10、阿长与《山海经》 课件（共43张ppt）

(共43张PPT)
鲁 迅
《阿长与<山海经>》
精彩开篇
她是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。她对 鲁迅的童年生活有深刻的影响，鲁迅的作品几次提到她——她就是长妈妈，即阿长。
题目解说
“阿长”是鲁迅儿时的保姆，《山海经》是一部记载神话传说的古书，文题将二者联系在一起，交代了写作对象，揭示了文章的主要内容。
学习目标
学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。
了解课文的记叙线索。
分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。
重点：
把握课文的主要内容，理解阿长的形象。
难点：
1. 理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。
2.注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。
学习重难点
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字育才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《二心集》，我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
文学常识
《朝花夕拾》
《藤野先生》《无常》《琐记》《范爱农》《阿长与<山海经>》《狗·猫·鼠》《父亲的病》《二十四孝图》《从百草园到三味书屋》《五猖会》。
知识链接
现代散文,是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁.
　　广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章.除以议论抒情为主的散文外,还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体.
　 狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式.

正音正字
骇（hài） 孤孀（shuāng） 掳（lǔ） 悚（sǒng）
惶急（huáng） 疮疤（chuāng bā） 诘问（jié）
渴慕（mù）疏懒（shū） 霹雳（pī lì）
孀（shuāng） 惧惮（dàn）
玑（jī） 懿（yì） 矩（jǔ） 颈（jǐng） 灸（jiǔ）
词语释义
（1）谋死：谋杀。
⑵隐鼠：在地上走动，只有拇指那么大，不是很畏惧人的小老鼠。
⑶切切察察：现在多写作“嘁嘁喳喳”，形容细碎的说话声音。
⑷絮说：絮絮叨叨地说。
⑸顺顺流流：即“顺顺溜溜”，顺当。
⑹元旦：这里指农历正月初一。
⑺辟头：开头。
⑻长毛：太平天国的军队恢复留发的传统，用以对抗清朝剃发留辫的律令，所以当时被称为“长毛”。
《花镜》：即《秘传花镜》，清代杭州人陈淏子著，是一部讲述园圃花木的书。
全体：全身。
震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。这里是震惊的意思。
帝江：《山海经》中能歌善舞的神鸟。
执干戚：拿着盾、斧。干，盾牌。戚，一种像斧的古代兵器。
刑天：《山海经》中的神话人物。
疏懒：懒散而不惯受拘束。
聚族而居：同一家族聚在同一处居住。
深不可测：形容极其深奥。
词语释义
问题引导
文中的阿长是谁？本文围绕阿长和《山海经》讲述了怎样的故事？
作者是怎样刻画人物形象的？阿长是一个怎样的人？
文中流露出作者怎样的思想感情？
整体感知
结构层次
以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开的,全文可分为四个部分：
第一部分：介绍阿长的身份及称呼的由来.
第二部分：写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“空前的敬意”到“这种敬意消失”的过程.第三部分：写因长妈妈为“我”买来了的《山海经》而对长妈妈产生“新的敬意”.
第四部分：哀悼长妈妈,抒发了我对长妈妈深沉的怀念之情 。

整体感知
请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长：
姓名：
性别：
身形：
职业：
文化程度：
年龄：
请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长：
姓名：阿长（什么姑娘）
性别：女
身形：黄胖而矮
职业：保姆
文化程度：低
年龄：中年
文章围绕阿长写了哪些事？各表现了阿长怎样的性格特点？
对阿长称呼的由来
喜欢切切察察的毛病
摆成大字的睡相
元旦的古怪仪式
一肚子繁琐的道理
给“我”讲长毛的故事
谋害了“我”的隐鼠。
给“我”买来了山海经
对阿长称呼的由来
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社会地位低下
!@#$%^&*
喜欢切切察察
饶舌多事
摆成“大”字的睡相
粗俗，不拘小节
吃福橘的古怪仪式
笑
看
按
摇
伸
塞
迷信，热望一生平安，善良
一肚子的繁琐的道理
迷信，善良，真诚
给我讲述“长毛”的故事
“长毛”称谓的来历：
太平军对抗清政府，因此，不留满族的人的发型，即剃去前额的一部分，故而被封建贵族、和满族人称为“长毛”
淳朴
阿长谋害了我的隐鼠
经过：隐鼠是鲁迅养的一个小动物，隐鼠也叫“鼹鼠”，是一种体型较小类似于老鼠的动物吃菜渣、喜欢舔碗沿；喜欢沿着人的腿爬到人的膝盖，跟人玩。
鲁迅十分喜欢，有一次，鼹鼠爬到了长妈妈的膝盖，长妈妈吃了一惊，慌张中踩死了鼹鼠。
买《山海经》
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“我”对《山海经》的“渴慕”是怎样引起的？
这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。……他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物……
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　　作者用相当多的篇幅写了买《山海经》之前的事：“我”念念不忘，渴望得到绘图的《山海经》：
　　远房的叔祖找不到，
　　别人又“不肯真实地回答我”，
　　自己去买又没有机会……。
这是不是过于啰嗦了？把它删去可以吗？
不可。这些内容烘托“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，也突出了长妈妈“伟大的神力”。
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　　当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？起什么作用？
“我”认为她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
说明“我”对从她那里得到《山海经》没有抱任何希望。
烘托后文长妈妈买来《山海经》的“神力”。
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　　 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“哥儿”指谁？“三哼经” 是什么？作者为什么不写正确书名？
“哥儿”指少年鲁迅。
“三哼经”就是《山海经》，长妈妈不识字，所以说错。
作者这样写，不但富有情趣，更强调了阿长不识字，却做到了识字的人“不肯做或不能做的事”，强调她的“伟大的神力”。
　　当阿长说 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？
“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”——很震惊、很感动。
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　　“我似乎遇着了一个霹雳”是什么修辞方法，有什么表达作用？
比喻。
强调这事对“我”震动之大。
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　　阿长买来了有画儿的‘三哼经’， “我” 表现出怎样的心情？
对她发生了“新的敬意”，
认为她“确有伟大的神力”。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
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“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”
为什么会这么“心爱”？
因为：
这是渴慕已久的，得来不易；
是一个谁也想不到的人给买来的，曾使“我” “全体都震悚” 。
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阿长为我买来《山海经》
真诚关心我
　　我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
　　仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
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情感探究
表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。
写法探究
欲扬先抑
欲扬先抑：词语解释为要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法。与“欲抑先扬”是相反相类的两种布局写作方法。比较著名的此类文章如《荔枝蜜》《范爱农》等。
作者写这些“抑”的内容，是要表现对长妈妈的不满吗？
这“抑”的一面，其实也在一定程度上表现了长妈妈善良的品格。
例如吃福橘，虽然作者说是“元旦辟头的磨难”，但正是在这“磨难”中，寄托着长妈妈善良真诚的愿望。
长妈妈的一些缺点，如无知、迷信，是那个时代的人都有的，鲁迅写这些也没有贬义，还让人觉得真实而有时代特色。
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“我”对阿长的感情是怎样变化的？
憎
恶
新
的
敬
意
完全消失
敬意淡薄
敬意
空前
讨
厌
不大佩服
不
耐
烦
怀念
人物性格
阿长虽然地位卑微，身世不幸，却乐天安命；虽没有文化、粗俗、好事、迷信，却天性淳朴善良、仁厚慈爱。
作者怎样刻画阿长？
1、欲扬先抑的手法
2、详略得当的选材特点
3、人物描写的多样性
写法研讨
写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果
国学拓展
《山海经》是中国志怪古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书。
《山海经》全书现存18篇，其余篇章内容早佚。原共22篇约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。《汉书·艺文志》作13篇，未把晚出的大荒经和海内经计算在内。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。保存了包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。

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《山海经》其他插图
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