绘出动人的画卷。
(要求：句式整齐，1分；语意连贯，1分。每个句子2分)
【方法技巧】
1．阅读。通读语段，把握语段的层次和大意，厘清前后句之间的逻辑关系。
2．分析。判断要续写的句子与上下文的关系。
(1)从位置角度来看。
A．开头：总起句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
方法：联系下文，压缩语段，概括内容。
B．中间：
①过渡句，即承上启下，总结前文，引起下文的句子。
②照应句，即前面提出的问题，后文有所着落，或后面出现的情节，前文有所交代，前后照应，和谐统一。
③仿写句，即与上文或者下文的某个句子句式相同、内容相似或者相反。
方法：联系上下文，抓住前后的关键词，推出需续写的句子。
C．结尾：总结句，即对整个语段或语段中某一个(或多个)层次内容作出总结的句子。
方法：对前面内容进行归纳、总结，得出结论。
(2)从标点符号角度来看。(以下列举几种常出现的标点)
A．横线后为冒号：一般续写总起句，下文对该句子展开解释说明或者列举。需抓住后文的句子，概括内容，进行续写。
B．横线后为问号：一般需续写提出问题的句子，后文会对此问题进行解答。需抓住后文解释作答的句子，明确主语、谓语等，将其组合成句并转换为问句即可。
C．横线前后为分号：分号前后内容是并列关系，含意、句式要一致，选词要相近；分号前后内容是对比关系，含意、选词要相对，句式相似。
3．检验。通读续写后的语段，语意完整连贯，内容贴切即可。
注意：续写的句子的内容及语意需根据语段材料进行提取概括；还需注意前后句式、话题的一致性。
速解口诀：
分析语段划层次
瞻前顾后巧用心
上下语境看属性
标点符号细斟酌
一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记。请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。(要求：用自己的话概括；句式不限)
①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才。②______________________________ _____：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。③_________ ____：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
不同品性之人对待读书的态度亦有不同
读书讲究方法
随堂检测
根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。
之所以出现有文化没修养的现象，原因不外乎两个方面：一是就个体而言，认为有了知识就有了在这个社会上立足的资本，而境界高低是无所谓的，这是人生定位发生了问题；二是就社会而言，有的地方只要你有本事能办成事，就会得到大家的称赞，至于修养境界高低没人在意，这是风气出现了偏差。文化与修养境界兼备，才能拥有完整的人格。因此____________________________________________。
我们应既重视文化知识的积累，也要自觉提升修养境界
（2021北京2分）短片结尾，需要几位同学各用一种颜色表达对正阳门的理解。请你结合短片的内容，按照示例，仿写句子。(2分)
示例：我心目中的正阳门是绿色的。绿色既是城楼屋顶琉璃瓦的颜色，也是人与北京雨燕和谐相处的象征。
我心目中的正阳门是灰色的。灰色既是城砖的颜色，也是正阳门沧桑历史的象征。(共2分。句式，1分；象征义，1分)
（2021长沙2分）推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例写一句推荐语。
推荐景点：①井冈山②遵义③延安
推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。
示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里寻找红色革命的源泉。
示例二：长征的转折点,我们在这里体会革命道路的艰辛曲折。
示例三：延安,红色圣地,我们在这里学习革命前辈奋斗的精神。
(评分说明:2分,答案有两个要求:①说出红色景点的内涵；②仿照示例格式。仅答一个方面给1分,答两面才给2分。意思相近便给分。)
（2021临沂2分）与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。（2分）
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品； ， ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。
（2021成都4分）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。
①《竹里馆》中的“竹”②《饮酒》（其五）中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”
示例一《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。
示例二《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？
选择 植物的自语： ？
选择 植物的自语： ？
选择竹植物的自语：我的蓁蓁枝叶，可否映衬你淡泊、超脱的心境？
选择菊植物的自语：我生长东篱之下，可否为你归隐的生活增添一缕馨香？
（2020本溪2分）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
生活离不开自律。自律是帆，助你远航； ，
；自律是花，陪你绽放冬夏。自律是优秀而美好的的品质，愿自律成为你飞翔的翅膀。
自律是云，伴你畅游天地。
