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课文4 三月桃花水
统编版语文四年级下册
激趣导入
同学们，欣赏着桃花绚烂，春水流动的美景，你的感受是什么呢？
看到这样的美景，作家刘湛秋写下了一篇美文《三月桃花水》。
要求：
1.自读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字把它圈出来。
2.标出段落序号。
3.有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱和赞美。
自读感知
课文导入
桃花水是什么？
桃花水是什么样子的？
读准字音
读准字音
认识生字
绮丽 罗绮 绮霞
认识生字
谈心 谈话 谈判
词语学习
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞。
鲜艳美丽
课文小结
一起来回忆：根据本单元的课文学习，我们掌握了哪些学习方法？
联系上下文
抓关键语句
想象画面
运用学过的方法有感情地朗读课文，自主解决自己关于桃花水的疑问吧！
词语学习
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
农历三月河水解冻，此时正是桃花盛开的时节，人们把泛滥的河水称为“桃花水”或“桃花汛”。
词语学习
三月的桃花水是什么样子的？可以用课文中的原句来回答。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
词语学习
文中哪个句子直观地表现了作者对桃花水的赞美？
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
深深地迷恋、沉浸其中。
课文小结
读完本文后，想一想：你喜欢桃花水吗？说说你的理由。
动听
美丽
清澈
明净
给万物带来了生机
给人们带来了欢乐
给田野带来了希望
课文小结
结构梳理
听 看
三月桃花水
春天的竖琴 多变 轻柔
动听
春天的明镜
干净
清澈
明亮
喜爱和赞美
课文小结
课文描绘了 、 的生动画面，展现了乡村 的景象。抒发了作者对桃花水的 之情。
春回大地
生机盎然
万物复苏
喜爱和赞美
课堂练习
根据课文内容填空。
明洁的（ ） 纤细的（ ）
绮丽的（ ） 如茵的（ ）
丝绸
低语
朝霞
小草
课堂练习
说一说三月桃花水的特点是什么。
声如音乐
清如明镜
拓展延伸
早春呈水部张十八员外
[唐] 韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
通过努力，我们有了新收获！请对自己说：“我真棒！”
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