三年级数学下册课件-1.4两位数乘两位数练习 苏教版（共16张PPT）
文档属性
| 名称 | 三年级数学下册课件-1.4两位数乘两位数练习 苏教版（共16张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 554.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-22 12:07:50 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
两位数乘两位数
练习一
教学目标：
1.进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行笔算，会用调换乘数的位置的方法来验算乘法。
2.在具体的情境中，运用有关运算解决实际问题，体会数学知识与现实生活的密切联系。
教学重点：进一步掌握两位数乘两位数的算法。
教学难点：将所学知识灵活地运用于具体的问题中。
1、口算下面各题（并说说怎样计算的）
30×10= 35×10=
60×60= 80×50=
50×90= 6×12=
9×4+5= 4×7+3=
300
350
3600
4000
4500
72
41
31
出示题目，学生以开火车的形式进行活动，说出得数。
2、计算下面各题，并验算。
51×62=
28×19=
88×41=
33×29=
22×72=
47×58=
73×32=
69×43=
3162
532
957
3608
2726
1584
2336
2967
出示题目，全班分为四组，每组计算两题，学生独立完成。
评讲：计算的正确率和验算的方法。提醒学生：注意乘得的结果和哪一位对齐及进位。
盒数 5 10 20 40 80
一共的支数 50
100
从表中你发现了什么？
3、按每盒水彩笔10支计算，填写下表。
200
400
800
让学生先阅读表格，明确题意，再独立填写表格。
评讲：怎样填出“一共的枝数”，请归纳出本题的数量关系。
提问：从数据中你能发现什么？（渗透积的变化规律）
4、张叔叔去年养了38箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂产蜂蜜45千克。张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？
38×19=722（元）
800－722=78（元）
答：张老师一共用722元，找回78元。
先指名读题，让学生说说已知条件和所求问题，再让学生列式计算，最后全班共同订正。
足球 每个38元 25个 （ ）元
排球 每个29元 21个 （ ）元
篮球 每个43元 19个 （ ）元
5、下面是星星体育用品商店上个星期
足球、排球和篮球的销售情况。算一算，比一比，
哪种球类的销售额最高？
出示表格，让学生读题并理解题意。
要求学生先估计哪种球的销售额最高，再算出每种球的总价，比一比，填一填。
指名说出每道题的估算结果和实际的计算结果。
609
817
6、先估计积大约是多少，再用竖式计算。
27×32=
73×61=
51×18=
49×58=
864
918
2842
4453
让学生先估算，并把估算的结果写在算式的上方；再竖式计算，用估算检验竖式计算的结果是否正确；最后指名汇报，要求学生将错题改正在习题旁，并让学生说说错误的原因。
30×30=900
50×20=1000
50×60=3000
70×60=4200
7、一辆载重3000千克的卡车，装了47桶豆油，每桶豆油连桶重58千克，这辆卡车超载了吗？（先估计，再用竖式计算）
47×58=2726（千克）
2726<3000
答：这辆卡车没有超载。
让学生先读题，说说已知条件和所求问题。
提问：要求卡车超载了没有，需要先求什么？（货物的总重量）
让学生估一估，并说说理由。
说明：超载意味着货物的总重量大于卡车的载重。
5×48=240（座）
5+1=6（辆）
答：租5辆这样的客车不够，至少要租6辆这样的客车。
8、周庄村组织272名村民去旅游，估算一下，租5辆这样的客车够吗？至少要租多少辆这样的客车？
48座
240<272
出示题目，指名读题，让学生说说已知条件，找出所求的问题。
估算：租5辆这样的客车够吗？（估算5辆车能坐多少人，即5×48，把48看成50，大约是250人，不够）提问：至少要租多少辆这样的客车？这里的“至少”表示什么？
49×81=3969（元）
一共有多少人
答：实际用了3969元，应找回31元。
9、学校买81块地砖铺一个实验室，付出4000元，找回一些。估计一下，学校买的是哪种地砖？
每块42元
每块49元
每块58元
实际用了多少元 应找回多少元？
4000—3969=31（元）
出示图片，使学生读题，找出已知条件和所求问题。
小组讨论：（1）付出4000元，找回一些说明了什么？（2）估计哪一种砖比较合适，为什么？（3）实际用了多少元？应找回多少元？
10、王大伯把收获的苹果运往外地，已经装满15车，每车28筐，还剩下16筐。王大伯一共收获苹果多少筐？
15×28=420（筐）
答：王大伯一共收获苹果436筐。
420+16=436（筐）
让学生独立解决，集体交流，说说自己的思考过程。
11、锦绣小区一幢楼房住24户，一幢小高层楼房比多层楼房多住64户，12幢这样的小高层楼房一共可以住多少户
24+64=88（户）
答：12幢这样的小高层楼房一共可以住1056户。
88×12=1056（户）
让学生独立解决，集体交流，说说自己的思考过程。
12、商店一天卖出4盒钢笔，每盒12支，一共卖出多少支？每支钢笔10元，一共卖了多少元？
4×12=48（支）
答：一共卖出48支，一共卖了480元。
48×10=480（元）
让学生独立解决，集体交流，说说自己的思考过程。
经典习题：
下面算式中的A,B各代表什么数字
A B
× B A
3 9 0
3 2 5
3 6 4 0
A=（ ） B=（ ）
课堂作业：补充习题
家庭作业：数学大册
两位数乘两位数
练习一
教学目标：
1.进一步掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行笔算，会用调换乘数的位置的方法来验算乘法。
2.在具体的情境中，运用有关运算解决实际问题，体会数学知识与现实生活的密切联系。
教学重点：进一步掌握两位数乘两位数的算法。
教学难点：将所学知识灵活地运用于具体的问题中。
1、口算下面各题（并说说怎样计算的）
30×10= 35×10=
60×60= 80×50=
50×90= 6×12=
9×4+5= 4×7+3=
300
350
3600
4000
4500
72
41
31
出示题目，学生以开火车的形式进行活动，说出得数。
2、计算下面各题，并验算。
51×62=
28×19=
88×41=
33×29=
22×72=
47×58=
73×32=
69×43=
3162
532
957
3608
2726
1584
2336
2967
出示题目，全班分为四组，每组计算两题，学生独立完成。
评讲：计算的正确率和验算的方法。提醒学生：注意乘得的结果和哪一位对齐及进位。
盒数 5 10 20 40 80
一共的支数 50
100
从表中你发现了什么？
3、按每盒水彩笔10支计算，填写下表。
200
400
800
让学生先阅读表格，明确题意，再独立填写表格。
评讲：怎样填出“一共的枝数”，请归纳出本题的数量关系。
提问：从数据中你能发现什么？（渗透积的变化规律）
4、张叔叔去年养了38箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂产蜂蜜45千克。张叔叔去年一共收获多少千克蜂蜜？
38×19=722（元）
800－722=78（元）
答：张老师一共用722元，找回78元。
先指名读题，让学生说说已知条件和所求问题，再让学生列式计算，最后全班共同订正。
足球 每个38元 25个 （ ）元
排球 每个29元 21个 （ ）元
篮球 每个43元 19个 （ ）元
5、下面是星星体育用品商店上个星期
足球、排球和篮球的销售情况。算一算，比一比，
哪种球类的销售额最高？
出示表格，让学生读题并理解题意。
要求学生先估计哪种球的销售额最高，再算出每种球的总价，比一比，填一填。
指名说出每道题的估算结果和实际的计算结果。
609
817
6、先估计积大约是多少，再用竖式计算。
27×32=
73×61=
51×18=
49×58=
864
918
2842
4453
让学生先估算，并把估算的结果写在算式的上方；再竖式计算，用估算检验竖式计算的结果是否正确；最后指名汇报，要求学生将错题改正在习题旁，并让学生说说错误的原因。
30×30=900
50×20=1000
50×60=3000
70×60=4200
7、一辆载重3000千克的卡车，装了47桶豆油，每桶豆油连桶重58千克，这辆卡车超载了吗？（先估计，再用竖式计算）
47×58=2726（千克）
2726<3000
答：这辆卡车没有超载。
让学生先读题，说说已知条件和所求问题。
提问：要求卡车超载了没有，需要先求什么？（货物的总重量）
让学生估一估，并说说理由。
说明：超载意味着货物的总重量大于卡车的载重。
5×48=240（座）
5+1=6（辆）
答：租5辆这样的客车不够，至少要租6辆这样的客车。
8、周庄村组织272名村民去旅游，估算一下，租5辆这样的客车够吗？至少要租多少辆这样的客车？
48座
240<272
出示题目，指名读题，让学生说说已知条件，找出所求的问题。
估算：租5辆这样的客车够吗？（估算5辆车能坐多少人，即5×48，把48看成50，大约是250人，不够）提问：至少要租多少辆这样的客车？这里的“至少”表示什么？
49×81=3969（元）
一共有多少人
答：实际用了3969元，应找回31元。
9、学校买81块地砖铺一个实验室，付出4000元，找回一些。估计一下，学校买的是哪种地砖？
每块42元
每块49元
每块58元
实际用了多少元 应找回多少元？
4000—3969=31（元）
出示图片，使学生读题，找出已知条件和所求问题。
小组讨论：（1）付出4000元，找回一些说明了什么？（2）估计哪一种砖比较合适，为什么？（3）实际用了多少元？应找回多少元？
10、王大伯把收获的苹果运往外地，已经装满15车，每车28筐，还剩下16筐。王大伯一共收获苹果多少筐？
15×28=420（筐）
答：王大伯一共收获苹果436筐。
420+16=436（筐）
让学生独立解决，集体交流，说说自己的思考过程。
11、锦绣小区一幢楼房住24户，一幢小高层楼房比多层楼房多住64户，12幢这样的小高层楼房一共可以住多少户
24+64=88（户）
答：12幢这样的小高层楼房一共可以住1056户。
88×12=1056（户）
让学生独立解决，集体交流，说说自己的思考过程。
12、商店一天卖出4盒钢笔，每盒12支，一共卖出多少支？每支钢笔10元，一共卖了多少元？
4×12=48（支）
答：一共卖出48支，一共卖了480元。
48×10=480（元）
让学生独立解决，集体交流，说说自己的思考过程。
经典习题：
下面算式中的A,B各代表什么数字
A B
× B A
3 9 0
3 2 5
3 6 4 0
A=（ ） B=（ ）
课堂作业：补充习题
家庭作业：数学大册