四
解释加点词语的意思
【场景导入】
(0)()))OG0))0))OC0)0))OO)
甲：来，跟你玩个游戏！
乙：什么游戏？
甲：倒顺词！
乙：啥？倒顺词？听起来挺好玩的。
甲：就是把一个词倒过来念，变成另一个词。
乙：懂了，开始吧！
甲：黄金是金黄的。
乙：白银是银白的。
())()()))G()))()))e)))))O())())
甲：厉害了，对得不错嘛！
乙：当然！我是谁啊？“聪明的一休”！
甲：来，再来，我就不信赢不了你！
乙：奉陪到底！
甲：我养蜜蜂酿蜂蜜。
乙：我为奶牛挤牛奶
甲：…
乙：…
教法备注
【试题来源】
【难度】
【知识点】
第1页（共23页）
@
【场景】非题目
【环节名称】场景导入
【授课时长】5分钟
【教学建议】
第一步：师生合作，扮演甲、乙的角色读读对话；
第二步：理解对话中倒顺词的趣味所在，师生可以继续将两个小朋友的游戏接着玩下去；
第三步：引出今天的课程主题。
话术举例：x小朋友，刚刚我们扮演的对话中的倒顺词是不是很有意思呢？其实啊词语王国
中的趣味、知识可多了呢，一个词或词语可能都会有N张脸谱，N个意思哦，等你都把它们掌
握了，你可又厉害了很多哦！今天我们就来一起看看理解词语意思有什么好办法吧！
答案
略
解析
略
【知识梳理】
())()())()G()))())()C()))()))())()())
￥
认识词语
理解意思
词语是构成课文的细胞，不理解词
的意思，就无法理解文章内容。
第2页（共23页）
理解词语意思：
1、联系上下文
2、近义词换词法
3、反义词否定法
4、分解合成法
5、联系生活法
教法备注
【试题来源】
【难度】
【知识点】
【场景】非题目
【环节名称】知识梳理
【授课时长】5分钟
【教学建议】
第一步：了解词语在语文学习中的重要性，明白不关要会认会写词语还要理解词语在不同环
境中的意思；
第二步：理解词语意思的五大葵花宝典简介，下面会结合例子分析。
答案
略
解析
略
3
【知识梳理】
第3页（共23页）
四
请注意
重点
0()OOC()())()O)O()()()(;0)0O()(ù()()O
联系上下文
99
理解词语意思时遵循"字不离词，词
不离句、句不离篇”的原则，联系上下
文，根据具体的语言环境来理解词语的
意思。
⊙())()()OO(C()())()()⊙()()()(：()O⊙()()()())O
请看下面一段话，思考一下“鲜艳”
一词的意思。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄
色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽
毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的
衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下
面，长着一张又尖又长的嘴。
第4页（共23页）四
解释加点词语的意思
【场景导入】
(0)()))OG0))0))OC0)0))OO)
甲：来，跟你玩个游戏！
乙：什么游戏？
甲：倒顺词！
乙：啥？倒顺词？听起来挺好玩的。
甲：就是把一个词倒过来念，变成另一个词。
乙：懂了，开始吧！
甲：黄金是金黄的。
乙：白银是银白的。
())()()))G()))()))e)))))O())())
甲：厉害了，对得不错嘛！
乙：当然！我是谁啊？“聪明的一休”！
甲：来，再来，我就不信赢不了你！
乙：奉陪到底！
甲：我养蜜蜂酿蜂蜜。
乙：我为奶牛挤牛奶
甲：…
乙：…
2
【知识梳理】
第1页（共14页）
())()())O)○()○))())O)●)))))O))0OO
认识词语
理解意思
词语是构成课文的细胞，不理解词
的意思，就无法理解文章内容。
理解词语意思：
1、联系上下文
2、近义词换词法
3、反义词否定法
4、分解合成法
5、联系生活法
3
【知识梳理】
第2页（共14页）
四
请注意
重点
0()OOC()())()O)O()()()(;0)0O()(ù()()O
联系上下文
99
理解词语意思时遵循"字不离词，词
不离句、句不离篇”的原则，联系上下
文，根据具体的语言环境来理解词语的
意思。
⊙())()()OO(C()())()()⊙()()()(：()O⊙()()()())O
请看下面一段话，思考一下“鲜艳”
一词的意思。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄
色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽
毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的
衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下
面，长着一张又尖又长的嘴。
第3页（共14页）
【知识梳理】
0)(O00()())()⊙)O))())O)0O))))0)
2、
近义词换词法
找出与所要解释的词语相近又比较常见
的同义词来代替。
如“屡次”一“多次”。
=(90)))0)O9()())00O⊙0)())())O)
3、
反义词否定法
先找出这个词的反义词，然后在这个词的
前面加上“不”，就是这个词的意思了。
如“尽职”，找出他的反义词“失职”，在前
面加个“不”，就知道“尽职”就是“不失
职”意思了。
5
(知识梳理】
第4页（共14页）
()(○())()())()O)())()()OO()()()))
4、
分解合成法
先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，
然后再综合起来确定整个词语的意义。
如“健美”，健
健康，美
美丽
“健美”的意思就是“健康和美丽”。
(0)()O⊙(0(0)()()O(0())()()OO0)()))
联系生活法
根据自己的生活经验来解释词语。
如“狼吞虎咽”，回想放学回家大口吃饭的样子
就知道“狼吞虎咽”是“形容吃东西又猛又急
的样子。”
6联系上下文解释下列词语的意思。
第5页（共14页）
