2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册第二单元导读课件（12张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修上册第二单元导读课件（12张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-22 11:27:55 | ||
图片预览
文档简介
(共12张PPT)
单元导读
请说出下列对联所赞颂的先秦圣贤，并解说判断依据。
老子
立教开宗，紫气东来三万里； 著书传道，函关初度五千言。
气备四时，与天地日月鬼神合其德； 教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。
由仁居义，传尧舜禹汤文武周孔之道；知言养气，充恻隐羞恶恭敬是非之心。
尚贤心系文明史，反战思萦亿兆民。
天地本逍遥哉，齐万物以鲲鹏化；死生诚虚诞矣，
系一瓢而江海游。
孔子
孟子
墨子
庄子
老子
了解背景
战国时期，因为激烈的竞争，对于思想艺术，反倒创造了一个相对开明的环境，一时间诸子百家，各显神通，为了应对当时列国纷争的局面，纷纷提出自己不同的主张。
所谓诸子百家，最广泛的说法是：法家、道家、墨家、儒家、阴阳家、名家、杂家、农家、小说家、纵横家、兵家、医家。
梳理常识
作品 作者 时期 体裁 思想内涵
《论语》
《礼记》
《孟子》
《老子》
《庄子》
《墨子》
资料补充
1.孔子及《论语》
孔子（公元前552或551—前479）名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，是儒家学派的创建者，中国古代最著名的思想家和教育家。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子追记孔子言行思想的著作，大约成书于战国初期。比较集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”“礼”“义”。
2.《礼记》
《礼记》，为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。
资料补充
3.孟子及《孟子》
孟子(约前372—前289)，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。
《孟子》是由孟子和他的弟子记录并整理而成的语录体著作，书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，共七篇。到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”。
资料补充
4.老子及《老子》
老子(生卒年不详)，即老聃，相传姓李名耳，字伯阳，春秋末期人。道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。老子思想的核心是朴素的辩证法。在政治上，主张无为而治、不言之教。在权术上，讲究物极必反之理。在修身方面，老子是道家性命双修的始祖，讲究虚心实腹、不与人争的修持。
《老子》，又称《道德经》，以“道”解释宇宙万物的演变，即“道生一，一生二，二生三，三生万物”。“道”乃“夫莫之命而常自然”，因而“人法地，地法天，天法道，道法自然”。除了朴素的唯物主义观点，《老子》一书中还包括大量朴素辩证法观点，如以为一切事物均具有正反两面，“反者道之动”，并能由对立而转化。此外，书中也有大量的民本思想：“天之道，损有余而补不足，人之道则不然，损不足以奉有余”；“民之饥，以其上食税之多”；“民之轻死，以其上求生之厚”；“民不畏死，奈何以死惧之”。其学说对中国哲学发展具有深刻影响。
资料补充
5.庄子及《庄子》
庄子(约前369—前286)，名周，战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人。中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物。
《庄子》，为庄周和他的门人以及后学所著，又名《南华经》，与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》共三十三篇，分内篇、外篇、杂篇三部，大小寓言二百多个，该书包罗万象，对宇宙生成论、人与自然的关系、生命价值、批判哲学等都有详尽的论述。想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。
资料补充
6.墨子及《墨子》
墨子（约公元前468—前376）名翟，春秋战国之际思想家、教育家、学者，墨家学派的创始人。墨子在科技方面颇有成就，常被誉为“科圣”。他的军事技术高于其他诸子，在春秋战国时期他和孔子两人被并称为“显学”大师，有“非儒即墨”之称，成为天下人学习的榜样。他的思想核心是兼爱。
《墨子》，是墨子及其弟子以及后期墨家著述的汇编。语言质朴，逻辑严密，善于运用具体事例说理。中国古代严格意义上的论说文，就是从《墨子》开始的。
整体感知
结合课文后面的学习提示，快速浏览本单元课文，初步感知课文内容，概括提取每篇课文的核心概念。以小组为单位，自主设计思维导图或表格。
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单元导读
请说出下列对联所赞颂的先秦圣贤，并解说判断依据。
老子
立教开宗，紫气东来三万里； 著书传道，函关初度五千言。
气备四时，与天地日月鬼神合其德； 教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师。
由仁居义，传尧舜禹汤文武周孔之道；知言养气，充恻隐羞恶恭敬是非之心。
尚贤心系文明史，反战思萦亿兆民。
天地本逍遥哉，齐万物以鲲鹏化；死生诚虚诞矣，
系一瓢而江海游。
孔子
孟子
墨子
庄子
老子
了解背景
战国时期，因为激烈的竞争，对于思想艺术，反倒创造了一个相对开明的环境，一时间诸子百家，各显神通，为了应对当时列国纷争的局面，纷纷提出自己不同的主张。
所谓诸子百家，最广泛的说法是：法家、道家、墨家、儒家、阴阳家、名家、杂家、农家、小说家、纵横家、兵家、医家。
梳理常识
作品 作者 时期 体裁 思想内涵
《论语》
《礼记》
《孟子》
《老子》
《庄子》
《墨子》
资料补充
1.孔子及《论语》
孔子（公元前552或551—前479）名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，是儒家学派的创建者，中国古代最著名的思想家和教育家。
《论语》是孔子弟子及其再传弟子追记孔子言行思想的著作，大约成书于战国初期。比较集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”“礼”“义”。
2.《礼记》
《礼记》，为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。
资料补充
3.孟子及《孟子》
孟子(约前372—前289)，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。
《孟子》是由孟子和他的弟子记录并整理而成的语录体著作，书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，共七篇。到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”。
资料补充
4.老子及《老子》
老子(生卒年不详)，即老聃，相传姓李名耳，字伯阳，春秋末期人。道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称“老庄”。老子思想的核心是朴素的辩证法。在政治上，主张无为而治、不言之教。在权术上，讲究物极必反之理。在修身方面，老子是道家性命双修的始祖，讲究虚心实腹、不与人争的修持。
《老子》，又称《道德经》，以“道”解释宇宙万物的演变，即“道生一，一生二，二生三，三生万物”。“道”乃“夫莫之命而常自然”，因而“人法地，地法天，天法道，道法自然”。除了朴素的唯物主义观点，《老子》一书中还包括大量朴素辩证法观点，如以为一切事物均具有正反两面，“反者道之动”，并能由对立而转化。此外，书中也有大量的民本思想：“天之道，损有余而补不足，人之道则不然，损不足以奉有余”；“民之饥，以其上食税之多”；“民之轻死，以其上求生之厚”；“民不畏死，奈何以死惧之”。其学说对中国哲学发展具有深刻影响。
资料补充
5.庄子及《庄子》
庄子(约前369—前286)，名周，战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人。中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家。他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物。
《庄子》，为庄周和他的门人以及后学所著，又名《南华经》，与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》共三十三篇，分内篇、外篇、杂篇三部，大小寓言二百多个，该书包罗万象，对宇宙生成论、人与自然的关系、生命价值、批判哲学等都有详尽的论述。想、政治思想、美学思想，是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。
资料补充
6.墨子及《墨子》
墨子（约公元前468—前376）名翟，春秋战国之际思想家、教育家、学者，墨家学派的创始人。墨子在科技方面颇有成就，常被誉为“科圣”。他的军事技术高于其他诸子，在春秋战国时期他和孔子两人被并称为“显学”大师，有“非儒即墨”之称，成为天下人学习的榜样。他的思想核心是兼爱。
《墨子》，是墨子及其弟子以及后期墨家著述的汇编。语言质朴，逻辑严密，善于运用具体事例说理。中国古代严格意义上的论说文，就是从《墨子》开始的。
整体感知
结合课文后面的学习提示，快速浏览本单元课文，初步感知课文内容，概括提取每篇课文的核心概念。以小组为单位，自主设计思维导图或表格。
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