人教版一年级数学下册 2.3 十几减5、4、3、2表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 数学 年级/册 一年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 第二单元第5课时《十几减5、4、3、2》
难点名称 学会并掌握“破十法”、“平十法”及退位减法的口算。
难点分析 从知识角度分析为什么难 使学生更进一步理解十几减几的算理，在“破十法”中既有加又有减，计算上过程交为复杂，学生容易出错。
从学生角度分析为什么难 一年级的学生抽象逻辑思维弱，理解困难，也需要学生的观察能力和计算能力较强。
难点教学方法 1.采用讨论交流与比较的方法让学生理解算理。 2.通过合作交流，让学生感悟学习数学的价值，培养学生学习数学的兴趣。
教学环节 教学过程
导入 同学们，上节课我们学习了十几减8、7、6的计算方法，下面我们来做几道题复习一下。 说出（ ）应填多少。 5+（ ）=11 4+（ ）=12 5+（ ）=13 6+（ ）=14 4+（ ）=11 3+（ ）=12
知识讲解 （难点突破） 计算：12-5= 第一种：“破十法” 第二种;“平十法” 12 - 5 =7 12 - 5 = 7 /\ /\ 2 10 2 3 - 5 - 10 + - 第三种：想加法算减法 7 因为5+7=12 所以12-5=7
课堂练习 （难点巩固） 计算下面各题： 15-6= 12-6= 11-3= 13-4= 11-6= 12-8= 14-5= 12-3= 13-5=
小结 同学们，今天我们学习了“十几减5、4、3、2”的计算，有三种方法，“破十法”、“平十法”和想加法算减法，希望大家下去多多练习。