人音版八年级音乐上册（简谱）第一单元演唱《我的中国心》教学设计（表格式）

课 题 我的中国心 主备人 教 者
课 型 综合课 使用时间
课标要求 充分利用视频导入创设情境，再提问开发学生那个思维。采用听、伴奏、音乐和相互讨论相结合的综合手段，进行综合教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、激发和培养学生对聆听音乐的感情判断和认知了解作品的是深层含义2、开发音乐的认知和节奏感，体验音乐的美感。3、能自然地、有感情地哼唱歌曲。4、培养学生对祖国的热爱 ，呼吁学生热爱祖国，勿忘初心。
教学目标 知识目标 能够理解作品表达的思想感情，节奏上和音乐情绪结合的难点分析；
能力目标 感受作品的特点；
情感目标 学生能够认真对待自己的内心，勿忘初心。热爱国家热爱大自然。
教学重 难 点 重点：通过聆听和模唱，扩大和感知艺术视野
难点：副歌节奏的训练，理解作品的音乐情感。
教法 谈话法、演示法、创造导学法、游戏导学法
学 法 导入式 讲解式 聆听式 讨论式
教学准备 钢琴
教案来源 自撰
第3课时： 教学过程
教学环节 导学过程 师生活动 设计意图
导入 师：请同学们看一段视频《国歌》并且提问作品是什么类型的歌曲？你们还知道哪些爱国歌曲 ？ 生猜（爱国歌曲）《爱我中华》 引生入境
听 师：今天呢，老师给大家也带来了一首爱国的歌曲。《我的中国心》师：首先我们先一起来聆听一下这首《我的中国心》听完之后告诉老师这首歌写的什么？想要表达什么样的思想感情呢？3、这样的一首经典爱国作品是怎样的呢，我们一起来看看老师讲解（歌曲简介）（作者简介）（主要代表作品）4、师：接下来我们一起来朗诵歌词（感受情境）5、带着对歌词的理解再次聆听音乐并思考全曲公共有几段呢？（具体如何分段？）同桌之间相互讨论 1、生：边听边点头。写的海外游子做梦都思念着祖国，对祖国的思念，心系祖国的热爱之情。3、生：听4、生：朗诵并感受情境集体回答三个乐段， 具体分段回答 评价A段 1 — 8 小节B段9—16小节A1段 17—24小节 用视频导入情境，拉开整个爱国主题。通过初听音乐让学生初步的感受歌曲情绪和歌词含义。增加学生对歌词的理解，便于对音乐更深入的理解。深层次的分析音乐。解决歌曲的节奏难点，锻炼学生的乐感和节奏感。设计对学 和群学
学 请大家跟着老师的钢琴伴奏用 ‘噜’范唱第一段旋律（带入歌词尝试范唱）纠正节奏本段的旋律，和表达的思想感情是什么？师：学生范唱第二段，情绪有何变化？音乐通过哪个地方来进行的这种变化。（带入歌词范唱）老师弹第三段范唱（表达了什么思想感情） 1、生：范唱表现海外赤子有一颗不变的中国心。表现海外赤子对祖国的无线眷恋之情旋律起伏不大音乐柔和轻缓真挚深沉2、旋律起伏大，用“长江，长城，黄山黄河采用同样的节奏抒发了炎黄子孙对祖国锦绣河山的深情赞美和无限热爱为第一段的再现表达了对祖国感情的进一步深化随着旋律的发展，全曲在高潮中结束 深入分析音乐结构和情感。加深对音乐的了解和学习
探 1、师：同学们，今天我们欣赏到的这首歌里面所说到的”中国心”到底指的是什么？ 1、生：指的：海外游子心中装着祖国，永远念着祖国的心 探究深入主题
板 书 设 计 导 学 反 思