12 台阶 第2课时课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
台阶
第2课时
目录
2.重点探究
1.课文品读
3.随堂拓展
课文品读
“台阶”这个标题有什么作用？
“台阶”是文章命题立意的核心，也是贯穿全文的线索。
课文理解
请同学们用这样的句式来说说你对父亲的理解。（课件出示）
我认为“父亲是个 的人， 因为 。”
再读课文，合作讨论父亲的形象。
我认为父亲是个有毅力、肯吃苦，有愚公移山精神的人，因为父亲决定要造一栋有高台阶的新屋后，他开始了漫长的准备:一块砖、一片瓦、一张角票的积累，多年后，父亲终于用他的执着而踏实的艰苦奋斗造起了有九级台阶的新屋，这一点深深震撼了我!
父亲是一个 的人……
父亲是一个 的人……
父亲是一个 的人……
父亲是一个 的人……
父亲是一个 的人……
坚强
勇敢
勤劳
朴实
谦卑
①台阶修成后父亲衰老的表现。
身体的衰老：
腰闪了
心态的衰老：
尴尬的笑
连一担谁等候挑不动
不自在
若有所失
②台阶修建前父亲的表现。
做事认真
有追求，有志气，自尊心强
生活艰苦
热情
勤劳
有毅力
专注 执着
③前后比较，探讨父亲衰老的原因。
第一、时间的流逝，岁数的增长，父亲变老是自然现象。
第二、要强、倔强的父亲不肯面对老去的现实，不服老，但又无力改变，所以烦躁，不自在。
第三、面对劳动力的丧失，作为一个农民，依赖劳动活了大半辈子的父亲难免会若有所失，这也是人之常情。
第四、老实厚道，谦卑质朴的父亲一时半会儿还适应不了新的生活，虽然台阶高了，但他还是习惯了以往的生活，所以会不自然，不自在。
第五、父亲失去了目标，没有了奔头，没有了追求，这是父亲精神颓废的根本原因。
父亲一辈子艰苦创业，所得的结果不过是一间普通的房屋，只不过台阶高些罢了。是什么原因造成了这样的结局？
父亲这样做究竟值不值？
家乡独特的风俗：台阶高，屋主人的地位就相应高。
第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。
第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
第三，写“我”在台阶上跳来跳去，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低。
第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的贫困。
作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨
“台阶”象征着父亲对美好生活的向往，“台阶”是父亲的理想追求，“台阶”也摧毁了父亲的健康；“台阶”寄托了父亲的尊严，但他最终找到了尊严了吗？没有！反而变得尴尬、不自在，若有所失。
结尾：“怎么了呢，父亲老了。”作者在这里用的是一个逗号，一个句号。如果让你来点，你怎么点？为什么？
怎么了呢……父亲老了。
怎么了呢----父亲老了！
怎么了呢？父亲老了？
怎么了呢，父亲老了？
李森祥为什么要用逗号与句号呢
怎么了呢，父亲老了。
作者用一个逗号，用一个句号在告诉我们这样一个现实，中国农民这样一个现实。父亲的使命，父亲的责任，父亲的理想，父亲的身体，父亲的尊严，父亲的未来，都在我们同学给的这些问号里，都在我们同学给的这些省略号里，都在我们同学给的这些感叹号里。
因为父亲用了一生来修建台阶，这种执著勤劳的精神值得敬仰；父亲把一切都用在了修建台阶，改善家庭环境，提高家庭地位，这种要强的信念、美好的愿望值得敬佩。
重点探究
作者细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠有什么作用？
细致描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠，既体现了父亲的艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神奇的意境，又表达了“我”对父亲无比热爱的感情。
放鞭炮后，作者对父亲的动作和神态进行了细致的描写，有什么作用？
通过动作描写、神态描写形象逼真地写出父亲内心无比喜悦，却又手足无措的样子。这也折射出父亲的内向与厚道。父亲一辈子老实厚道，低眉顺眼，当自己追求的理想一朝实现时，他却左也不是右也不是，手足无措，与前文说父亲是位“老实厚道”的人相呼应。“腰闪了一下”、父亲“一只手按着腰”，这些细小的动作，既写出了父亲不服老的性格，又写出了父亲已经老了，与前文父亲力气大形成鲜明对比。
为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？
题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。表明新台阶从准备到建成的时间之久。
全文为什么以“父亲老了”收束全文？
父亲老了”与当年父亲的体壮如牛形成对比，从而突出父亲为了造有九级台阶的新屋，付出了沉重的代价——他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造成了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，但是新屋落成了，身体也垮了，人也衰老了，文章就此结束，留给我们的思索是深沉的。
这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面的作用。①写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候父亲托石板闪了腰，前后就形成了对比。②写石板粗糙，可以暗示当年“我”家经济条件很差。③写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿，也可以看出台阶之低。④写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经是大人了”，说明有九级台阶的新屋从准备到建成时间很久。
作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
在结构布局上，作者紧紧围绕中心，即表现父亲身上所具有的吃苦耐劳、坚韧不拔等精神特质来组织材料。作者将“台阶”作为本文的线索，紧紧围绕“台阶”来描写父亲。描写“台阶”的过去与现在，描写台阶从旧到新，从低到高。“台阶”的这个变化过程也是父亲一生的浓缩，从父亲建造“台阶”的过程中，我们感受到了父亲丰富的形象内涵。
文章在结构布局上有什么特点？试具体赏析。
台阶
新台阶(高)(父亲老了)
台阶建成
摸黑踏泥
草鞋成堆
积攒角票
捡砖捡瓦
旧台阶(低)
父亲年轻力壮
父亲
执着追求
坚忍不拔
板书设计
本文通过叙述父亲终年辛苦，积铢累寸，终于建成有九级台阶的新屋，实现了一辈子心愿的故事，赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚韧不拔的精神，同时表达了亿万农民渴望提高生产力，改变农村经济极端落后的状况的心声。
主旨大意
随堂拓展
小说的细节描写细致入微，请你从文中找出最打动你的细节并谈谈体会。
（1）父亲冬天砍柴卖柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”
用父亲穿破的草鞋的数量说明了父亲造起一栋有高台阶的新屋是十分艰辛的。
（2）“父亲坐在绿荫里……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”
父亲专注的望着别人家高高的台阶的情形，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日建起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。
1、讲述自己的爸爸，抓住爸爸某一个令你难忘、让你感动的事，要求讲述清楚、生动、突出重点。（小组内部先交流，练习口头表达）
2、课后完成上述片段，注意选材和立意。
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