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15 真理诞生于一百个问号之后第二课时同步练习含答案
根据课文内容选出正确答案。
1.这篇课文的论点是( ）
A.要发现真理,说难也不难,说容易也不容易。
B.真理诞生于一百个问号之后。
C.科学并不神秘,真理并不遥远。
2.这篇课文运用了多种论证方法,其中最主要的是( )
A.举例论证法
B.对比论证法
C.引用论证法
D.比喻论证法
二、课内语段品读。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
“锲”字用部首查字法应查 部,用音序查字法应查大写字母 联系上下文说说“锲而不舍”的意思:
2.用“ ”把这段话中引用的名言画出来。
3.语段中第二个“偶然的机遇”为什么要加引号
4.能够抓住“偶然的机遇”的人应具有什么特点
三、课外阅读。
科学发现的几点体会
1965年,我在德国进行了一项重复实验。在美国,所有的人都认为不应该再做这个实验,因为已经有一流的专家做过,并且得出了结论。1966年,我们用不同的方法做这个实验,得出了新的结论。我的第一个体会就是:不要盲从专家的结论。
20世纪70年代,我提出了一种新的实验设想,当时,几乎所有的著名实验室都不愿做这个实验,认为是不可能成功的。当完成这个实验时,我们有了新的发现。所以,我的第二个体会是:对于自己应该有信心,做你认为正确的事情。
在加速器实验发展史上,过去50年里面,尽管我们为了获得经费,要写申请报告书,设定一个目标,说服政府的人投钱做加速器实验,可是往往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。所以,我的第三个体会就是:要实现你的目标,最重要的是要有好奇心,对自己所做的事情有兴趣,不能因为别人反对你就停止。而且,对意外的现象要有充分的准备。
这篇文章的作者丁肇中是世界著名的物理学家,曾荣获
。
2.短文第1自然段中“所有的人都认为不应该再做这个实验”的原因是 第2自然段“几乎所有的著名实验室都不愿做这个实验”的原因是 。
3.短文中,作者介绍了他在科学研究中的哪几点体会 请在文中用“ ”画出来。
4.读了这篇短文,你受到了什么启发
四、【培优题】语文实践。
某节目中有这样一段访谈记录:“如果不重视教育,实际上我们会重返贫穷的。因为这个社会最终要走向人工智能的,因为你可以参观一下我们的生产线,20秒钟一部手机从无到有,基本上没有什么人。未来我们几百条上千条的生产线完全是自动化的。所以我们的人的文化素质不够,至少你没受过大专或者大学以上的教育,你的英文也不好,计算机也不好,做工人的机会都不存在。
读了这段话,你有什么感受或想法 请你用简洁的语言写下来。
答案
一、
1. B
2. A
二、
1. 钅 Q 比喻有恒心、有毅力。文中指不断探索,最终解决问题的精神。
2.用“ ”把这段话中引用的名言画出来。
科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。
3.
加引号表示特殊含义,说明这些科学领域的发现表面上看起来是偶然的,实际上偶然背后有它的必然性,它们只会给那些善于独立思考的人、具有锲而不舍精神的人 。
4.能够抓住“偶然的机遇”的人应具有什么特点
善于独立思考、有锲而不舍的精神
三、课外阅读。
1.诺贝尔物理学奖。
2.已经有一的专家做过,并且得出了结论。
认为是不可能成功的。
3.
不要盲从专家的结论。
对于自己应该有信心,做你认为正确的事情。
要实现你的目标,最重要的是要有好奇心,对自己所做的事情有兴趣,不能因为别人反对你就停止。而且,对意外的现象要有充分的准备。
4.
要有所成就,就要有坚持不懈的精神,不轻言放弃。
四、
教育是国之大计,是国家经济发展的支博,也是人民安身立命的资本。我们只有好好习,才能在将来的社会中立足。
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部编版 六年级下册
15. 真理诞生于一百个问号之后
目录
自主归纳
叁
课文解析
贰
旧知回顾
壹
板书设计
肆
真理诞生于一百个问号之后
旧知回顾
生字词复习
真 理 定 理 定 律 学 说 疑 问
机 械 实 验 论 文 见 解 结 论
测 量 善 于 事 例 灵 感 领 域
zhēn lǐ dìnɡ lǐ dìnɡ lǜ xué shuō yí wèn
jī xiè shí yàn lùn wén jiàn jiě jié lùn
cè liánɡ shàn yú shì lì línɡ ɡǎn lǐnɡ yù
旧知回顾
回顾一下课文，课文讲了一件什么事？
本文通过讲述三个把“问号”变成真理的故事，告诉我们只有敏锐地发现问题，坚持不懈地思考并锲而不舍地探究，才能在现实生活中发现真理。
旧知回顾
读课文第一段，说说作者提出了什么观点？
观点：真理诞生于一百个问号之后。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
课文解析
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
读课文第2自然段，说一说什么是细微的、司空见惯的现象？
指的是身边非常常见，不以为奇的事物。
课文解析
“？”和“！”分别代表什么？
“？”的含义是：发现问题，不断发问，去追根求源。
“！”的含义是：不断解决疑问，找到真理。
课文解析
作者通过三个具体事例来证明自己的观点，请同学们读读课文3、4、5自然段，边读边思考：三个具体事例中的“？”是什么？由此发现的“！”是什么？
课文解析
不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。
波义耳发现了什么现象？
紫罗兰花瓣溅上盐酸后变成了红色。
课文解析
想一想：化学家波义耳会想到什么问题？
（1）什么物质使花瓣变红的？
（2）其它植物中有这种物质吗？
（3）别的酸遇到这种物质会怎么样？
课文解析
波义耳是怎么发现这种现象的？发现后他又是怎么做的呢？
敏感地意识到
提出问题，不断发问
进行了许多次的实验
课文解析
发现问题 研究问题 找到真理
事例1
罗兰花瓣遇盐酸会变红
反复试验和研究
发明了石蕊试纸
根据事例1填表格
课文解析
？：南美洲东海岸与非洲的西海岸凹凸部分刚好吻合。
！：欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，提出“大陆漂移学说”。
事例 2中的？和！分别是什么？
课文解析
发现问题 研究问题 找到真理
事例2
地图有吻合部分、蚯蚓的分布情况
会是巧合吗？
提出大陆漂移学说
根据事例2填表格
课文解析
魏格纳是怎么发现问题，并得出真理的呢？
从常见的世界地图上发现地球上所有大陆能较好的吻合，进而阅读大量文献，搜集证据，最后提出“大陆漂移学说”。
课文解析
？：眼珠转动会不会与做梦有关呢？会有什么关系呢？
！：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。
事例 3中的？和！分别是什么？
课文解析
发现问题 研究问题 找到真理
事例3
睡觉时眼珠转动
会不会与做梦有关
眼珠转动时是最容易做梦的阶段
根据事例3填表格
课文解析
讨论：这三个事例有什么共同之处？
这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。
课文解析
事例中的三个人具备什么样的品质？
善于观察、勤于思考，锲而不舍。
课文解析
朗读6、7自然段，说一说你的体会。
课文解析
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
怎么理解这句话？
这句话说明“科学并不神秘，真理并不遥远” ，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。
课文解析
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
引用名人名言来证明自己的观点，更有说服力。
课文解析
华罗庚（1910年—1985年）， 出生于江苏常州金坛区，数学家，科学院院士。华罗庚是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。
课文解析
如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
作者对发现真理的条件进行了说明，说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的。
课文解析
见微知著、善于发问、不断探索、有准备、善于独立思考、具有锲而不舍精神的人。
作者认为什么样的人才能发现真理？
课文解析
“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是：
只要善于观察, 不断发问, 不断解决疑问, 锲而不舍地追根求源, 就能在现实生活中发现真理。
课文解析
学完这篇课文，你受到了怎样的启发？
科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。
我们要仔细观察，善于发 现，不断思考，这样才能有所收获。
课文解析
这篇课文开门见山提出论点，再用三个确凿事例具体说明自己的观点，最后引用名言重申论点，使人信服。告诉我们在日常生活中也要善于发现问题，善于思考、锲而不舍，才能将偶然的机遇变成切切实实的真理。
自主归纳
提出观点
紫罗兰遇盐酸变色
运用事例证明观点 蚯蚓的分布
睡觉时眼珠的转动
总结全文
真理诞生于一百个问号之后
见微知著 善于发问 不断探索
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