12 清贫“双减”分层作业（含答案）

单元名称 第四单元 课题 12*.清贫
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 （必做） 1.给下列加点的汉字，选择正确的读音，在正确的读音上打√。 筹（shòu chóu）集 被俘（fǔ fú） 矜（jīn jīng）持不苟( gǒu jū) 威吓（hè xià） 企（qī qǐ）望 裤裆（dāng dǎng） 深山坞（wū wù） 意图：正确认读生字和多音字。
2.根据课文内容，填空，完成下面的思维导图。 意图：梳理大意，把握要点。
阅读文段，完成练习。 他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道： “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 （1）联系上下文，“威吓”在文中的意思是： 。 （2）上文是对国方兵士的 描写，对方志敏的 描写，这两处描写形成了 ，通过国方兵士的 ，突出了方志敏的 。 意图：关注表达，理解人物特点。
拓展性 作业 （选做） 1.在横线上填写带“望”字的词语。 （1）他们满肚子　 　在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。 （2）另一个兵士一面说，一面弓着背又将我的衣角裤裆细细地捏了一遍，总　 　着有新的发现。 （3）等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么　 　啊！ 意图：词语辨析，积累语言。
2.当国方兵士在方志敏身上确实搜不出东西后，文中写道：“他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：‘走吧！’” 联系上下文，猜测：这一刻，国方兵士心里会想些什么？ 意图：想象补白，落实单元要素。
3.阅读材料，回答问题。 材料一：国民党政府把方志敏视为心腹大患，把他的家烧、劫十余次，以致生活捉襟见肘。当方志敏的婶婶向他讨盐钱时，他回答说：“我管的花边不少，几十万几百万也有。不过都是革命的花边，一个铜板也动不得。要是我拿革命的花边来给婶婶们买盐，这穷人的主席我还当得？”后来，方志敏的妻子缪敏不幸被捕，妻兄向方志敏要四百大洋的保释费，方志敏拒绝了。他说，哪能拿出这么多钱去送给那批贪官污吏呢？苏维埃政府的钱来之不易，要尽量节约，四百大洋留下来，可以做许多事，还是另想他法吧。 材料二：习近平总书记曾深情回忆：“我多次读方志敏烈士在狱中写下的《清贫》。那里面表达了老一辈共产党人的爱与憎，回答了什么是真正的穷和富，什么是人生最大的快乐，什么是革命者的伟大信仰，人到底怎样活着才有价值，每次读都受到启示、受到教育、受到鼓舞。” （1）材料一写了哪两个事例来体现方志敏为官的清廉正直，请简要概况。 （2）结合本文的学习和材料二，谈谈你认为对共产党员来说“什么是真正的穷和富”？ 意图：拓展阅读，加深对课文主旨的理解。
12* 清贫
基础性作业：
打√：chóu fú jīn gǒu
hè qǐ dāng wù
2.
3.（1）用武力或其它强势力来吓唬对方。
（2）上文是对国方兵士的 动作、神态、语言 描写和方志敏的神态、语言描写，这两处描写形成了对比，通过国方兵士的穷凶极恶、自私贪财，突出了方志敏廉洁奉公、一身正气。
拓展性作业：
1.热望；企望；失望
2.联系上下文，言之成理即可。
示例：他们可能会想：我们国民党的大官可都是腰缠万贯的啊，他这样的大官怎么会没有钱呢？共产党的大官真的都这么无私、清廉吗？
3.（1）方志敏拒绝拿革命的花边来给婶婶们买盐。方志敏拒绝拿政府的四百大洋保释妻子。
（2）言之成理即可。
示例：对共产党的人来说，精神上的富有才是真正的富有，他们坚守清贫、洁白朴素的生活，将筹集来的金钱一点一滴都用于革命事业。他们革命不是为了发财，而是为了让人民过上好日子。
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