11白桦“双减”分层作业（含答案）

单元名称 第三单元 课题 11白桦 节次
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 （必做） 1.请按课文内容填写词语。 的枝头， 在 的 中 的花边 ， 玉立着这棵 ， 串串 齐绽 ， 在灿灿的金晖里 洁白的流苏如画。 闪着金亮的雪花。 意图：巩固生字，美观书写。
2.下面是关于《白桦》这首诗的说法，在你认为合理的选项后面打上“√”。 （1）这首诗写的是雪中的白桦。（ ） （2）这首诗是从白桦的颜色、姿态以及色泽的变化这几方面来写的。（ ） （3）这首诗表达了诗人对大自然的热爱之情。（ ） （4）诗人塑造了白桦不畏严寒的形象，其实是在展示自己国家的民族精神。（ ） 意图：整体感知。
3.读下面的内容，然后按要求答题。 意图：感受诗歌语言表达的独特。
拓展性 作业 （选做） 1.根据课文内容，完成练习。 （1）下列词语的读音完全正确的一项是（ ）。 A 白桦（bái huà） 涂抹（tú mǒ） 绽开（zàn kāi) B 朦胧 (ménɡ lónɡ) 潇洒 (xiāo sǎ) 朝霞 (zhāo xiá) C 花穗 (huā huì) 金晖（jīn huī） 徜徉 (chànɡ yánɡ) （2）根据课文内容，在括号里填上合适的词语，并选择填空（填序号）。 　　①（ 　　　)的流苏　 ②（　　　 )的雪花　 ③（ 　　　　)的朝霞 　④（ 　　　)的金晖　　⑤（ 　　　)的光华　　⑥（ 　　　　)的树枝 　　在＿＿＿的照射下，白桦闪着＿＿＿，＿＿＿又给＿＿＿抹上了一层＿＿＿。 请用“潇洒”“朦胧”各写一个句子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ——————————————————————————————————————————— 意图：巩固生字读音，积累词语。
2.阅读诗歌，完成练习。 无名的小花 顾城 它没有秋菊 卷曲的金发， 我的诗， 野花， 也没有牡丹 像无名的小花， 星星，点点， 娇艳的容颜， 随着季节的风雨， 像遗失的纽扣， 它只有微小的花， 悄悄地开放在 撒在路边。 和瘦弱的叶片， 寂寞的人间…… 把淡淡的芬芳 溶进美好的春天。 （1）下列表述有错误的一项是（ ） A 诗中将野花比喻成“遗失的的纽扣”，其中“遗失”一词用得巧妙，使诗人看见小花时的 欣喜之情跃然纸上。 B 通过和“秋菊”“牡丹”的对比，凸显了无名小花的微小、瘦弱，说明作者并不喜欢平凡 无奇的野花。 C 诗人由无名小花联想起自己的小诗，它们如同野花一样，悄然开放在寂寞的人间，表达了 诗人怡然自得的心情。 （2）这首诗的语言表达很独特，请你把喜欢的诗句摘抄下来，并说说理由。 摘抄： 理由： 意图：感受诗歌语言表达的独特，体会诗歌表达的情感。
3.展开想象，练习表达。 请你以生活中熟悉的植物为内容，摘抄或者自己创作一首小诗，并结合自己的想象给诗歌配上一幅彩色的插画。 ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 意图：通过写诗，加深对现代诗的认识。
11.白桦
基础性作业：
1. 毛茸茸 雪绣 潇洒 花穗 朦胧 寂静 白桦
2. （1）√ （2）√ （3）√ （4）√
3. （1）②√ （2）朝霞 （3）白桦在朝霞里
拓展性作业：
1.（1） B
（2）①（ 洁白　)的流苏　 ②（　晶亮　 )的雪花　 ③（ 姗姗来迟　)的朝霞
　　④（ 灿灿　)的金晖　　⑤（ 银色　)的光华　　　⑥（　白雪皑皑　)的树枝
　　　④　② ③　⑥　⑤
（3）（参考答案略）
2. （1） B
（2）（参考答案略）
3.（参考答案略）
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