6.3 测量物质的密度学案

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名称 6.3 测量物质的密度学案
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文件大小 13.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2013-01-07 21:30:10

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文档简介

袁桥中学导学案
科目:物理 年级:八年级 设计老师:李学雷 时间:2012.12.
课题
测量物质的密度
学习目标
1、学会用量筒测量液体,不规则形状物体体积的方法;
2、通过探究活动学会测量液体和固体的密度;学会利用公式间接测定物理的科学方法。
学习内容
一、课前导学
物质的密度能测量吗? (“能”或“不能”);测量的原理是 ;即是要测出物质的 和 ;再根据这两个物理量来计算出物质的密度,这是一种 (“直接”或“间接”) 测量物理量的方法。
2、物体的质量用 来测量:体积可以用 或 来测量。
3、如何在量筒上读数呢?
(1)、在量筒上读数时,视线应与液体的凹面 。
(2)、液体的体积可以利用 直接测量,可是如何利用量筒测固体的体积呢?
利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的方法。即先测出量筒中 的体积,再测出量筒内 和浸没入液体中的固体的总体积,两者相减,就得到固体的体积。
量筒使用说明书
(1)不能用量筒配制溶液或进行化学反应。
(2)不能加热,也不能盛装热溶液以免炸裂
(3)量取液体时应在室温下时行。
(4)读数时,视线应与液凹液面手最低点水平相切。
(5)量取已知体积的液体,应选择比已知体积稍大的量筒,否则会造成误差过大。如量取15mL的液体,应选用容量为20mL的量筒,不能选用容量为50mL或100mL的量筒。
测量液体(盐水)的密度
方案一:
1、用调好的天平测出空干燥量筒的质量m1;
2、将一定量被测的液体倒入到 ,加砝码至天平重新平衡后,读出 的总质量m2;
3、读出量筒中液体的体积v;
4、根据 计算该液体的密度为 (用字母表示)。
思考讨论:实验时可以先称出量筒和液体的总质量m2,然后再把液体倒掉后直接测出量筒的质量m1,再两者相减,得到液体的质量吗?
方案二:
用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1;
将烧杯中的液体倒一部分到量筒中,用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2;
读出量筒中的液体的体积v;
根据 计算得出该液体的密度为 。(用字母表示)
测量固体的密度
设计测量一规则实心圆柱体或正方体的密度的方案
对于规则固体,质量用 测出,体积可用 测出,再然后可用相应的体积公式算出;最后根据 计算出该固体的密度。(以正方体为例)
质量m/kg
边长L/m
体积V/m3
密度ρ/kg/m3
对于不规则的固体,如形状不规则的石头,设计如下实验方案:
(1) 用调好的天平测出该石块的质量m;
(2)往量筒中倒入适量的水,记下体积V1,用细线系好石块,轻放入量筒中,记下此时石块和水的总体积V2;
(3)根据 计算出该石块的密度为 (用字母表示)。
记录数据的表格如下:
质量m/kg
石块放入前水的体积v1/ml
石块放入后水的体积v2/ml
石块的体积v/ml
石块的密度ρ/ kg/m3
思考与讨论:能否先按第二步测出小石块的体积,再按第一步测出小石块的质量?为什么?若是这样做了,对实验结果有何影响?
若小石块过大,放不进现有的量筒中,你该怎么测出它的体积呢?设计一下。
若被测的物体是漂浮在液面上的,怎样去测出它的体积?
学习过程中存在的疑问