第17课《短文两篇》同步练习（含答案）

一、精挑细选。
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．陋室（lòu） 噫（yī） 苔痕（tāi）
B．鸿儒（hóng） 濯（zhuó） 鲜有闻（xiān）
C．蕃（fān） 清涟（lián） 亵玩（xiè）
D．案牍（dú） 淤泥（yū） 德馨（xīn）
2．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）
A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
3．下列句子朗读节奏的划分正确的一项是（ ）
A．山不/在高，有仙/则名
B．苔痕上/阶绿，草色/入帘/青
C．无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形
D．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭
4．下列对课文理解不正确的一项是（）
A．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法。用古名贤之室类比自己的“陋室 ”，表明作者以古名贤自况，即自己也有向古名贤学习的愿望和决心。
B．刘禹锡诸葛亮和扬雄，他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。
住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫,也可以说是他们的同类。
C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”象征君子通达事理，行为方正，志洁行廉，仪态端庄，美名远扬。
D．《爱莲说》写菊、写牡丹是为了衬莲，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。
5．加点词解释全都正确的一组是（ ）
A．调素琴（弹）/无丝竹之乱耳（奏乐的声音）/有仙则名（著名，出名）
B．无案犊之劳形（劳累）/山不在高（在于）/往来无白丁（没有什么学问的人）
C．孔子云（说）/谈笑有鸿儒（大）/惟吾德馨（香气）
D．有龙则灵（灵验，神奇）/斯是陋室（这）/阅金经（佛经）
6．下列加点词不属于词类活用的一项是（ ）
A．有仙则名 B．不蔓不枝 C．可远观而不可亵玩焉 D．苔痕上阶绿
二、活动探究。
7．读下面的材料，按要求答题。
【材料一】在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。
【材料二】相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“十一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。
（1）解释加点词语在材料一中的意思。
（2）用简明的话概括材料二的主要内容，不超过15个字。
三、衔石填海。
8．《爱莲说》选自________，作者________，字（茂叔）是________时著名的（哲学家）家.著有《太极图说》《通书》等。本文文体是（说）。
9．课文理解填空。
（1）《陋室铭》紧紧扣住“________”立意，以“________”一句统领全篇，表达出陋室主人________的节操和________的情怀。
（2）《陋室铭》开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用________的方法，将名山、灵水与“陋室”相提并论，强调陋室具有“名”“灵”的性质。“________”一句为全文之“睛”。
（3）《陋室铭》作者紧扣“惟吾德馨”对居室从________、________、________三方面来描写，突出作者的美德。
10．解释下面字词中加点字的含义。
斯是陋室( ) 鸿儒( )
无案牍之劳形( ) 可爱者甚蕃( )
出淤泥而不染( ) 濯清涟( )
不妖( ) 鲜有闻( )
亭亭净植( ) 亵玩( )
四、精准阅读
阅读《爱莲说》，完成下面小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
11．解释下列加点字含义。
（1）可爱者甚蕃________ （2）陶后鲜有闻________
12．翻译下面句子。
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣！
13．第二段用了怎样的表达方式？和第一段关系怎样？
14．作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。这里运用了什么写法？目的何在？
阅读下面文言文，完成各题。
东坡先生墓志铭（节选）
苏辙
予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”
公生十年，而先君宦学四方，太夫人亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志。太夫人喜曰：“吾有子矣。”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉祐二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。文忠惊喜以为异人欲以冠多士。
15．解释下列句中划线的词。
①泽及鸟兽________
②以书属辙曰________
③辄能语其要________
④疾时文之诡异________
16．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
文忠惊喜以为异人欲以冠多士
17．用现代汉语翻译下面的句子。
讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．B
3．D
4．A
5．A
6．C
7．（1）用实际行动（或：用去或不去旅游景区）来表示自己的态度。
（2）门票不涨价，游客大增。（也可回答“不涨价的景点，收益增长”）
8．《周敦颐集》 周敦颐 北宋
9．陋室不陋； 惟吾德馨； 高洁傲岸； 安贫乐道 类比； 惟吾德馨 环境； 往来人物； 室中生活
10．斯，这 鸿：大 形，形体、躯体 蕃：多 染：沾染（污秽） 濯，洗 妖，过分艳丽 鲜：少。 植，竖立 亵，亲近而不庄重
11．多 少
12．（1）只可以在远处看，而不可以在近处玩弄。
（2）对牡丹的喜爱，当然人很多了
13．议论，抒情。第一段描写"莲"的形象，第二段点明"莲"的含义，揭示中心。
14．托物言志；在莲的形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的节操。
15．恩泽，恩惠； 同“嘱”，嘱托； 总是； 厌恶，憎恨
16．文忠惊喜/以为异人/欲以冠多士
17．死讯传到各地，无论贤者还是愚人，大家都叹息流泪。
答案第1页，共2页
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