人教版一年级数学下册 2.4 整理和复习教案

课题：整理和复习（一）
授课时间
学习目标：
1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。
2、通过练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。
3、训练学生运用数学的能力解决生活中的问题。
教学重点
引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。
教学难点
进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。
学习指导
讨论法、探究法。
教学用具 课件，计算卡
教学过程
谈话导入
第二单元我们已经学习了20以内退位减法及解决问题，今天我们一起来复习。“20以内退位减法整理和复习”（板书课题）
二、我会用破十法算
18-9= 11-2= 14-8= 15-6=
13-5= 14-7= 11-3= 12-4=
观察归纳：儿歌
十几减9，等于几加1
十几减8，等于几加2
十几减7，等于几加3
十几减6，等于几加4
十几减5，等于几加5
十几减4，等于几加6
十几减3，等于几加7
十几减2，等于几加8
三、整理归纳20以内退位减法，找规律，说出减法表
我们已经学过十几减9，8，7，6，5，4，3，2
20以内退位减法表
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
15-9 15-8 15-7 15-6
16-9 16-8 16-7
17-9 17-8
18-9
1、你能说出空白算式吗？
2、竖着看，横着看，斜着看，你发现什么规律？
分别以第一列，第一行，差是9斜条为例，找出规律
竖着看：减数不变，被减数变大，差也变大。
横着看：被减数不变，减数变小，差变大。
斜着看：结果相等
三，我会算。
1、找朋友
找出得数相同的卡片
8：14－6 11-3 17-9 15-7 16-8 12-4
4：13－9 12-8 11-7
6：13－7 12-6 15-9 11-5
2、口算接龙（共25道）（全班进行）
四，我会用
小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。
问题：
1.读一读，你知道了什么？
2.要解决这个问题需要知道什么信息？
3、你能列算式吗？
为什么用减法算？
解答正确吗？
你能提出其他的数学问题并解答吗？
板书：
(
1
20
以内退位减法
（破十法，想加算减法、、、、、、）
2
解决问题
)
整
理
和
复
习