第13课《卖油翁》课件(共27张PPT)

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欧阳修
欧阳修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，号醉翁，晚号六一居士， 汉族，出生于绵州（今四川绵阳），籍贯江西庐陵（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家。
欧阳修于宋仁宗天圣八年（1030年）以进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后累赠太师、楚国公，谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。其散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成，从而开创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时，也对诗风、词风进行了革新。
请说说你对欧阳修的了解
在历史的长河中，能工巧匠不计其数，但由于他们大多处于社会的底层，不仅无人知晓他们的事迹，连名字也不被人所知。大文豪欧阳修笔下的这位其貌不扬却身怀绝技的老人——卖油翁，就是其中一位。今天我们就一起来了解这位卖油翁的故事。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射当世无双 公亦以此自矜(jīn)尝射于家圃(pǔ)有卖油翁释担而立睨(nì)之久而不去见其发矢（shǐ）十中八九但微颔(hàn)之
康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃忿(fèn)然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌（zhuó）油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓(sháo)酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之
卖油翁
欧阳修
陈康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜(jīn)。尝/射于家圃(pǔ)，有/卖油翁/释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢（shǐ）/十中八九，但微颔(hàn)之。
康肃问曰:“汝/亦知射乎 吾射/不亦精乎 ”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌（zhuó）油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
预习
先不看注释读一遍课文，看看你能读懂多少，把不懂的语句画出来。
参考注释重读课文，画出文中描写人物行为、动作的词语，体会文言文特有的简洁风格。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
擅长
因为
自夸
曾经
放下
斜着眼看
箭
只
点头
也
在
园子
十支箭能中八九只
射
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。
表顺承，然后
表修饰
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔
安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取
一葫芦置于地，以钱覆其口，徐 以 杓 酌 油 沥 之，
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手
熟尔。”康肃笑而遣之。
你
罢了
气愤的样子
你
凭、靠
倒入
同“勺”
放
用
注入
只
打发
表转折
表修饰
怎么
轻视
n.射箭的本领
射箭是凭手熟的道理
于是
葫芦
用
只
慢慢地
倒入
从
于是
代指卖油翁
n.射箭技艺
参考译文
康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也因此而自夸。曾经（有一次），（他）在自家园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看着他射箭，很久都没有离开。老翁看他▲射出十支箭能射中八九箭▲，只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“▲凭我倒油（的经验）知道这个道理▲。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，▲慢慢地用勺子舀油注入葫芦里▲，油从钱孔注入，而钱却没有湿。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。
整理文中“以、而、尔”的意思
1.公亦以此自衿
2.以我酌油知之
3.以钱覆其口
4.徐以杓酌油沥之
介词 ，凭、靠
介词 ，凭、靠
介词 ，用
介词 ，用
“以”字的用法
1.释担而立
2.久而不去
3.而钱不湿
4.康肃笑而遣之
“而”字的用法
连词，表顺承
连词，表修饰
连词，表转折
连词，表修饰
“尔”字的用法
1.但手熟尔
2.惟手熟尔
3.尔安敢轻吾射
语气词，同“耳”，
相当于“罢了”
语气词，同“耳”，
相当于“罢了”
人称代词 ，你
词类活用
1.尔安敢轻吾射
形容词作动词，轻视。
动词作名词，射箭本领
2.康肃笑而遣之
使动用法，使……走，打发。
3.汝亦知射乎
动词作名词，射箭技艺。
◆文言句式
尝射于家圃（句首省略主语“他”）
无他，但手熟尔（没有特殊标志的判断句）
自钱孔入（句首省略主语“油”）
省略句
倒装句
判断句
尝射于家圃（状语后置，应为“尝于家圃射”）
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。
2、陈尧咨对卖油翁前后的态度有什么不同？找出文中词句，并思考原因。
描写人物方法 陈尧咨（善射） 卖油翁（善酌）
神态 忿然 笑而遣之 睨之
语言 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ 尔安敢轻吾射？ （三个反问，质问、斥责） 无他，但手熟尔
以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
动作 笑而遣之 释担而立，微颔之
取 、置 、覆、酌、沥
性格 技艺高超、骄傲自满、傲慢无礼、知错能改 身怀绝技，谦虚稳重、气定神闲、不自傲,不畏权贵
道理 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满，要精益求精。
对比
主角
陪衬
2.陈尧咨对卖油翁前后的态度有什么不同？找出文中词句，并思考原因。
由反感、恼怒到佩服、认输。
通过卖油翁酌油，陈尧咨明白了熟能生巧的道理，所以态度有了这样的变化
有人认为，从这个故事可以读出弦外之音:宋朝有重文轻武的风气。
但是有人可能会问:高超的箭法真的能等同于往葫芦里油吗 好箭法真的只是“手热”而已吗
再读课文，谈谈你的看法。你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思
弦外之音？
积累拓展
素养提升
讨论：
1.你觉得谁应该承担这场冲突产生和升级的主要责任？请说明理由。
2.这场冲突化解了吗？化解冲突的智慧体现在什么地方？
3分钟讨论并将讨论结果写在草稿本上。
素养提升
1.你觉得谁应该承担这场冲突产生和升级的主要责任？请说明理由。
答：引发冲突的主要因素在卖油翁的态度上。“睨之”在任何看来都有不屑的意味，必然引发对方的不快，更何况是心高气傲、性情暴躁的陈尧咨。之后陈尧咨生气地质问，冲突一触即发之时，卖油翁既没有慌张逃跑，也没有顺势吹捧，而是不卑不亢淡然回答：“无他，但手熟尔。”这种语气态度彻底激怒陈尧咨。
素养提升
2.这场冲突化解了吗？化解冲突的智慧体现在什么地方？
答：面对陈尧咨的愤怒，卖油翁平静、成竹在胸地应对：“以我酌油知之”，接着演示倒油绝活，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成，顺势再强调：“无他，但手熟尔。”至此，对方的心理优势瞬间土崩瓦解，令陈尧咨心服口服，冲突随之化解。
寓理于事（通过记叙具体事例来阐明道理）、先扬后抑、
▲类比法（善射、善酌）
卖油翁谦虚吗？
解读一:陈尧咨射于家，而卖油翁“释担而立，睨之久而不去”。
卖油翁，就其社会阶层而言，应为小商贩，以卖油维持生计，走街串巷招揽生意应是其本分，何以放下下担子停下吆喝于陈尧咨园子前“久而不去” 下文内容可以印证，他“久而不去”之目的是有意展演自己的的酌油之技。
不仅如此，他还“睨之”。“睨之”不仅仅表现了卖油翁的不在意和自信。斜眼看，一个卖油的老头儿何以不屑地斜眼看神射手 从下文看，卖油翁身怀的油的高超技艺，“睨之”为什么不可以理解为他因底气十足而表现出来的不以为意
一个动作、一个神态、一段停留都表现的是老头儿十足的自负。若是谦虚，岂能轻视此时“十中八九”“当世无双”的神射手 由此分析，卖油翁不谦虚。
素养提升
体会词语的含义和句式的语气，进一步理解陈尧咨的个性特点。
卖油翁淡谈地回答:“无他，但手熟尔。”这激怒了陈尧咨，他已经无法克制，不再“回曰”，而是怒形于色地“忿然目”。这回，陈尧咨没有重复前面的句式，而是使用了语气更为强烈的句式:“尔安敢轻吾射!”“尔”与“汝”意思都是“你”，但“尔”更多了层居高临下的意味。如果说前两句算是质间，后一句简直就是怒斥了。这一句不仅充满了做慢，更显现出他的暴躁
素养提升
想象对话情景，从神情描写中体会陈尧咨的心理和个性特点。
面对陈尧咨的怒火，卖油翁平静地回答:“以我的油知之。”然后不慌不忙地表演了倒油绝活，“置”“覆”“”“沥”，四个动作一气可成，在对方惊叹之际，卖油翁趁势强调我亦无他，惟手熟尔。”卖油以不卑不亢的沉稳，充满智慧的应对，征服了骄横冲天的陈尧咨，一场冲突瞬间烟消云散，最后以“康肃笑而遣之”结束。陈尧咨的“笑”中有会意，有尬，也有解嘲，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽快的一面。
解读二:文章对两者的刻画最精彩之处当属两人对话部分。
卖油翁的轻视无疑令陈容十分不快。作者对两人的刻画方法是不同的。对陈尧咨接连用三个反间句凸显其骄横无礼，率直暴，“忿然”之情。于言辞之间。而对于卖油翁的对答则轻描淡写，简单得只有“翁日”二字，至于“翁日”之时，神态如何，心情怎样，作老均未渲染。不谊染其实就是最大的泣染，不动声色之间表现的是老头儿的沉稳老练，从容自若。的油术表演之后，卖油以一句“我亦无他”来教训陈尧“你亦无他”，四两拔千斤，自得之情，不难想见。语气词“尔(耳)”的运用更是举重若轻地表达了老头儿的教训口气:“这里面实在没什么，小子!不过是手熟罢了，老我见得多了!”老头儿分明是用“现场表演宏”在训育射，这又怎能说卖油翁是虚的无
卖油翁谦虚吗
解读二:作者塑造卖油翁的真正目的是什么
仅仅是以熟练的的油之技来展示熟能生巧的道理 或者以其沉稳从容来对比反村陈光咨的特才做物 非也。卖油翁在文中更是以一名说教者的身份出现的。
首先，作者将这一角色设为“卖油”而非“卖油郎”，就在年龄、阅历上赋予了其丰富的内涵，这丰富的内涵有“我过的桥比你走的路还要多”的见多识广，有时间沉淀的老练内敛，更有纯熱的的酌油之技，这一切，都是老头儿得以说教的资历。这样，他才能在文武双全、射艺高超的陈尧咨面前进行从容自若、不动声色的说教。
其次，作者在文中赋予卖油翁的所有表现皆与其“卖油赚钱”这一小商贩的身份毫无关系。所以说作者是借翁之言行，批评陈尧咨一类人的品行，告诉人们:不管你有多大本领，做人都要内敛，要含蓄，要低调，不要张扬自满。
中国传统文化中所提倡和追求的理想人格是“君子”，在道德修养方面，核心的内容有恭敬、礼让、谦虚等。由此看来，卖油翁是作者刻意设计的一个角色，他要以表面上的老练内敛做一个封建社会谦谦君子的形象代言人，同时还担负着说教陈尧咨们使之觉醒的任务，这从结尾作者所安排的“康肃笑而置之”也可见一斑。若是谦虚了，就达不到说教的作用了。
无他
GREAT ACHIEVEMENTS
但手熟尔