2021-2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨》课件（19张PPT）

(共19张PPT)
雷雨[曹禺]
戏剧
戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
几大要素
舞台说明、戏剧冲突、人物台词
舞台说明：人物形象特征、动作说明、心理活动、情感变化、舞台场景、舞台气氛、灯光、人物上下场。
戏剧冲突：主要表现为人物性格的冲突、人物之间的矛盾关系。
人物台词：包括对话、独白、旁白等，是人物心理、动作的外观。
分类
按艺术形式：话剧、歌剧、舞剧
按剧情繁简和结构分：独幕剧、多幕剧
按题材所反映的时代分：历史剧、现代剧
按矛盾冲突的性质分：悲剧、喜剧、正剧
曹禺
原名万家宝。现代戏剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。
1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。
请结合课文相关内容解释说明下列戏剧术语。
舞台说明 戏剧冲突
繁 漪
周朴园
侍 萍
鲁 贵
周 萍
鲁大海
鲁四凤
周 冲
请说说以下几处“哦”应该怎样读，并揣摩人物当时可能在想什么？ [声音：轻重音、停顿、语气语调、节奏等]
①周朴园 哦，三十年前你在无锡？
②鲁侍萍 哦，好地方。
③周朴园 三十年前，在无锡有一件很出名的
事情—— 鲁侍萍 哦。
④周朴园 哦，很远的，提起来大家都忘了。
⑤鲁侍萍 不敢说 周朴园 哦
鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。 周朴园 哦？你说说看。
⑥周朴园 （苦痛）哦！
⑦周朴园 （汗涔涔地）哦。
⑧鲁侍萍 我是这儿四凤的妈，老爷。 周朴园 哦。
⑨鲁侍萍 嗯，就在此地。 周朴园 哦！
请找出以下对话中的潜台词，并进行解读。
①周朴园 （汗涔涔地）哦。
鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，
她叫侍萍。
周朴园 （抬起头来）你姓什么？
鲁侍萍 我姓鲁，老爷。
②周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。
周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——
鲁贵像是个很不老实的人。
③周朴园 他很大了。
鲁侍萍 （追忆）他大概是二十八了吧？我记得他比
大海只大一岁。
周朴园 并且他以为他母亲早就死了的。
周朴园一方面打听鲁侍萍的消息，另一方面又害怕见面。你觉得周朴园对鲁侍萍是真爱吗？
话剧艺术要求演员在舞台上真实地生活，通过生活的各种形式来反映人生。而生活本身又是极为复杂的，在生活中往往不可能直接观察到“单纯”的本质，本质往往和现象并不一致。
面对鲁侍萍这个威胁，周采取了什么方法来解决？
①缓和口气、理性分析稳住侍萍
你可以冷静点……这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提呢？
我看过去的事不必再提了吧。
②用感情软化她
你不要以为我的心是死了，你以为……
③金钱收买
（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？
我们就这样解决了。……以后鲁家的人永远不许再到周家来。
周朴园有没有因为鲁大海是自己的儿子而手下留情？
①胸有成竹稳操胜券，步步戏弄、挖苦鲁大海。
哦，——那么，那三个代表呢？
哦，——他们没有告诉你旁的事情吗？
这是昨天从矿上来的电报。
好，那我把那复工的合同给你瞧瞧。
矿上已经把你开除了。
②冷漠、傲慢、居高临下。
你以为你们那些代表们，那些领袖们都可靠吗？
你当代表的反而不知道吗？
你就这样相信你那同来的几个代表吗？
没有经验只会胡喊是不成的。
下去！
③手下留情。
萍儿，没有你的话；不许多说话；（厉声）不要打人。
请说出以下句子中破折号的作用。并揣摩人物说话的动作、神情、声音。
破折号的作用：
1.表示解释；
2.表示转折，换题转换；
3.使用两个破折号表示夹注，两个破折号的作用相当于括号；
4.表示说话断续；
5.表示声音的延长；
6.话语的中断；
7.总结上文。
①周朴园 哦，——他们没有告诉你旁的事情吗？
②周朴园 不许多说话。（回头向大海）鲁大海，你现
在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
③鲁大海 哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包
修江桥，故意叫江堤出险，——
周朴园 （厉声）下去！
④鲁大海 （对仆人）你们这些混账东西，放开我。我
要说，你故意淹死了两千二百个小工，每一
个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发
的是绝子绝孙的昧心财！你现在还——
周萍 （忍不住气，走到大海面前，重重地打他两
个嘴巴）你这种混账东西！
⑤鲁侍萍 （大哭起来）哦，这真是一群强盗！（走至周萍面前，抽咽）你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？
⑥鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
示例：周朴园 什么？她就在这儿？此地？……周朴园 不，不。谢谢你。
演出本：周朴园听说侍萍就在此地，更感到意外，所以当鲁妈问他是否想见见侍萍时，周朴园几乎没有什么思考便说出了“不”字，声音高而略带些颤抖。鲁妈在这段戏里，由于感觉到周朴园并没有忘掉侍萍而产生了一种冲动，想进一步了解今天的周朴园对侍萍持什么态度，所以才越来超多地叙述了关于侍萍的情况。对于鲁妈来说，在这一段戏里，她始终是处于主动地位，而对于侍萍的情况介绍到什么程度，却又取决于周朴园的具体态度。因此导演要求扮演鲁妈的演员，要密切注意周朴园每一个细微态度的变化，从而决定自己的去留和谈话的深浅。在这段戏中，两个人的台词虽然都不多，但是彼此的内心活动很激烈，变化幅度大，因此演员的内心视像要非常具体，同时还要把握好回忆往事与弄清现实这二者之间的关系。
[关注点：人物心理活动与想法阐述、人物动作与语言指导、行为原因解读。]
六人小组合作，为“对了，傻小子，没有经验只会胡喊是不成的……鲁侍萍 （呆呆地看着周萍的脸，忽而又大哭起来）大海，走吧，我们走吧。（抱着大海受伤的头苦）”部分写演出本。
[关注点：人物心理活动与想法阐述、人物动作与语言指导、行为原因解读。]
提示：
动作：什么时间做什么动作、动作程度、走位等
神态：什么时候什么神态、程度等。（眼神、脸部细节等）
走台：各人物间位置选择、走台等
语言：轻重音、停顿、语气语调、节奏等
话剧片段表演
六人小组为单位。每组成员分别饰演鲁侍萍、鲁大海、周朴园、周萍、周冲、仆人。根据剧本准备片段表演。
角度 内容 第一组 第二组 第三组 ……
节目编 排 内容完整、编排有新意（15分）
时间掌控得当，3分钟左右（10分）
语言 语言通顺流畅、脱稿表演（15分）
轻重音、停顿、语气语调、节奏得当（20分）
动作 自然、得体、到位（15分）
表情饱满、丰富、得当（15分）
舞台走位得当（10分）
总计
每组闪光点与不足 闪光点： 不足： 闪光点： 不足： 闪光点： 不足： 闪光点： 不足：
周朴园
重视权利、名誉、秩序
阴险狡诈、虚伪、冷酷无情
鲁侍萍
善良正直,备受欺辱和压迫,但又始终保持了自己的刚毅坚强的旧时代的下层妇女
鲁大海
具有正义感和反抗精神的工人
直爽、质朴、头脑清醒