2022届高考语文小说专题复习：小说题型解析课件(59张PPT)

(共59张PPT)
文学类文本专题讲座
文学类文本
上课时间：8：30-10：00
学习目标：
以《祝福》为例掌握阅读小说的三步阅读法，通过掌
01
握小说的组成要素来分析文本，形成整体思维逻辑。
学习小说“6十1”要素答题法，掌握小说人物、情
02
节、环境以及艺术风格题的答题技巧
拒子入门
战国时期纷争不断，天下战乱频繁，子发（主要人物）是战国时
读文章，学习三步读文法
期楚国的一位大将军（身份），身长八尺，生的面圆耳大，鼻直口
方，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，手持一双流星锤，有万夫
小说作为一种独立的文学艺术
难敌之勇。一次，他带兵与秦国作战，前线断了粮草，派人向楚王
告急。（开端）使者顺便去看望子发的老母（主要人物）。老夫人
有它独特的艺术规律和风格特点。
(次要人物)问使者：“战况如何？兵士都好吗？”使者（次要人
读“懂”文章，需要读什么呢？
物)回答：“战况紧急，秋风萧瑟，天气渐凉，百草尽枯，群燕南
翔，是场恶战，粮草紧缺，所幸有点豆子，战士们只能一粒一粒分
第一步，读小说写了什么？
着吃。”“你们将军呢？”使者回答道：“将军每餐都能吃到肉和
“写了什么”就是明确小说所写的内容，把握
米饭，身体很好。”老夫人面显愧色，心里的怒气直冲脑门，心想
真不象话，等他回来看不我抽死他！（发展）
小说情节，了解人物形象，分析环境描写。
子发得胜归来，（略写/详写）母亲紧闭大门不让他进家门，并
-小说先写了接着写了..…又写了…最后
派人去告诉子发：“你让士兵饿着肚子打仗，自己却有吃有喝，这
写了.…“何时十何地十何人十做何事”
样做将军，打了胜仗也不是你的功劳。”母亲又说：“越王勾践伐
吴的时候，有人献给他一罐酒，越王让人把酒倒在江的上游，叫士
第二步，小说是怎样写的？
兵们一起饮下游的水。虽然大家没尝到酒味，却鼓舞了全军的士气，
“怎样写的”就是把握技巧（小说的叙事技
提高了战斗力。现在你却只顾自己不顾士兵，你不是我的儿子，你
不要进我的门。”（高潮）
巧，环境描写技巧，人物描写技巧)，运
子发听了母亲的批评，自感羞愧，心想，今后一定要体恤士卒，
用独特的语言艺术。
于是向母亲认了错，决心改正，才得进家门。（结尾）
第三步“为什么这样写”就是分析文字
“子不教，父之过”，子女成长的好坏，长辈负有极大的责任。
表述的意图，即分析作者的创作意图、想对
若要孩子成为大器之才，必须在孩子心中植下博爱之心。有了博爱
之心，才有施爱于他人的可能。（主旨）
读者表达怎样的主题（主旨）