部编版语文七年级下册第二单元写作《学习抒情》课件（共14张ppt）

(共14张PPT)
第二单元
写作方法指导
1. 都能填上一个能体现自己情感态度的词语。
2.“这样的人”很多同学能写出熟悉的人，或者是同学、邻居，或是陌生的人，路人、新闻报道中的人;或是某个具体的人，或是某一类人。
3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。但未能着眼于个性、品质去描写，写出自己的情感倾向。
回顾
学会抒情
在《土地的誓言》里，作者以满腔的热情表达了对那美丽而
丰饶的家乡的眷恋之情，我也以抒情的方式说一说对家乡的情感。
片段：
1.细心回想故乡的山山水水，才发现原来身在故乡的日子里从未曾留意过故乡的一切，可爱的家乡啊，我愿随着你一起奔腾向前，茁壮成长。
2.离家已有二十年余，那蓝波翻滚的浪花撞击着心头，那香甜软糯的年糕(酒壳龟)依然唇齿留香。
抒情方式：
1.细心回想故乡的山山水水，才发现原来身在故乡的日子里从未曾留意过故乡的一切，可爱的家乡啊，我愿随着你一起奔腾向前，茁壮成长。
2.离家已有一年余，那蓝波翻滚的浪花撞击着心头，那香甜软糯的年糕(酒壳龟)依然唇齿留香。
（直接抒情）
（间接抒情）
啊，黄河……
我们祖国的英雄儿女，
将要学习 的榜样，
！
！
——《黄河颂》
抒情有法
请将课文《黄河颂》的结尾补写完整，并与原文比较，思考直接抒情的方法。
啊，黄河……
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
——《黄河颂》
直接抒情
直陈肺腑(二)
变换人称(一)
反复呼告(三)
抒情有法
抒情有法
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起 的高粱， 的豆粒， 的土地， 的脸庞， 的眼睛， 的山雕， 的鹿群，带着 的煤块，带着 的足金……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的 ，在那稻颗上我 ，在那沉重的镐头上留着我的 。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是 。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
间接抒情
写景传情
（移情于物）
四
抒情有法
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
叙事陈情
（情随事迁）
五
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时， 。
（《走一步，再走一步》）
抒情有法
间接抒情
写景传情
（移情于物）
叙事陈情
（情随事迁）
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
——《走一步，再走一步》
议论抒情
（情由心生）
六
抒情有法
在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是怎样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1.关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗、以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重地写作。
2.直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情，所写内容要与表达的情感相协调。
3.写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否能打动人，如果效果不好，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后做出相应地修改。
运用抒情
谢谢大家