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课文2 乡下人家
统编版语文四年级下册
激趣导入
同学们，图片上
的乡村风景你熟悉吗？
你来说一说吧！
鸡
鸭
庄稼
菜园
乡村风景跟城市风景是不是大有不同呢？让我们一起到《乡下人家》中去领略乡村风景吧！
要求：
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。
2.标出段落序号。
3.能抓住关键词语，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。
自读感知
读准字音
读准字音
认识生字
鸡冠花 桂冠 冠军
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认识生字
率领 表率 比率
l_
认识生字
倘若 倘使 倘或
写字
写字
词语学习
读完生字后，一起交流下面词语的意思吧！
时令
捣衣
向晚
词语学习
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放……
季节
芍药
凤仙花
鸡冠花
大丽菊
词语学习
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
天色将晚，傍晚
傍晚的景色
词语学习
附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
捶打衣服
精读品析
课文描写了哪些乡村的风景？你能用简练的语言概括出来吗？
精读品析
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐……
瓜藤攀架图
精读品析
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
鲜花轮绽图
精读品析
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
绿竹成荫图
精读品析
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
春笋探头图
精读品析
鸡鸭觅食图
精读品析
月夜睡梦图
精读品析
理清画面后，让我们用方位词和时间词来概括课文内容吧！
乡下人家，屋前 ，门前
，房前屋后 ，
， ，夏天傍晚，人们在屋前 ，秋天， 。
瓜藤攀架
鲜
花开放
绿竹春笋长
群鸡
觅食
群鸭戏水
摆桌吃饭
月夜入梦
精读品析
了解了课文内容后，文中的乡下人家给你留下了怎样的印象呢？请你用文中的一句话来说说吧！
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
中心句，总结全文——分总结构
精读品析
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
瓜藤这处静物描写为什么用这么多表示动作的词呢？
静中有动，把景物写活，写出了生气和活力。
精读品析
对比读一读
A.乡下人家照例总要养几只鸡的。
B.鸡，乡下人家照例总要养几只的。
鸡在乡下是最为常见的家禽，将鸡放在句子最前面，着重强调，突出鸡的重要性。
精读品析
除了“鸡”之外，课文中还提到“鸭”，如果要突出鸭的重要性，应该怎么写呢？
鸭，是乡下人家必不可少的朋友。
精读品析
对比读一读
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，带着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见长尾巴的雄鸡，在场地上来回地走。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
把鸡当作人来写 母鸡负责 公鸡神气
精读品析
月夜睡梦图
自然和谐的乡下生活
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
静
动
课文小结
浏览课文，想一想：作者究竟写了哪几个季节，哪些时候的风景？找出关键词，总结课文内容吧！
乡下人家，不论 、 、 ，不论 、 、 ，他们的房前屋后都有独特、迷人的风景。
春天
夏天
秋天
白天
傍晚
夜晚
课文小结
看完乡下人家的美丽画面后，除了“独特”与“迷人”外，你对乡下人家有什么其他印象？
充满生机
多姿多彩
无拘无束
自然和谐
请同学们带着对乡下人家的不同印象读一读课文吧！要把对乡下人家的喜爱之情也读出来哦！
课文小结
结构梳理
瓜藤攀岩图
独特、迷人
乡下人家
鲜花轮绽图
屋后绿竹图
雨后春笋图
林中鸡群图
河中戏鸭图
院落晚餐图
月夜睡梦图
课文小结
本文按照 顺序和 顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家 、 的乡村生活，表达了作者对乡村生活的 之情。
空间
时间
自然
和谐
喜爱
通过努力，我们有了新收获！请对自己说：“我真棒！”
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